大班社會《火災逃生》活動設計

寸蓮艷

設計意圖：

生活在美麗的大自然中，我們幸?？鞓?，但是有很多自然災害時時窺視我們的生命安全。一場場可怕的火魔燒毀我們無數家園，奪走一條條鮮活生命……為了幼兒的安全，加強幼兒的自我保護意識、提高幼兒的保護能力。我園常常對幼兒進行安全演練活動，在演練過程中，幼兒對于基本的自救知識和方法還不夠完善，對突發(fā)事件的預料和解決還不夠合理，于是我設《火災逃生》活動，加強幼兒的防火意識，提高幼兒的自救能力。

活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識，感知火災給人類帶來的危害

2、學習火災自救的方法和技能。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、及應對突發(fā)事件的應變能力和自我保護能力。

活動重點、難點：

重點：感知火災給人類帶來的危害，學習火災自救的本領。

難點：火災自救的本領，提高自我保護的意識及應對突發(fā)事件的能力。

活動準備：

1、水、毛巾、幾種火災自救課件。

2、在教師帶領下參觀幼兒園，了解安全出口等相關的知識。 3、錄像機、消防員叔叔、消防車。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，引入主題。

1、消防車的警報突然響起，教師問：“發(fā)生什么事，是不是幼兒園發(fā)生了火災啦？大家不要害怕，不要驚慌，跟著我找到安全出口，一個接一個盡快撤離到安全的地方。（拍攝整個撤離過程）

2、教師組織幼兒撤離到安全的地方，安撫幼兒情緒。

3、消防員叔叔跑過來對小朋友說：“小朋友們火被我們撲滅了，活動室安全了，你們可以回去了?！?/p>

4、組織幼兒有序回到活動室。

二、播放撤離課件，提出問題，解決問題。

1、剛才發(fā)生了什么事？你們是怎樣撤離的，方法對嗎？叔叔錄像了，想看嗎？（播放錄像）。幼兒和消防員叔叔觀看視頻。

2、看了你們撤離的視頻，方法對嗎？掌聲邀請消防員叔叔給我們做點評。

3、消防叔叔糾正幼兒在撤離中一些錯誤的做法，并示范標準動作和正確的做法，幼兒模仿，消防員巡回指導。

4、消防員叔叔教給我們火災撤離的方法，你們學會了嗎？。幼兒自由練習，教師和消防叔叔個別指導。

5、教師小結。

三、觀看課件感知火災危害。

1、討論分享：火災給我們帶來什么危害呢？

2、觀看課件，了解簡單的消防知識，認識火災帶來的危害和發(fā)生火災時應對問題的解決及自救…方法。并教育幼兒不能參與救火。

3、教師小結：發(fā)生火災時要撥打119，找的到安全出口……

四、用正確的方法，進行逃生演練結束課程。

消防車警報再次響起，提醒幼兒把毛巾打水……按正確的方法撤離到安全的地方。消防員叔叔給予及時的肯定和表揚。

五、活動延伸。

讓家長帶孩子到各大商場公共場所尋找安全標志、安全出口、安全路線等，教給幼兒更多的防火知識，提高自我保護能力。

六、活動反思

由于有消防車、警報、消防員等的參與，使撤離演練非常逼真，幼兒很快進入角色，情緒高漲，興趣濃厚。在整個教學活動幼兒按教師要求幼兒都積極主動的探索學習。通過活動幼兒積累了有關安全防火的知識、生活經驗，會用正確的方法安全逃生，學會安全用火，了解一些簡單防火常識，提高自我保護能力。