政治體驗，素養(yǎng)生成
——高中思想政治課體驗式教學(xué)的設(shè)計與實施

●江蘇省揚中高級中學(xué) 陸 燕

高中生的心智已經(jīng)成熟了許多，可以獨立地判斷和處理很多事情。高中開設(shè)思想政治這門課是為了增加學(xué)生的知識儲備、提升學(xué)生的能力以及培養(yǎng)健全的價值觀。但是在課堂上，學(xué)生的接受情況卻不是很樂觀。究其原因，就是長期的傳統(tǒng)教育觀念的影響，注重政治書本知識的傳授，卻忽略了學(xué)生理解知識、獲得情感體驗的重要性。而體驗式教學(xué)正是彌補這一缺陷的有效方法，逐漸摒棄只關(guān)心考試成績，而忽略學(xué)生情感以及其他方面發(fā)展的錯誤行為。教師應(yīng)在高中思想政治課上設(shè)計實施并且不斷完善體驗式教學(xué)，讓其發(fā)揮作用。

一、體驗式教學(xué)的定義

“體驗”這個詞的詞義，從不同的角度、放在不同的環(huán)境中意義都會發(fā)生變化。在教學(xué)方面很多學(xué)者都贊同：體驗，就是指學(xué)生親身經(jīng)歷的過程中，所感受到的情感以及在過程中收獲的知識。雖然體驗式教學(xué)的中心詞是體驗，但是兩者的概念可是有區(qū)別的?？偟膩碚f，體驗式教學(xué)是基于體驗定義的基礎(chǔ)上，同時強調(diào)過程設(shè)計、親身經(jīng)歷、增強參與性并且最終體驗其中的情感的教學(xué)形式。

例如，人教版普通高中課程實驗教科書《經(jīng)濟生活》第一單元的《生活與消費》，這個單元又有很多小的、細(xì)致的知識點，包括神奇的貨幣、多變的價格和多彩的消費等內(nèi)容。這一單元的內(nèi)容是很貼近生活的，利用體驗式教學(xué)方法教學(xué)效率會更高，更有代入感。

二、高中思想政治課體驗式教學(xué)的過程設(shè)計

設(shè)計這一環(huán)節(jié)看似沒什么作用，其實是必不可少的。教學(xué)設(shè)計其實是指有機地整合課程資源，對教學(xué)做出全局性的、綜合性的安排課程的一種做法。

1.設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。

設(shè)計教學(xué)目標(biāo)要考慮兩方面內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容來明確教學(xué)目標(biāo)，或結(jié)合高中生的經(jīng)歷以及能力設(shè)計目標(biāo)。不同的教學(xué)目的側(cè)重是完全不一樣的，但是也要注意使學(xué)生能夠融入情境中進行學(xué)習(xí)，而不是低效率地強硬灌輸給學(xué)生。

高中思想政治課分為政治、經(jīng)濟、文化和哲學(xué)四部分，所以教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計也要因為側(cè)重的不同進行調(diào)整。政治這一大塊的教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，弘揚愛祖國、愛人民、愛國的精神和樹立共同理想；經(jīng)濟方面設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)重點在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟方面的能力，掌握一些比較基礎(chǔ)的經(jīng)濟知識；文化和哲學(xué)不是高中政治學(xué)習(xí)的重點，主要是基礎(chǔ)知識，為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.設(shè)置教學(xué)情境和活動。

體驗式教學(xué)的實質(zhì)就是體驗過程，能否正確設(shè)置教學(xué)情境和活動在一定程度上決定了體驗式教學(xué)能否實施。適宜的教學(xué)情境和活動設(shè)計可以自然地引出研究問題，激起學(xué)生的情感共鳴，提高體驗式教學(xué)的效率。在設(shè)計教學(xué)情境和活動的時候，要從學(xué)生的層次與能力方面進行設(shè)計，同時情境設(shè)計要便捷，便于實行。政治課對于高中教學(xué)不是重點，課時少，情境只是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不可以喧賓奪主。

三、高中思想政治課體驗式教學(xué)的實施步驟和過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，提問互動。

為了讓學(xué)生對知識有更深刻的印象，引起學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生更好地進入狀態(tài)，釋放情感，教師可以利用圖片和視頻等來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生將情感與知識相結(jié)合，從中發(fā)現(xiàn)問題，與同學(xué)們進行研究討論，解決問題。

政治生活相對于經(jīng)濟生活，對學(xué)生來說更陌生，而且政治生活的理論知識是最晦澀難懂的一塊，教師可以通過播放人大會議視頻來讓同學(xué)們看，并且給同學(xué)們講解出席人物以及其主要表達的思想，然后，教師提出問題，讓同學(xué)們進行討論，一起學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)習(xí)起來更加簡單，更加高效。

2.得出結(jié)論，反饋提升。

體驗式教學(xué)雖然有效，但是畢竟是隨著課程改革出現(xiàn)的新式教學(xué)方法，它的有效性也需要不斷地在教學(xué)實踐中檢驗。通過一次次的教學(xué)實踐，總結(jié)有利的方法進行發(fā)揚，改變或者剔除弊端，不斷改善和提升體驗式教學(xué)這種新式教學(xué)形式，致力于將體驗式教學(xué)變?yōu)橹袊逃囊话牙鳌?/p>

體驗式教學(xué)隨著教學(xué)改革的不斷深入而出現(xiàn)，強調(diào)“親歷性”和“體驗過程”，讓學(xué)生們學(xué)會利用情感、釋放情感進行學(xué)習(xí)。體驗式教學(xué)是教育領(lǐng)域的一次嘗試，有很多進步的方面，卻也有不足。對于高中思想政治課實行體驗式教學(xué)來說，利大于弊。