學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性初探

摘要：隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展提出了更高的要求。學(xué)生不僅僅需要具備豐富的本專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還應(yīng)該具有良好的思想道德品質(zhì)，這也是新時(shí)期國(guó)家發(fā)展對(duì)于學(xué)生提出的新要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中，學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式等都在發(fā)生著變化，這給學(xué)生管理工作帶來了困難。只有不斷了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，將學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作中，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)綜合型素質(zhì)人才。本文將通過分析學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的重要性及存在的問題，探索學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；學(xué)生管理；實(shí)效性

改革開放以來，我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)制度都在不斷發(fā)生著改革，新的思想觀念和價(jià)值觀念也不斷出現(xiàn)在人們的日常生活中，學(xué)生受到外界的影響，其思想觀念、行為取向等也會(huì)隨之產(chǎn)生一些列不可控的變化，這就是在學(xué)生管理工作中存在的難點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的統(tǒng)一管理，保障學(xué)生思想觀念和行為取向符合當(dāng)下主流價(jià)值觀，必須要在傳統(tǒng)學(xué)生管理模式中融入學(xué)生思想政治教育。這是因?yàn)樗枷胝谓逃菍W(xué)生發(fā)展中引導(dǎo)其各項(xiàng)行為的重要工作，良好的思想政治教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并在實(shí)際的生活中不斷糾正其錯(cuò)誤行為，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，應(yīng)該積極探索思想政治教育與學(xué)生管理工作的深刻內(nèi)涵，并將兩者進(jìn)行有機(jī)融合，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的重要性

（一）提升學(xué)生綜合素質(zhì)

在素質(zhì)教育理念已經(jīng)深入到每個(gè)教育階段的當(dāng)下，高校對(duì)于人才的培養(yǎng)模式也應(yīng)該逐漸實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，加大科研工作力度，革除固有機(jī)制中的弊端，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展。學(xué)生思想政治教育能夠在學(xué)生專業(yè)與就業(yè)的完美契合中起到至關(guān)重要的作用，是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才的關(guān)鍵工作。通過在學(xué)生管理中融入思想政治教育，避免了過往學(xué)生管理中只注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的片面性，能夠?qū)ζ涑砷L(zhǎng)狀況加以正確引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育的真正目的，對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展也相當(dāng)重要。

（二）推動(dòng)學(xué)生管理工作的開展

在學(xué)校的各項(xiàng)管理工作中，學(xué)生管理的重要性不言而喻，學(xué)生是學(xué)校的主體，只有不斷完善學(xué)生管理工作，才能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，保障學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但是，在目前很多高校的學(xué)生管理工作中存在很多問題，在管理中對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想狀況等不進(jìn)行了解，造成了管理的盲目性，限制了管理工作的有效進(jìn)展。所以，在學(xué)生管理工作中融入思想政治教育，有助于管理人員在開展管理工作時(shí)能夠更加了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和想法，進(jìn)行具有針對(duì)性的管理方案制定，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率【1】。

二、學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作存在的問題

（一）學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)水平低

在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，思想政治教育始終是一項(xiàng)重要的工作，高校對(duì)于學(xué)生思想政治教育也非常重視，通常都會(huì)有思政課的學(xué)習(xí)，思政老師首先在學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。其次，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的直接負(fù)責(zé)人，對(duì)于學(xué)生的思想政治教育也十分關(guān)鍵【2】。但是，在目前很多高校中存在一線管理者數(shù)量不足的狀況，師生比例不低于1：200是高校在人員設(shè)置時(shí)的合適比例，但是在很多高校的專職輔導(dǎo)員數(shù)量不足，出現(xiàn)多級(jí)輔導(dǎo)員由同一人兼任的現(xiàn)象，影響了學(xué)生管理工作開展的效率和質(zhì)量。另外，學(xué)生管理工作者的思想政治狀況不容樂觀，這就很難在學(xué)生的思想政治教育中采取高水平的管理措施。這是由于在進(jìn)行學(xué)生管理工作者選拔時(shí)缺乏完善的轉(zhuǎn)入制度、考核制度和晉升機(jī)制。

（二）學(xué)生價(jià)值觀扭曲

改革開放以來，我國(guó)固有的思想觀念受到外來文化的沖擊比較大，這就使得在多種思想文化中存在惡俗文化，嚴(yán)重影響了新時(shí)期學(xué)生的思想狀況，對(duì)其一生造成十分不利的影響。比如享樂主義、拜金主義等等，會(huì)使得學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲，不能夠在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中明辨是非【3】。

三、促進(jìn)學(xué)生思想政治教育與學(xué)生管理工作融合的措施

（一）發(fā)揮思想政治教育課的作用

在高校的教育事業(yè)中，學(xué)生的思想政治教育是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，不僅僅關(guān)系到每一學(xué)生今后的發(fā)展，也直接關(guān)系到學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中的發(fā)展水平，所以在學(xué)生管理中融入思想政治教育，有助于學(xué)生管理工作的開展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。為此，必須發(fā)揮思想政治教育課的關(guān)鍵作用，促進(jìn)思想政治教育與學(xué)生管理工作的融合。首先，應(yīng)該不斷提升思想政治教育老師的專業(yè)水平，制定完善的準(zhǔn)入制度、考核制度等，對(duì)于教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升教師的思想政治水平。其次，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)于思想政治教育課產(chǎn)生興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性【4】。

（二）完善管理機(jī)制

在學(xué)生的思想政治教育和學(xué)生管理工作中，高水平的管理隊(duì)伍是保障工作有效開展的前提和基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)教育和管理工作有效融合的保障，對(duì)于學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率起著決定性的作用。所以，學(xué)校應(yīng)該積極尋找在學(xué)生管理隊(duì)伍中存在的弊端，并針對(duì)存在的問題采取相關(guān)解決措施，為思想政治教育在學(xué)生管理工作中的融合提供保障。除了應(yīng)該增加學(xué)生管理隊(duì)伍人員數(shù)量之外，還應(yīng)該對(duì)相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行完善，加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體水平【5】。

（三）堅(jiān)持以人為本的理念

在新時(shí)期教育體制改革的當(dāng)下，學(xué)生管理工作要始終堅(jiān)持以人為本的理念，尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使得思想政治教育在學(xué)生管理工作中的融合更加順利。堅(jiān)持以人為本的理念，有助于學(xué)生管理工作者能夠從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，避免了與學(xué)生之間出現(xiàn)的對(duì)立關(guān)系，能夠更加深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想狀況，制定更加符合實(shí)際的工作方案。首先，管理者應(yīng)該積極與學(xué)生進(jìn)行交流，明確其實(shí)際需求和愿望，讓學(xué)生感覺到自己被尊重。其次，要注重學(xué)生的自我管理能力的發(fā)揮，將管理工作和教育工作進(jìn)行有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

結(jié)語

學(xué)生管理工作一直是學(xué)校管理工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，是保障學(xué)生個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。在新時(shí)期，需要在學(xué)生管理工作中不斷融入學(xué)生的思想政治教育，才能不斷完善學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但是在目前的學(xué)生思想政治教育與學(xué)生管理融合中，存在學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)水平低和學(xué)生價(jià)值觀扭曲的問題，嚴(yán)重限制了教育工作和管理工作的有效融合。為此，需要在學(xué)生思想政治教育與學(xué)生管理工作融合中，發(fā)揮思想政治教育課的作用、完善管理機(jī)制、堅(jiān)持以人為本的理念，這是我國(guó)教育體制不斷進(jìn)行改革的重要途徑和措施。

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作者簡(jiǎn)介：尹川，男，漢族，河北邢臺(tái)人，邢臺(tái)學(xué)院音樂學(xué)院學(xué)生管理辦公室主任，講師，碩士，研究方向思想政治教育。