從中國(guó)的季風(fēng)氣候說(shuō)開(kāi)去

●湖北省長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校 向 勇

在學(xué)習(xí)了中國(guó)的季風(fēng)氣候后,同學(xué)們意猶未盡,于是,筆者引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)討論：赤壁之戰(zhàn)中曹操失敗和孫劉獲勝的原因各有哪些?“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”,東風(fēng)是諸葛亮借來(lái)的嗎?

學(xué)生分小組討論后,各小組代表又發(fā)了言,最后從十個(gè)方面對(duì)比、分析、歸納赤壁之戰(zhàn)雙方勝負(fù)的原因。

一、曹操失敗的原因主要有以下十個(gè)方面

1.曹操率領(lǐng)的大軍都是北方人,習(xí)陸戰(zhàn)、馬戰(zhàn),不善水戰(zhàn)。在赤壁水上對(duì)陣,是舍長(zhǎng)取短。

2.水土不服,疾病流行,戰(zhàn)斗力減弱。

3.荊州新占，降將不好駕馭，認(rèn)命蔡瑁和張?jiān)蕿樗姸级剑倬毸?。曹操和降將之間互相不信任。

4.中反間計(jì)殺蔡瑁和張?jiān)省?/p>

5馬騰為后患。

6.時(shí)機(jī)不恰當(dāng)，抓緊時(shí)間滅劉備可以阻止劉備去投靠孫權(quán)，等段時(shí)間可以先穩(wěn)定后方，等待孫劉出現(xiàn)裂痕再進(jìn)攻,曹操誤以為劉備成瓦解之勢(shì),抓緊時(shí)間滅東吳可一統(tǒng)天下,結(jié)果是利于敵不利于己。

7.作戰(zhàn)目的不明確，如果他早做準(zhǔn)備，集中兵力攻打劉備就好了。

8.非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，侵略性質(zhì)。

9當(dāng)時(shí)正值冬季，忽視了特殊天氣狀況。

10.盲目的樂(lè)觀和愚蠢的自信，誤以為黃蓋會(huì)投降,屢次中計(jì)，而且賈詡進(jìn)言，曹操不聽(tīng)，導(dǎo)致戰(zhàn)略錯(cuò)誤。

二、孫、劉獲勝的原因主要有以下十個(gè)方面

1.以己之長(zhǎng)搏敵之短,吳水陸皆有將才,可謂虎狼之師,劉備雖然新敗,但關(guān)、張、趙都是萬(wàn)人敵。曹的優(yōu)勢(shì)在馬上不在船上，所以說(shuō)是以己之長(zhǎng)搏敵之短。

2.諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,促成孫、劉聯(lián)盟,形成了戰(zhàn)略合力,戰(zhàn)斗力增強(qiáng)。

3.孫劉聯(lián)盟面對(duì)強(qiáng)敵,空前團(tuán)結(jié),上下一心,周瑜、黃蓋上演苦肉計(jì),諸葛亮草船借箭顯身手。龐統(tǒng)連環(huán)計(jì)太奇妙,盡管有些許不和諧插曲,但總局勢(shì)好。

4.周瑜施反間計(jì)殺蔡瑁和張?jiān)?，等曹操醒悟過(guò)來(lái),蔡瑁、張?jiān)室讶祟^落地,至此曹操水軍已無(wú)將帥可用。

5.萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)，最后東風(fēng)也有了。

6.孫、劉聯(lián)盟沒(méi)有別的選擇,滅掉曹操八十萬(wàn)大軍方可退敵保平安。

7.孫、劉聯(lián)盟作戰(zhàn)目的明確,火攻退敵方案統(tǒng)一,具備很大的殺傷力和隱蔽性,因?yàn)闆](méi)有可利用的風(fēng)力,敵人不會(huì)有這方面的預(yù)期。

8.正義之戰(zhàn),保家衛(wèi)國(guó)。

9.諸葛亮神機(jī)妙算,得東風(fēng)助戰(zhàn),天時(shí)在關(guān)鍵時(shí)候幫助孫、劉聯(lián)盟了。

10.面對(duì)強(qiáng)敵,孫、劉聯(lián)盟機(jī)智勇敢,妙計(jì)連篇,無(wú)一敗筆。

對(duì)第二個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，有的同學(xué)說(shuō),如果赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在夏季,就是十個(gè)龐統(tǒng)給曹操獻(xiàn)連環(huán)計(jì)曹操也不會(huì)采納,因?yàn)橄募臼⑿袞|南風(fēng)和西南風(fēng),風(fēng)會(huì)從長(zhǎng)江南岸吹向長(zhǎng)江北岸,把戰(zhàn)船連起來(lái)就是幫別人燒自己。正是因?yàn)槌啾谥畱?zhàn)發(fā)生在冬季,冬季盛行東北風(fēng)和西北風(fēng),曹操說(shuō),就算實(shí)施火攻,那他們也是自個(gè)兒燒自個(gè)兒。不是手下人沒(méi)想到,也不是曹操?zèng)]想到,正是因?yàn)槎枷氲搅瞬懿俨怕?tīng)從龐統(tǒng)建議把戰(zhàn)船連起來(lái),這才給火燒赤壁埋下了伏筆。

常言說(shuō)得好，不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一，也有很多同學(xué)說(shuō)，東風(fēng)是當(dāng)時(shí)冬季特殊的天氣。

有的同學(xué)甚至反問(wèn):如果東風(fēng)不是諸葛亮借來(lái)的,那諸葛亮整祭風(fēng)臺(tái)裝神弄鬼借風(fēng)做何解釋?面對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn),我的解釋是:東風(fēng)不是諸葛亮借來(lái)的,而是諸葛亮通曉天文地理知識(shí),算準(zhǔn)那天會(huì)有反常風(fēng)向的東風(fēng)出現(xiàn)。順便我鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)好知識(shí)才是硬道理,至于整祭風(fēng)臺(tái)裝神弄鬼那是諸葛亮避掉周瑜殺身之禍?zhǔn)褂玫耐系队?jì)而已,因?yàn)樗乐荑?duì)他起了殺心,只有整祭風(fēng)臺(tái)裝神弄鬼,他才能在趙云的接應(yīng)下，風(fēng)到抽身,全身而退。這里可以充分說(shuō)明諸葛亮的地理知識(shí)比曹操、周瑜多,保身立命之計(jì)也運(yùn)用得十分了得。他更知道盛行風(fēng)向的季節(jié)里有時(shí)也有特殊反常風(fēng)向的情況發(fā)生,而且能夠?yàn)樗谩?/p>

同學(xué)們大多被我說(shuō)服了,臉上燦爛的笑容告訴我,他們喜歡這節(jié)課,盡管這節(jié)課不是教材要求講授的內(nèi)容,但是對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性方面,具有十分重要的作用，收到了良好的教學(xué)效果。

常言說(shuō)得好：興趣是最好的老師。這樣的地理課堂提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們?cè)谶@一節(jié)課后的地理學(xué)習(xí)中，比以前更認(rèn)真了，成績(jī)提高很快。從此，在我的地理課堂上，我總是努力去探索、去發(fā)現(xiàn)，找到讓學(xué)生興奮、感興趣的點(diǎn)切入課題授課，總會(huì)取得意想不到的收獲。