學(xué)生良好安全意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)

黃青翠

[摘 要]隨著安全事故的不斷發(fā)生以及不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)，培養(yǎng)高中生良好的安全意識與行為習(xí)慣是十分重要的，高中生的行為習(xí)慣主要在做人做事和學(xué)習(xí)方面顯現(xiàn)出來。這篇文章主要探析如何培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識以及行為習(xí)慣，從而對高中生健康人格的形成起著推動作用。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生；安全意識；行為習(xí)慣；培養(yǎng)

一、高中生培養(yǎng)良好的安全意識和行為習(xí)慣的重要意義

近些日子以來，校園安全事件經(jīng)常發(fā)生，并且還在不斷的上升著。高中生的問題占據(jù)主力。因此，加強高中生安全意識的培養(yǎng)是教育的頭等大事，高中生作為社會重要組成成員，他們的道德素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r將直接影響著整個社會的道德素質(zhì)教育水平發(fā)展。高中生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是高中生道德教育的第一任務(wù)，是對他們初中道德教育培養(yǎng)進(jìn)行鞏固的階段，讓他們能夠從內(nèi)心認(rèn)識到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是何等的重要，從而能夠最大程度地提升他們的道德素質(zhì)水平。因此，高中教育階段培養(yǎng)高中生良好的行為習(xí)慣是重中之重。不僅如此，良好的行為習(xí)慣對于他們形成健康的人格起著促進(jìn)的作用。

二、培養(yǎng)高中生良好安全意識與行為習(xí)慣的具體措施

1.培養(yǎng)良好的安全意識的具體措施

完善相關(guān)的安全制度，嚴(yán)格按照規(guī)范制度開展學(xué)校安全管理工作。將安全管理責(zé)任制實際執(zhí)行起來，加強相關(guān)的組織的監(jiān)管作用，學(xué)校有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校安全對學(xué)生的教育問題，旨在保證學(xué)校能夠在良好的教育教學(xué)秩序以及生活秩序中更加安全、健康地成長，實現(xiàn)安全校園的局面，學(xué)校成立相關(guān)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好安全管理工作，校長作為主要領(lǐng)導(dǎo)人對其安全工作進(jìn)行指導(dǎo)，通過研究制定活動方案來保證學(xué)校的安全；各班級的班主任以及輔導(dǎo)教師各司其職，把做好監(jiān)管工作當(dāng)成自己的使命。學(xué)校開展相關(guān)的評比活動，對班級和個人的安全管理工作進(jìn)行評比，這樣一來能夠讓高中生更加積極地參與到其中，從而能夠提高他們的安全意識。

2.加強安全教育工作，樹立全面的安全意識

培養(yǎng)高中生的安全意識可以通過各種各樣的形式，讓學(xué)生能夠全方位地了解安全知識，在學(xué)生遇到危險時能夠冷靜處理，能夠更好地掌握自救以及自我保護(hù)的安全技能，學(xué)校應(yīng)該做好預(yù)防工作。這些措施的實施能夠更好地提高學(xué)生的安全意識，能夠營造一個良好的校園環(huán)境。如可以在每周一升國旗并挑選優(yōu)秀學(xué)生講話，以這種的方式進(jìn)行安全教育，通過校園的宣傳欄以及班級中的黑板報對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展安全知識比賽，搞一個安全知識的專題講座，邀請有關(guān)的工作者進(jìn)行普及，觀看有關(guān)教育片等，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

3.學(xué)校與家庭共同對學(xué)生進(jìn)行安全教育

學(xué)校通過教師上門家訪的方式對學(xué)生的家庭狀況進(jìn)行了解，對學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了解。除此之外，學(xué)校還可以通過致家長一封信的方式對家長進(jìn)行安全教育，定期地對家長進(jìn)行安全教育，讓家長認(rèn)識到即使是高中生，也不能忽視對其進(jìn)行安全教育，向家長以及監(jiān)護(hù)人普及學(xué)生校外安全問題，給予家長一些防護(hù)措施，讓家長清楚地認(rèn)識到校外安全教育的重要性，從而才可以教育孩子。

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的具體措施

1.教師要以身作則

教師起到的是言傳身教作用，教師要意識到自己的行為起著引導(dǎo)的作用，因此，教師需要提高自己的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)來滿足培養(yǎng)工作的基本要求，要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣是何等的重要，在要求學(xué)生達(dá)到某個標(biāo)準(zhǔn)之前首先自己要達(dá)到，這樣學(xué)生才能夠更好地完成，如果教師的言語與行為不一致，就會導(dǎo)致教師沒有權(quán)威性，從而出現(xiàn)學(xué)生不會聽從自己要求的現(xiàn)象。教師還起著監(jiān)督的作用，對于學(xué)生出現(xiàn)的不良行為要對其進(jìn)行及時地糾正，要有一定的耐心，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向；對于學(xué)生表現(xiàn)出的良好行為，要以肯定或者表揚的態(tài)度看待。

2.開展實踐活動，為學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)

養(yǎng)成行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一步是要對其進(jìn)行實踐，只有在具體的實踐活動中才能得到相應(yīng)的鍛煉，才能看到學(xué)習(xí)的結(jié)果。高中生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要的不僅是時間，也要開展各種形式的實踐活動，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。如開展“文明班級”評比活動，學(xué)生自愿參加，采取流動紅旗方式，旨在讓更多的學(xué)生能夠參與到文明班級建設(shè)的活動中來，讓學(xué)生從內(nèi)心深處意識到培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性；開展“文明習(xí)慣榜樣”評選活動，通過學(xué)生在廣播站、國旗下講話等其他方式來開展文明行為教育工作，通過讓學(xué)生了解文明行為的知識來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

三、結(jié)語

總而言之，高中教育階段培養(yǎng)高中生良好的安全意識與行為習(xí)慣是重中之重，培養(yǎng)良好的安全意識與行為習(xí)慣不能急于求成，它需要一定的時間，這就需要學(xué)校與家庭應(yīng)該相互配合，必須堅持不懈培養(yǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

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