對建立開放性實驗室的幾點思考

朱賀朋?張新可?段新磊?譚琦

[摘 要]隨著我們國家經濟建設的迅猛發(fā)展，國家的綜合國力得到了極大的提升，但是相對于發(fā)達國家的發(fā)展來說，雖然我們國家的經濟實力正在不斷的提高，但是我們之間存在的差距還是非常的明顯，國家的發(fā)展速度越來越快，更加需要大量的優(yōu)秀型人才，只有不斷的出現(xiàn)優(yōu)秀的人才，才能實現(xiàn)我們國家經濟建設的發(fā)展，才能實現(xiàn)我們國家的發(fā)展目標。具有非常重要的意義，當前國家的教育機構正在努力的尋找更好的教學方案，提高學生的學習效率，提供更多的優(yōu)秀人才。

[關鍵詞]建立；開放性； 實驗室；幾點；思考；研究分析

為了能夠實現(xiàn)國家飛快的發(fā)展，我們國家正在努力的實現(xiàn)各個行業(yè)人才的擴招，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)都是各個學校的工作，因此學校為了能夠有效的提高學生的自主學習能力，提高學生獨立思考和解決問題的能力，提高學生對專業(yè)知識的掌握能力，必須要不斷的進行教學方案的改革，努力的建立一套行之有效的教學方案，當前的開放性實驗室建立的效果非常的明顯，具有非常廣泛的應用價值，因為能夠提高學生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學生創(chuàng)造力的提高，所以說具有非常好的建立效果，得到了廣泛的重視。

一、開放性實驗室建設的意義

實驗室是教學的主要環(huán)節(jié)， 也是科研的主要場所， 現(xiàn)在普通存在著利用率偏 低的情況， 極大地浪費了相應的資源， 實驗室開放有利于學生和老師充分利用實 驗室資源進行實踐活動， 有利于激發(fā)使用者的主觀能動性， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維 和提高他們的綜合素質，同時在項目實踐中逐漸掌握思考問題，解決問 題的方法， 提高學生創(chuàng)新實踐的能力。 因此建設開放性實驗室具有很大的現(xiàn)實意義和必要性。

學習內容不是教材規(guī)定的，而是學生自己選擇的，或是教師根據學生需要而定的；學習的目標是非一致性的，追求的是不同的層次的學生能在各自的起點上獲得最優(yōu)發(fā)展；學習的空間可以走出教室、走出學校，或是走進網絡的虛擬世界；學習方法是以自主探究、實踐體驗、問題討論多種方法進行；評價方式采用多元激勵評價，重過程，輕結果的一種教學設計。 直白的說，就是沒有向我們現(xiàn)在上學一樣：局限于教學課程安排、服從教育局的教育大綱、固定必學的課本內容等。開放學習，說白了就是沒有什么固定的課本、固定的學習內容。大家可隨便游戲和玩！你可以帶你喜歡的書！你可以問老師任何問題！那怕是很荒誕的！不是你一定要學什么！而是你想學什么？

二、高校實驗室開放的背景

現(xiàn)在很多學校都存在理論課偏多，實驗課少的問題，學生都是被動的接受， 也是根據老師設定的實驗步驟進行，不能主動學習，與老師的互動環(huán)節(jié)也很少， 很多國外的高校和國內的重點大學培養(yǎng)出來的學生實踐能力都強， 跟他們很好的 實驗教學有著密不可分的關系。 另外實驗室中非課時段設備閑置， 設備年利用率 低。

三、開放性實驗室的模式

1.對象的開放

開放性實驗室要做到人員的全面開放， 做到對本專業(yè)師生開放， 也對跨專業(yè)、 跨學科、跨院系的師生開放，只要是在校的本科生、碩士、博士或在職的教師都 可以來實驗室學習計算機方面的知識。

2.實驗室時間的開放

現(xiàn)在實驗室應改變過去受課時數(shù)和進出時間限制的靜態(tài)管理方式和改變目 前開放性實驗室使用效率較低的實際狀況 . 應根據使用者的不同需求，提供具有 不同安排的實驗時間 ，讓學生實現(xiàn)時間任選，上班時間或晚上，周末由值班 老師進行管理和相應實驗的指導，做到實驗室的全天開放。

3.實驗內容的開放

現(xiàn)在實驗室的開放內容大部分是課內的實驗部分，這些內容一般比較單一， 且多為驗證性實驗， 綜合性， 設計性實驗難以開展， 如果在課外的時間對學生也 開放， 他們便也可以彌補上課期間實驗課時少的問題， 供學生自主學習或為參加。

四、實驗室的設備實施

為實現(xiàn)“六高一體系”建設目標，提高教學科研儀器設備水平和利用效率，學校按照學科分類和實驗室功能，整合現(xiàn)有資源，計劃培育和建設一批開放共享、多學科融合、產學研用一體化的開放性實驗室平臺。本年度學科建設經費中大部分用于儀器設備購置，結合學科建設和實驗室規(guī)劃，整合建立開放共享的實驗平臺，補充完善各類專業(yè)實驗室，在滿足教學需要的同時，集中力量提升學科建設硬件條件水平。

各學院要科學論證、先簡后繁，長遠規(guī)劃、分步實施，在認真梳理現(xiàn)有儀器設備的基礎上，提出新增設備購置計劃，提前作好人員配備和培訓計劃。在原測試中心基礎上，先行啟動大型、精密、高端儀器設備開放共享，資產經營公司積極協(xié)調辦理測試運營資質。各學院要加大開放共享力度，優(yōu)化資源配置形成合力，促進學校教學科研水平再上新臺階。

五、結語

國家非常的重視開放性實驗室的建立，開放性實驗室建立具有非常重要的價值，能夠非常有效的提高學生自主學習的能力，激發(fā)學生學習的熱情，只有學生自己提高學習興趣，才能實現(xiàn)學生學習效率的提高，對于學生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展也提供了許多的幫助，我們國家的經濟發(fā)展非常的迅速，也是需要大量的人才的培養(yǎng)，需要優(yōu)秀人才推動國家的發(fā)展，因此開放式實驗室的建立能夠有效的實現(xiàn)這一主要的目的，實現(xiàn)大量優(yōu)秀人才的出現(xiàn)，為國家的發(fā)展提供更多的幫助。

參考文獻：

[1]王長征；；開放性實驗室建設的研究[J]；華東交通大學學報；2015年S1期；76.

[2]彭崢；任鵬；；高校經濟管理類專業(yè)實驗室開放的改革與探索[J]；中國現(xiàn)代教育裝備；2016年04期；89.

[3]陳大鵬，吳麗芬；實驗室開放的實踐與探索[J]；實驗技術與管理；2013年06期；86.

[4]馬忠麗，董宇艷，董國強；高校開放性實驗室建設探討[J]；實驗技術與管理；2015年07期；88.

項目：河南工程學院人文社會科學學院開放性實驗研究成果（主持人：陳俊豪）。