不忘初心 靜待花開

劉逸群

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這是在教育之路上時(shí)常會(huì)流露出來的一種情感，一個(gè)有思想的教師，想求得進(jìn)步、發(fā)展，必將在教育旅程中經(jīng)歷很多的磨難，期間要學(xué)會(huì)停下腳步來，欣賞旅程中的美妙的風(fēng)景，每當(dāng)看到洋溢著笑臉的天真爛漫的孩子們，內(nèi)心就充滿無(wú)比的幸福感，作為一名教師要學(xué)會(huì)反思，懂得感恩。

一、熱愛教育，教書育人

自參加工作以來，作為教學(xué)一線的教師，我始終嚴(yán)以律己，寬以待人，為人師表，熱愛教育事業(yè)。工作中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠和學(xué)生平等和諧的交流。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)存在的問題進(jìn)行集中講解。由于自己的不懈努力，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都得到了不同程度的提升，這是值得我欣慰的地方。

二、銳意改革，科研卓著

在教育教學(xué)工作中注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，任現(xiàn)職以來先后擔(dān)任多名青年教師的師傅，負(fù)責(zé)對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)理念、教材、學(xué)生和班級(jí)管理等方面的培養(yǎng)，這些青年教師迅速成長(zhǎng)，特別是幫扶的年輕教師曾多次執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課，參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，被評(píng)為區(qū)里的“教學(xué)新秀”。

積極投身于課堂改革之中，努力做一個(gè)弄潮兒，重視課堂教學(xué)活動(dòng)化，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的主體地位，讓課堂真正的成為他們的主陣地，使其施展他們的才華，讓聽說讀寫在語(yǔ)文課堂上精彩呈現(xiàn)。

三、專家引領(lǐng)，勤于思考

一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，課堂教學(xué)的功底必須深厚，只有讓你的學(xué)生喜歡你的課堂，才會(huì)提高課堂的效率，收到事半功倍的效果，研讀了余映潮大師的《閱讀教學(xué)藝術(shù)五十講》，認(rèn)真的研讀每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真的思考每堂課的精彩的板塊設(shè)計(jì)，每每在研讀的時(shí)候，深切的感受到大師精彩絕倫的設(shè)計(jì)，巧妙的構(gòu)思，無(wú)人能及的思想，深刻挖掘教材的厚度，令人佩服之至。與大師接觸，感受他們深邃的思想，獨(dú)到的見解，受益匪淺，只有不斷的學(xué)習(xí)，而不是閉門造車，那樣才會(huì)取得大的進(jìn)步。

語(yǔ)文老師要有好的文采，那就要善于讀書，勤于思考，做一個(gè)有思想的人?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書，能夠讓人沉靜下來，從書中能夠汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想的火花得到碰撞，讓人更加的聰慧，要想提高自身素養(yǎng)，讀書不失為一條捷徑，為自身發(fā)展提供奠基石，我們何嘗不嘗試著做一下，給孩子們樹立榜樣呢？

四、業(yè)務(wù)精湛，成績(jī)顯著

我始終積極參與課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效率。重視閱讀教學(xué)，針對(duì)學(xué)生閱歷不豐，見識(shí)不多，語(yǔ)言貧乏，知識(shí)面窄的實(shí)際，我引導(dǎo)涉獵多種閱讀材料，教給學(xué)生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。學(xué)會(huì)閱讀，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要途徑，讓學(xué)生在閱讀中感受到快樂，在閱讀中得到成長(zhǎng)。積極投身課堂改革的大潮，課堂上我盡職盡責(zé)，力求創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而讓每個(gè)孩子都得到發(fā)展，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的困惑，關(guān)注學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。以人為本，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，各方面的工作得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致認(rèn)可。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 教育之路漫長(zhǎng)，努力做一個(gè)教育旅途上的幸福者，向幸福進(jìn)軍的同時(shí)，我們要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄儌€(gè)個(gè)都是上帝賜予我們的天使，我們有義務(wù)為他們插上翅膀，讓他們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘陌肯?，讓教育之花綻放，這就是我一直不懈追求的教育夢(mèng)想！