給未來留下科學的種子

姜薇

“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)下去，而我們所采集的種子，也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時，不知會完成多少人的夢想?！?/p>

——鐘揚

他收集了上千種植物的四千萬顆種子，卻倒在了為人類尋找種子的路上。他就是復旦大學研究生院院長、植物學家鐘揚教授，2017年9月25日上午，他在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車禍，不幸逝世。

為后世儲存“基因”寶藏

從大學畢業(yè)后分配到中科院武漢植物所工作開始，鐘揚就和“有靈萬物”結(jié)下了不解之緣。

“只要心在不斷飛翔，路就不斷向前延伸?！?001年，鐘揚首次來到青藏高原，追尋生物進化的軌跡，從此與這片神奇的土地結(jié)緣。過去的十幾年，作為一名生物學家和教育工作者，鐘揚幾乎每年有100天以上是在西藏度過的，從藏北草原到藏南谷地，他和他的伙伴、學生一起，為國家和上海的種子資源庫收集了上千種植物的四千萬顆種子。

在海拔4000米以上的高原，盤點、收集植物種子就是考驗科學家的耐心和毅力。光樣本一年就至少要收集600個，而且每一個樣本都要收集5000顆種子，不同的樣本種群所在地相隔的直線距離還不能少于50公里。僅2016年一年，他就坐了157次飛機。

如今，他卻永遠倒在了為人類尋找種子的路上……

在鐘揚眼里，種子是珍貴的。為了收集理想的種子樣本，哪怕一次次長途奔波，一次次瀕臨險境，一次次無功而返，都是值得的。在他看來，在這一過程中，將科學研究的種子播撒到藏族學生的心中，影響更為深遠。

“有人肯定會問，你收集這么多種子，對我們普通的人來講意義何在呢？”在一次公開演講中，鐘揚自問自答，“收集這些種子實際上是為了應對全球的變化。假設一百多年以后還有癌癥，假設那時候大家發(fā)現(xiàn)有一種植物有抗癌作用，然而由于地球氣候的變化，這種植物在西藏已經(jīng)沒有了，但是一百多年前有個姓鐘的教授好像采過了。”

“都一百多年了，姓不姓鐘有什么關系呢？是不是教授又有什么關系呢？”鐘揚幽默的自嘲中，始終懷有對人類命運和未來的深厚關懷，“但是屆時如果終于發(fā)現(xiàn)了那個罐子，那個罐子里面有多少種子？5000粒。人們拿出來一種，只有500粒能活，最后種起來以后，只有50粒能結(jié)種子。但是那個植物不就恢復了嗎？”

種子的重要性

糧食作物的“綠色革命”在國際上是由歐美國家驅(qū)動的，最后在墨西哥等國家，廣泛在上世紀70年代發(fā)展起來的高產(chǎn)作物來自一種矮稈基因，叫HYV。

現(xiàn)在回頭來看，人們主要是從野生資源中篩選到了矮稈基因。植物不需要長那么高，特別是農(nóng)作物，長矮一點，讓它的營養(yǎng)生殖減少一點，多結(jié)一些種子。發(fā)現(xiàn)矮稈基因的科學家羅曼·保爾因此獲得了諾貝爾和平獎。

在我們國家，袁隆平在海南島發(fā)現(xiàn)了一種叫野稗的野生稻子資源。然后他通過反復的選育，終于得到了雜交水稻，帶來了在我國農(nóng)業(yè)上完全可以稱為革命的一些變革。

種種跡象表明，如果我們能獲得種子，對未來講是一件非常好的事。這些種子可以為人們提供水果，可以為人們提供花卉，改善人們的生活，更重要的是有糧食作物。還有比它更重要的嗎？有，那就是醫(yī)藥。

我國的醫(yī)藥資源也缺乏，很多來自天然產(chǎn)物，包括青蒿素，它也來自植物，一種叫青蒿的、黃花蒿的植物。如果有了它的種子，我們就可以在全國乃至世界各地進行栽培，從中獲取青蒿素，制造有用的藥物。

撒播科學良種

從2010年開始，鐘揚自愿援藏。在西藏漫長的科考道路上，鐘揚漸漸意識到，這里需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，將科學研究的種子播撒在藏族學生心中。

援藏15年來，他為西藏大學申請到第一個生態(tài)學博士點、第一個國家自然科學基金項目，幫助西藏大學培養(yǎng)出了第一位植物學博士，帶出了西藏自治區(qū)第一個生物學教育部創(chuàng)新團隊，譜寫了西藏高等教育的華章。成績并非偶然，鐘揚將其歸結(jié)為自己的敢想敢為：“我感覺自己是一個實踐派，把實踐作為檢驗真理的唯一標準，有了想法就大膽去做，如果做什么事都束手束腳的，是干不出什么名堂的?！?/p>

講述鐘揚教授援藏經(jīng)歷的微紀錄片《播種未來》曾一舉斬獲北京國際微電影節(jié)金獎。這部紀錄片在多所高校、科普講座上播放，觀眾無不被影片中所展現(xiàn)出的不畏艱險、不懈探索的科研精神所深深感染，對鐘揚教授報以熱烈的掌聲。

智慧的寶庫，精神的脊梁

首屆全國教書育人楷模于漪老師曾這樣評價鐘揚：“您，東海之濱的生物學家，懷著對藏族學子成長成才的滿腔赤誠，義無反顧奔赴西部邊陲，撒播科學良種，開創(chuàng)高端人才培養(yǎng)的援藏新模式，并已成功復制到了其他少數(shù)民族地區(qū)。四千幾百個日日夜夜的追夢，四十萬公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應的抗爭，實踐著艱苦卓絕、堅不可摧的中國精神。”

[人物簡介]

鐘揚，1979年考入中國科學技術大學少年班，1984年畢業(yè)于該校無線電電子學系，獲無線電電子學工學學士學位；留學日本國立綜合研究大學院大學，獲生物系統(tǒng)科學博士學位。曾獲國家杰出青年科學基金，是中組部第六、七、八批援藏干部；曾任西藏大學校長助理，復旦大學研究生院院長、生命科學學院教授、博導。他從事植物學、生物信息學科學研究和教學工作30多年，在生物信息學、進化生物學等生命科學前沿領域有較長期的積累和獨創(chuàng)性成果。