論中小學書法教育的重要性

于昌明

書法是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，經(jīng)歷了非常漫長的發(fā)展歷程。從書法中我們可以感受到我國傳統(tǒng)文化的燦爛以及前輩的智慧結(jié)晶，我國歷代都對書法教育給予了充分的重視，現(xiàn)在也應該不例外。在中小學語文教學中，增添書法教育模塊可以有效地提升學生的書寫水平，并培養(yǎng)學生從小對祖國燦爛優(yōu)秀文化的熱愛之情，這對于學生的全面健康發(fā)展以及中小學語文教學質(zhì)量的提升有著非常重要的意義。在此，筆者根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗，就書法教育的重要性進行初步的分析探討。

一、書法教育有利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣

書寫能力是小學階段對學生要求的一項基本能力，小學生正處于一個知識積累的關鍵時期，整潔、規(guī)范的書寫是在這個階段應該重點培養(yǎng)的良好習慣。對于很多小學生而言，由于書寫習慣不規(guī)范造成字體潦草、字跡模糊等現(xiàn)象，這對于其今后的語文學習以及考試成績都會產(chǎn)生一定的阻礙作用，出現(xiàn)這樣的結(jié)果都是由于在學習過程中不注重書寫習慣所導致的。將書法教育融入到中小學語文教學中，讓學生在感受漢字形體之美的同時學習書寫技巧，勢必會對其書寫能力產(chǎn)生良好的促進作用，也可以將學生的語文綜合素養(yǎng)體現(xiàn)在今后的學習以及發(fā)展過程中。

二、書法教育有助于拓展學生的知識視野

書法是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，也是我國的國粹。所謂“字畫同源”，書法作為一門藝術與其他藝術形式之間具有非常密切的關聯(lián)，學生在學習書法時可以增加對其他藝術形式的了解。另一方面，學生在學習的過程中，可以了解到書法在我國文化歷史發(fā)展過程中的演變歷程，以及每一個階段的代表性的人物，然后結(jié)合人物的時代背景去了解當時的社會環(huán)境，讓學生通過學習書法接收到更多其他方面的知識信息。如此一來，學生在學習書法的過程中可以不斷豐富自身的知識面，進而拓展自己的視野。

三、書法教育有助于培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)

隨著社會的不斷進步以及科技的發(fā)展，人們在生活中拿筆寫字的機會越來越少，進而導致有些人認為書法已經(jīng)不重要了。其實不然，在計算機網(wǎng)絡逐步普及的今天，書法對于人們的生活依然具有非常重要的意義。漢字形成之初在實用性方面特別講究，具有明顯的“象形”特點，之后隨著社會的進步以及人們需求的發(fā)展，漢字的書寫形式逐漸向規(guī)范、美觀等方面演變。這個演變過程是人們審美欲望的演變過程，學生在學習中對名家字帖進行反復臨摹也是不斷滿足自身審美欲望的一種表現(xiàn)。行云流水、力透紙背的書法作品在視覺上就能給人賞心悅目之感，學生在學習書法的同時，其審美能力與鑒賞水平必然會得到顯著的提高，其綜合審美素養(yǎng)也會自然得到提升。

四、書法教育有助于加強對學生的德育教育

書法作為一門歷史悠久的傳統(tǒng)藝術，在其形成的過程中融合了很多關于道德品德的要求，我國古代很多書法家都是德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的代表人物，其學識與涵養(yǎng)已經(jīng)被深深地融入到書法中。例如：大書法家王羲之的書法中深刻反映了儒學精神以及對崇高理想目標的追求；唐朝的顏真卿所創(chuàng)造出來的“顏體”中充分表現(xiàn)出其剛正不阿的為人性格；開國領袖毛澤東的字體中透露出其豪邁、灑脫的處世態(tài)度……學生經(jīng)常接觸書法作品，便會在潛移默化中被其所蘊含的哲學思想與藝術意境所熏陶，進而使自身的情操得到不斷的陶冶。另外，書法教學也是讓學生體現(xiàn)真善美的有效途徑，學生通過書法學習不僅豐富了自身的文化知識，同時也極大地升華了自己的精神世界，這對促進學生的道德品質(zhì)有著非常顯著的促進作用。

綜上所述，書法是中華民族獨特的藝術形式，其與中小學語文教學更是息息相關。在中小學語文教學中增添書法教學內(nèi)容是對傳統(tǒng)文化的一種傳承，同時對學生的全面發(fā)展也有著顯著的促進作用。作為中小學語文教育工作者應該更新教學理念并創(chuàng)新教學方法，幫助學生從小養(yǎng)成良好的書寫習慣。當然，書法教育對于中小學語文教學的重要性遠不止于此，這還需要廣大教學工作者在實踐中不斷地去發(fā)現(xiàn)。

★作者通聯(lián)：黑龍江綏化市教育學院。