求證崇高

唐湘岳 陳文靜 吳秀娟

備課的電腦開著，右手還保持著握筆的姿勢，草稿紙上的習題尚未解完……胡進文的生命定格在3月14日23時許，享年56歲。

胡進文是益陽市第一中學高中數(shù)學教師，共產(chǎn)黨員。當了30年班主任，曾獲“湖南省先進工作者”“全國五一勞動獎章”“蘇步青數(shù)學教育獎”“益陽市教育突出貢獻獎”。去世后，胡進文被追授為“益陽市道德模范”。

記者先后走訪胡老師工作過的桃江縣鸕鶿渡中學、大栗港中學、桃江六中、桃江二中、益陽師范、益陽市一中。

普通的靈魂如何走向崇高？請熟悉胡進文的師生用故事和數(shù)學語言來求證。

育人———“正弦曲線”

益陽市一中教學樓6樓，1502班教室。由胡進文擔任班主任的高三班級，有好幾屆都在這間教室。

“學會做人”“學會做事”“學會學習”“學會生活”墻上四塊牌匾十分醒目。

2013年9月的一天，胡進文拿著這四塊牌匾走進教室。

“老師，哪塊掛第一？”

“‘學會做人呀！”這是胡進文老師一貫堅持的教育理念。

回溯到1984年———胡進文在家鄉(xiāng)鸕鶿渡鎮(zhèn)中心學校任教第三年。午餐時分，學生們8人一桌，憑學校制作的竹篾片飯票領取米飯。曹誠和同學拿著仿造的飯票，冒領了米飯。

校長要請家長到學校領人，打算開除。

班主任胡進文找來這8個學生：“食堂里還有飯，你們再去吃一盒?！?/p>

真的么？同學們狼吞虎咽，一盒飯一掃而光。

“還吃得下？”

“吃得！”

胡進文懇求校長：“你看，偷飯不對，但真是餓了，這次別請家長了，我來教育吧?！?/p>

胡進文教育學生：“伢子，不能偷?。　?/p>

“不能偷”3個字讓曹誠記了30多年：“沒被開除，可我懂了，做人要有底線?！?/p>

2015年，胡進文的學生尹俊謀成長為鸕鶿渡鎮(zhèn)中心學校校長。

師生碰面。

“不錯啊，俊謀伢子！你要當個好校長，不能貪！鉆研業(yè)務，帶領老師把家鄉(xiāng)教育搞上去！”

胡老師送給尹俊謀三個驚嘆號。

尹俊謀沒辜負老師，把學校搞得有聲有色。

“不能偷”“不能貪”是胡進文給學生劃定的人生底線，但對于益陽市一中902班女學生夏蓉來說，還記得三個字———“不要哭”。

高考在即，夏蓉成績下滑，母親焦慮不安，與女兒爭吵。班主任找夏蓉談心。夏蓉哭著走出辦公室。

“誰欺負你了？”在樓梯口相遇的數(shù)學老師胡進文問。

“考得不好，被我媽罵了?！?/p>

“這么努力還被你媽罵？那我去教育你媽！”

一句話讓夏蓉破涕為笑。

“孩子加油，不要哭！”目送夏蓉下樓，胡老師大聲喊，夏蓉高聲回應：“好，我不哭！”整棟樓都能聽見。

胡進文眼里，有比高考更重要的事。他在論文中指出：“目前的高中數(shù)學教學，學生的應用能力偏低，首先是家長、社會、輿論仍以高考分數(shù)論英雄，認為孩子學習數(shù)學就是演算習題，什么‘應用意識、‘實踐能力都是今后工作中的事，先讓孩子拿到入場券再說?！?/p>

胡進文提醒家長們，成績和分數(shù)并不是全部，要實實在在提高孩子的綜合能力。

一學生家長找來：“我家孩子在初中一直名列前茅，可現(xiàn)在成績徘徊不前，怎么辦呀？”

“請把期望值調(diào)低一點”，胡進文與家長溝通，“進步往往呈螺旋上升，要注重整體發(fā)展趨勢，只要學習態(tài)度端正，哪怕成績有波動，也不要緊。眼睛不要只盯著名校，只盯著成績和排名，要關注孩子心理健康，關注思想教育。”

《奮斗筆記》是胡進文與1204班學生的筆談記錄，里面有這樣一段話：人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，任何人都不會一帆風順。我只想告訴孩子們，任何時候，這個大家庭都是你一生最大的財富。也許成功時不會人人為你慶賀，但困境中，會有無數(shù)人站在身旁給你動力。

夏蓉對記者說：“胡老師教導我們，人生如同正弦曲線，有起有落。如果你感到此時很辛苦，那記住易走的都是下坡路。要堅持，因為你正走上坡路。命運從來都掌握在自己手中，努力才是應有的態(tài)度。我記著老師的話，無論遇到多大挫折，不要哭?！?/p>

初心———“圓周角定理”

桌上，地上，床上……書，占據(jù)胡進文臥室大部分空間。最喜歡逛的是書店，幾十年自費訂閱的數(shù)學類雜志堆成了山。

妻子張躍輝問：“怎么那么喜歡書？”

胡進文回答：“農(nóng)民種田要鋤頭吧，書是老師的鋤頭！”

胡進文整理的教學筆記按專題分類，反復增補修訂，多達60萬字，各種圖形、數(shù)字、文字，漂漂亮亮，一絲不茍，像印出來的。

高三數(shù)學教師曹愛軍說：“胡老師說備一堂課要三天，我不信；看到備課本，我服了?！?/p>

在學生郭芳亮看來，“給他一支粉筆，就能講三天三夜，因為，教學內(nèi)容都融在胡老師血液里了?！?/p>

隨身帶粉筆是老習慣。在鸕鶿渡鎮(zhèn)中心學校，下課了，辦公室總圍滿學生，胡進文隨手拿起粉筆，把水泥地當黑板。教室外的走廊上，也寫滿胡老師的數(shù)字與圖形。

到了益陽市一中，胡進文也很少用電腦課件，總是把黑板寫得滿滿。

只有十幾分鐘路程，可胡進文從不回家吃午飯。

他對妻子說，回家吃飯至少浪費一個小時，學生找我怎么辦？還是麻煩你送飯吧。

益陽師范教師朱明說，中午，胡進文在辦公室瞇一會，總是囑咐我，有學生來問問題，千萬要喊醒他。

2016年下學期，胡進文腳痛走不了路，診斷為血液感染，需住院治療，可他堅持白天上課，晚上就醫(yī)。

2007年1月，兒子胡宇才檢查出患有先天性心臟病，需到長沙湘雅醫(yī)院動手術。胡進文請了一個星期假陪兒子，兒子剛動完心臟搭橋手術，父親就想提前返校。

“爸，再陪我一天吧?！?/p>

“孩子，我陪你的時間還長呢，可爸爸班上的孩子就要畢業(yè)了，還是先陪他們吧！”

回來路上有點難受，多年后，胡進文跟兒子提起這事還愧疚。

鄧忭春所帶的班臨時缺了數(shù)學老師，胡進文自告奮勇承擔額外的任務。

“你當班主任，還教三個班數(shù)學，再增加一個班，能行么？”鄧忭春勸他別逞能。

“學校有困難，應該幫一把。”

胡進文只能跑步上課了。

從高三教學樓六樓到高一教學樓五樓———144級樓梯，一段下坡，一段上坡，130級樓梯。正常步行大約十分鐘。課間剛好十分鐘。胡進文下課總被學生圍住，等解答完學生的問題再轉(zhuǎn)移陣地，胡進文只能跑起來。

好幾位老師描繪胡進文老師夾著講義奔跑的情形，眼眶紅了。

胡進文的遺物中，有學生的留言本。

“在每天煩悶的七節(jié)課中，最令我期待的便是您的數(shù)學課！”———學生蔡琦烜

“我喜歡上胡嗲的課，數(shù)學虐我千百遍，我待數(shù)學如初戀?！薄獙W生郭文鳳

胡進文常說：“數(shù)學是冰冷的美麗?！?/p>

怎樣讓冰冷變得美麗？“胡嗲定理”“女士優(yōu)先原則”“葵花寶典”……這些有趣的說法，都是胡進文總結出來的數(shù)學定理和學習經(jīng)驗。

一次，胡進文碰到難題，叮囑徒弟劉暉老師晚上幫忙解出來。第二天劉暉拿出答案以為會表揚，誰知胡進文還是搖頭：“這解題思路學生難理解?！?天后，劉暉忘記這事了，可胡進文想出5種解法找劉暉探討，最后找到最佳解題思路。

胡進文在論文《新課程背景下對高中學生數(shù)學應用能力培養(yǎng)的探究》中寫道：“數(shù)學應用不是簡單的‘題型+技巧的訓練；‘解題并不是解決問題的縮寫。在素質(zhì)教育的今天，我們不是要讓學生數(shù)學應用能力的培養(yǎng)變成令人生畏的‘題型+技巧式的重復演練，而是要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學應用意識和應用能力，讓學生在生活中感悟數(shù)學的意義?！?/p>

1982年參加工作，胡進文第一學歷只是中師。36年來，從教初中，到教高中，再到奧賽教練，胡進文先后發(fā)表論文30多篇，其中20多篇獲省級一等獎。2018年，胡進文獲評正高職稱，湖南51萬名中小學教師中僅314人。

2017年，胡進文獲得“益陽市教育突出貢獻獎”，作巡回演講時他說：“數(shù)學課堂既彈奏不出悅耳音符，也沒有華麗的辭藻，但面對學生，我能把冰冷的數(shù)字，變成充滿希望的未來，付出再多也無怨無悔?！?/p>

聽聞胡進文去世的消息，益陽市一中校長王楚奇悲痛萬分：“胡進文36年初心不改，真正把教育當作事業(yè)來做，如同圓周角定理———圓的直徑所對應的圓周角永遠都是直角！”

奉獻———“心形線”

5月14日，益陽市一中教師陳亞平打開手機里的一段視頻。

“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長大以后，才懂得你不容易……”2015年6月3日晚自習，1202班的教室里傳來歌聲。高考結束，就得與老師說再見，班上學生打算為每一位任課教師唱一首歌。對于數(shù)學教師“胡嗲”，孩子們不約而同想到了這首《父親》。

歌詞抄在黑板上，歌詞里所有“父親”替換成了“胡嗲”。

坐前排的郭芳亮同學記憶猶新：“歌聲響起，胡嗲從講臺這頭踱到那頭，雙手環(huán)抱在胸前，一直扭頭看黑板，不與我們對視。不知是靦腆還是怕泄露了他的眼淚?！?/p>

“謝謝胡嗲！”曲終，全班同學齊聲說。

“謝謝孩子們！”停頓幾秒，胡進文指著黑板：“唱歸唱，這道題還是要做一下的哈！”

學生親昵地稱胡進文為“胡嗲”。在益陽方言中，“嗲嗲”有父親之意。

一幅重復多年的老場景———午餐時分，1502班教室旁的一間小屋，張躍輝將飯菜送來。胡進文剛打開飯盒，問題目的學生就來了。學生不好意思，準備退回去。

“進來！”胡進文放下筷子，給學生“開小灶”。

就這樣，吃吃停停，飯菜早涼了。

其實，胡進文堅持在學生的旁邊吃午飯，還另有用意。

同在益陽師范高中部任教的朱明記得，學生大多來自農(nóng)村，家庭條件不好，胡進文隔三差五將學生領回家改善伙食。

一天放學，胡進文邀三個年輕教師還有六七個學生去他家吃土雞。

雞來了。胡進文夾一只雞腿放入一個學生碗里。

“我們也要！”其他孩子打趣道。

“別急，都有?！彼χ灰环峙?，最后才輪到讀初中的兒子胡宇才。

王詠蘭是胡進文在桃江六中任教時的學生。1993年初中畢業(yè)的她因家庭貧困，父親不打算送她上學。胡進文聽到這事，騎著單車來到她家。

“為什么不讓詠蘭繼續(xù)讀了？”

“胡老師，家里太窮了??！”

“窮也要想辦法吶，先讓詠蘭上學，有什么困難我來解決！”

王詠蘭再次回到學校。一天中午，胡進文發(fā)現(xiàn)王詠蘭的飯盒里只有一個菜，辣椒蘿卜?！熬统赃@個怎么行，趕緊到我家來吃！”此后，王詠蘭就成了胡進文家餐桌上的常客。

高考前3個月，王詠蘭的母親查出惡性子宮肌瘤，醫(yī)療費用讓這個家雪上加霜。父親又讓王詠蘭輟學。

胡進文得知后，拿出800元囑咐王詠蘭：“把錢收好，回家給爸爸?！?/p>

800元！這是胡進文當時3個月的工資。

提起20年前這件事，現(xiàn)在是益陽市一中教師的王詠蘭仍然止不住流淚：“如果不是胡老師，我初中畢業(yè)就出去打工了，哪還能夠走上這個講臺啊！”

1202班學生何雄男曾經(jīng)學習吃力，思想迷茫。胡進文察覺后，放學約他一起回家。天下大雨，何雄男撐開傘。學生把傘盡量往老師頭上舉。老師又一個勁兒把傘往學生這邊推。你推我讓，兩人都濕了?！霸谖疑?，胡嗲就是那個風雨同行的人！”何雄男說。

“碩碩煬”則是胡進文送給1502班學生張碩煬的。

方言里，碩是差。張碩煬吊兒郎當，數(shù)學差。

胡嗲總這樣親昵地叫，叫著叫著，“碩碩煬”沒有變更“碩”，而是變好了。

張碩煬說：“若無發(fā)自內(nèi)心的期待，胡嗲不會給我這個恨鐵不成鋼的昵稱。對于走得慢的孩子，他講龜兔賽跑的道理，只要不停，慢慢走，也能到達終點?！?/p>

胡進文的教育隨筆，泛黃的紙上記錄著濃濃愛意———

“愛學生，是人民教師的天職，也是我的座右銘。”

“人民教師也許一生清貧，但永遠不會孤獨?！痹谕瑢W們給胡進文的留言本上，稚嫩的筆觸滿蘸深深依戀———

“世上只有胡嗲好，有胡嗲的孩子像塊寶。”

從教36年，胡進文教過的學生有4000多人，他說“每個學生都是我的崽女”。

2017年中秋節(jié)，胡進文買了200個月餅，所教班級的學生每人一個。

月餅代表老師的心！

學生周心怡說：“在平面直角坐標系中，這個以二元方程的解為坐標的點的集合，恰好是一個心形的曲線。胡嗲一輩子為4000個學生做的一點一滴，恰好匯聚成愛的心形線?！?/p>

名利———“對數(shù)函數(shù)”

5月15日。胡進文去世后第60天。

桃江縣鸕鶿渡鎮(zhèn)長江小學多了一個“進文書屋”，益陽市一中將首批募集的2150冊圖書送到了孩子們手中，完成了胡老師的一樁心愿。

2017年11月，胡進文回鄉(xiāng)探親，見到了高中同學、長江小學校長王俊云。

“我得了益陽市教育突出貢獻獎，有10萬元獎金，第一批2萬元估計馬上到賬。你把家里窮的學生摸下底，我要資助他們?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/08/26/qkimageshnjxhnjx201808hnjx20180802-3-l.jpg"/>

“這不是小數(shù)目，你可想好了？”王俊云清楚胡進文的情況：妻子沒工作，兒子剛就業(yè)，父母要照顧。家里需要錢。

“想好了。你趕緊把名單列出來。”

2018年1月15日，胡進文叫上益陽市一中副校長羅攀登等人乘車前往長江小學。

出發(fā)前，胡進文找羅攀登借2000元。

長江小學準備了捐助儀式。一進校門，胡進文掏出2萬元現(xiàn)金，囑咐王俊云趕緊落實。

“胡進文老師這一次捐贈2萬元，受捐贈的有19名同學……下面熱烈歡迎胡進文老師講話！”王俊云宣布。

“啊，還講話？”沒做一點思想準備的胡進文在掌聲中走上了講臺。

“長江小學是我的母校，我讀了書，有了出息，要感謝母校。希望同學們好好學習，成為國家的棟梁之才！”

胡進文圍著學校轉(zhuǎn)一圈。發(fā)現(xiàn)有兩個問題，食堂光線太暗，圖書室藏書不豐富，缺乏可供低年級學生閱讀的圖畫書。得知學校食堂已被列入改造計劃，他很開心。

可圖書室怎么辦？他與同來的同事商量，回學校發(fā)動，給長江小學捐贈一批圖書。

羅攀登終于明白，胡老師借錢的用途。原來，10萬元獎金并沒到賬，此次捐贈的另外18000元，是胡進文挪用的家庭應急備用金。

挪用家庭應急備用金來捐款，妻子不同意：“等獎金到了再捐嘛！”

“遲早會到賬的，孩子等不起??！”

多說無益，妻子只有支持。

捐贈這事早打了“預防針”。

獲獎當晚，在上?？磧鹤拥钠拮哟騺黼娫挘骸奥犝f得了重獎，恭喜??！”

“哪有？”

“我都聽說了。”

“現(xiàn)在沒了，我全捐了！”

郁悶的妻子掛掉電話，仔細盤算：房屋貸款還有7.8萬元未還清，兒子在上海買新房，欠了249.6萬元。兒子每月收入不足1.1萬元；胡進文每月8000元左右的工資，不但要負責日常開銷，還要照顧父母，一個月下來所剩無幾。

曾經(jīng)是胡進文學生的兒媳婦李敏安慰道：“媽，我們雖然欠了錢，但爸爸這樣做肯定有理由，您別生氣了！”

“到底是胡進文教出來的學生。”張躍輝略感安慰。

電話再次接通：“胡嗲，我想通了，就當我們從來沒這筆錢吧！”

2016年11月26日，胡進文獲得“蘇步青數(shù)學教育獎”。

學生家長曹萍找來了，她親戚在長沙辦培訓機構，急需引進大腕級數(shù)學教師。“胡嗲，你這個獎含金量高呢！老板說年薪30萬元，不需辭職，只要寒暑假為公司服務?！?/p>

沉默，搖頭。

“胡嗲啊，你只會做題，不會算賬吶?！?/p>

“我們眼里不能只認錢。我農(nóng)村苦出來的，有這個樣子滿足了。”胡進文擺擺手，算是最后的答復。

“你在學校是教，在外面也是教，為什么不去？”關上門，妻子問。

“不要把錢看太重，家里欠的賬會慢慢還清的。”

提起這件事，曹萍說：“我知道，在數(shù)學里有兩個函數(shù)，一個是正比例函數(shù)（y=kx），一個是對數(shù)函數(shù)（y=lgx）。一般人心里是正比例函數(shù)：付出越多，收獲越多。胡嗲卻偏偏選擇了對數(shù)函數(shù)：付出與獲得，不成正比。”

不計報酬，不為功名。胡進文做這種選擇，不是一次兩次。

王楚奇在桃江縣當教育局局長時，胡進文是桃江二中校長。

胡進文找局長：“我不想干校長了?！?/p>

“想干嘛？”

“當普通教師?！?/p>

王楚奇勸他：“不當校長也行，到縣教育局找個崗位，說不定能進步到副局長?！?/p>

“我只想當教師！”

胡進文辭去校長職務，到益陽師范教數(shù)學。

胡進文去世后，不少學生自發(fā)給他家捐款，張躍輝全部退掉。

“胡嗲生前說，不把名和利看太重，他人走了，話還算數(shù)！”

接力———“斐波那契數(shù)列”

3月13日，胡進文去世前一天。益陽市高中數(shù)學學科研討會在益陽市一中舉行。數(shù)學教師劉暉展示公開課。

胡進文的“徒弟”劉暉發(fā)現(xiàn)，聽課席上平時穿休閑裝的胡進文居然穿了一套西裝。

劉暉的課贏得好評，胡進文點頭微笑，略顯疲憊。公開課之前，劉暉已進行了三次演習。胡進文全程聽課、指導。

第一次，上課內(nèi)容是《零點問題的取點策略》。胡進文提出意見：選取的內(nèi)容太單調(diào)，希望劉暉做調(diào)整。第二次，內(nèi)容改為《導數(shù)的應用之零點問題》。胡進文拍了拍劉暉的肩膀，“這個好”，又叮囑“要由淺入深”。第三次，胡進文深摳細節(jié)：“課堂上走動要全覆蓋，走‘之字形，而不走‘7字形；不走回頭路，走環(huán)線；語速不能太快，要有節(jié)奏感，每一種語氣每一個停頓都要有意義……”胡進文還走上講臺示范。

劉暉萬萬沒想到，這是胡老師最后一次指導他。

拜師兩年，聽課上百節(jié)，劉暉成了胡進文教室里那個最特殊的學生。每次看見劉暉坐在后面，胡進文微微一笑，看不到劉暉就打電話：“有空沒，趕緊來聽課。”

“做事貴在恒，教書常聽課?！边@是胡進文留給徒弟的座右銘。

對于教學，胡進文要求很嚴格。

益陽市一中教務科副科長曹劍鋒說，胡進文老師是正高級教師，按照慣例，他的備課完全可以是“簡案”，但胡老師卻一直堅持寫“詳案”。學校每次教學常規(guī)檢查，胡進文總是主動把自己的教案分享給年輕教師。他要求每一個年輕教師：“一定要認真?zhèn)湔n，備課不僅是上好課的基本要求，更應該成為教師的自覺行為。”

數(shù)學教師崔環(huán)與胡進文一起教“珍珠班”三年，是胡進文的另一個徒弟。胡進文經(jīng)常和崔環(huán)交流情況：“有的孩子不踏實，有思維不行動，容易眼高手低；有的孩子只攻難題，基礎不牢固；還有的學生情緒不穩(wěn)定，容易情緒化……要針對學生的特點來備課……”

“這次有個新來的數(shù)學老師扎實肯干，業(yè)務能力強?！薄澳莻€新進來的語文老師工作認真，吃得了苦。”……鼓勵的話語像春風，不少年輕教師經(jīng)常聽到胡進文對他們的鼓勵之詞。

語文教師賈運波教畢業(yè)班成績不理想，新學期別人不情愿與她搭檔，非常郁悶。

“賈老師，我和你搭檔！”胡老師出現(xiàn)了。與“王牌教師”搭檔，是賈運波求之不得的事情。

第一次家長會，胡進文隆重介紹：“賈老師是才女、美女，更是一名好老師?！?/p>

“競爭在所難免，可胡嗲在我人生低谷時拉我一把，我不能讓他失望！”三年過去，賈運波的語文教學水平受到一致肯定。

送走畢業(yè)班，胡進文又找賈運波：“去當班主任！”“畢業(yè)班，我行嗎？”“行！”胡進文的話似乎有魔力，給賈運波注入了力量———她成了優(yōu)秀班主任。

與胡進文搭檔的老師有相同感受———輕松愉悅，胡進文被大家評為“最佳搭檔”。一開學，胡老師第一時間召集所有科任老師開會：“我是班主任，你們各科只管大膽教，不要有分數(shù)壓力，因為對學生一生影響最深的不是成績分數(shù)，而是學習方法和思想境界！”

胡進文還在班上定了一個班規(guī)：所有任課老師上完課后，全體同學必須起立鼓掌，感謝老師的辛勤付出。

“這對教師來說，何嘗不是最高的禮遇！”益陽市一中學生科科長熊智說。

胡進文家的飯菜，很多同事都嘗過。教師朱明一畢業(yè)就到了益陽師范，與胡進文成了同事，還共用一間辦公室?！昂蠋煹募揖褪俏覀兊男腋Ｊ程??！敝烀髡f，“胡嗲知道我和另外三個年輕人沒有成家，經(jīng)常喊我們到他家吃飯?！?/p>

胡進文的辦公室，也永遠是最受同事歡迎的辦公室。

益陽市一中的語文老師劉建榮說：“胡嗲辦公室是我們最愛去的地方，有煩心事都找他聊，妙語連珠和爽朗的笑聲是打開心門的鑰匙?！?/p>

這把鑰匙開了不少鎖。在益陽師范，薛輝和胡進文住得近，兩人經(jīng)常一起走路回家?！捌拮酉聧?，我工作壓力大，夫妻不和。進文把我和妻子請去他家吃大餐，講夫妻恩愛、家庭責任、男人的品質(zhì)……吃完晚飯，我們和好如初。”

2017年夏末的一個傍晚，劉暉和妻子龔平在資江邊散步，剛好碰到了胡進文。龔平對胡進文有些抱怨：“胡嗲，我家劉暉一碰到難題，就不回家睡覺了！”胡進文笑了笑說：“鉆研業(yè)務是好事，你要支持和體諒?！?/p>

益陽市一中教師李廣政的丈夫遭遇車禍在湘雅醫(yī)院急救，胡進文教學任務重走不開，便囑咐妻子張躍輝專程去長沙探望。

2016年，同事陳迪華突發(fā)心肌梗塞，前腳剛被送到益陽市中心醫(yī)院，接到消息的胡進文后腳就到了。他聯(lián)系了自己在醫(yī)院工作的學生，全力搶救。

“胡老師救過我的命，可我沒有機會報答他。”陳迪華萬分悲痛。

劉暉對記者說：“1，1，2，3，5，8，13，21，34……46368……斐波那契數(shù)列，從第三項開始，每一項都等于前兩項之和。教育何嘗不是這樣，老師帶學生，學生成老師，隊伍不斷壯大，推動社會前進。胡老師走了，但他的那個‘1，他的品質(zhì)與成就，永遠留在這個數(shù)列里?！?/p>