學(xué)高為師身正為范

○漿 菓

知道高考成績(jī)那晚，我失眠了一整夜。自己這分?jǐn)?shù)達(dá)不到漢語(yǔ)言文學(xué)的門(mén)檻，走不進(jìn)理想世界，其他選擇對(duì)我來(lái)說(shuō)都已無(wú)所謂。便是在這樣的情況下，我聽(tīng)從了家人的建議，選擇了英語(yǔ)師范。原因無(wú)非是做老師這一行是公認(rèn)的鐵飯碗，況且同學(xué)也覺(jué)得一看我就有教書(shū)相。抱著一顆無(wú)波無(wú)瀾的心，我就這么開(kāi)始了大學(xué)生活。

沒(méi)想到正式上課第一天，我就已經(jīng)無(wú)法淡定了—在此之前我雖然瀏覽過(guò)關(guān)于學(xué)校的介紹，得知這所綜合性外語(yǔ)院校素以管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)聞名，可每天的早晚自習(xí)和六七節(jié)課實(shí)在是讓人吃不消：誰(shuí)能告訴我是不是穿越回高三了？

若不是選了英語(yǔ)師范這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我還不知道原來(lái)一門(mén)學(xué)科竟然有如此精細(xì)的劃分：精讀、泛讀、聽(tīng)力、語(yǔ)法……簡(jiǎn)直是讓人一個(gè)頭變兩個(gè)大。幸好我高中的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，對(duì)學(xué)英語(yǔ)也有濃厚的興趣，所以不到一個(gè)月，我便習(xí)慣了苦逼的“語(yǔ)言狗”日常，也漸漸在這無(wú)涯學(xué)海里發(fā)現(xiàn)了奮力泛舟的樂(lè)趣：大學(xué)課堂雖然也有重難點(diǎn)和作業(yè)，但其氛圍較之高中愉悅自在得多。為了豐富學(xué)習(xí)生活，學(xué)校還特意開(kāi)設(shè)了由外教教授的口語(yǔ)課和英語(yǔ)交流協(xié)會(huì)，讓我們感受地道而生動(dòng)的語(yǔ)言魅力。

作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本著早考早過(guò)的心態(tài)，許多人都報(bào)名參加了三月份的教師資格證考試—?jiǎng)傔^(guò)完春節(jié)回校就要做練習(xí)卷、背大量知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)我們而言無(wú)異于是場(chǎng)身心大考驗(yàn)?；叵肽且粋€(gè)月，為了不影響平時(shí)的學(xué)習(xí)，我只得利用空閑時(shí)間提筆做真題，晚自習(xí)下課后還去食堂“加班”背記?；蛟S是高三那會(huì)兒的熊熊心火還未全熄，此刻它們?cè)俅沃厝?，并最終映亮了我備考的前行路。

到了大二，即將到來(lái)的國(guó)家英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試更是需要這份堅(jiān)持。許多人在大一的渾噩過(guò)后，都在這時(shí)有了自覺(jué)的緊張感。從這學(xué)期開(kāi)始，我們才真正接觸到教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門(mén)科目。有了之前的理論基礎(chǔ)，這樣上起課來(lái)便覺(jué)得輕松易懂許多。而老師補(bǔ)充的生動(dòng)的課堂實(shí)例也讓我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了新發(fā)現(xiàn)和新期待。

而大三的課程，的確如我希望那般，課程難度也更上一層樓。除了對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求更高，學(xué)校還新增了《英語(yǔ)教學(xué)法》課程，為我們之后的教師資格證試講和真實(shí)教學(xué)做鋪墊。一本厚達(dá)五厘米的書(shū)，內(nèi)容全是各類(lèi)英文教學(xué)理論，其學(xué)習(xí)難度可想而知。不過(guò)有了課堂資料的輔助，這看似深?yuàn)W復(fù)雜的科目也沒(méi)那么嚇人了，加上老師會(huì)經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做講課練習(xí)，慢慢地，我們也開(kāi)始地把每節(jié)課當(dāng)成能量補(bǔ)給站。

懷揣著對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的熱情，我報(bào)名參加了“全國(guó)高師學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)技能競(jìng)賽”，在通過(guò)筆試獲得學(xué)院決賽資格后，我在準(zhǔn)備過(guò)程中深切意識(shí)到自己說(shuō)課能力的欠缺。歸根究底，是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

剛好四五月份的時(shí)候，學(xué)校教學(xué)實(shí)踐部和當(dāng)?shù)氐男W(xué)建立合作關(guān)系后，決定在大三學(xué)生中選拔一批人參與見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。作為“實(shí)踐出真知”這句話的真正受益者，我自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。在有幸通過(guò)了考核篩選后，我便和組里的小伙伴一起，每周四去學(xué)校聽(tīng)課、做筆記，回來(lái)后進(jìn)行小組討論，道明自己的疑惑和收獲，并以錄音文件的形式發(fā)給負(fù)責(zé)老師，如此一次見(jiàn)習(xí)任務(wù)才算圓滿(mǎn)完成。

大概是習(xí)慣了大三忙碌的生活，大四課程變少，可自由安排的時(shí)間變多，人一旦放松，便難免生出空虛迷茫之感。而在明確先工作不考研的人生規(guī)劃之后，我也慢慢有了方向，決意好好準(zhǔn)備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試，提高自己的語(yǔ)言水平，以求為日后的教書(shū)育人之途爭(zhēng)取到敲門(mén)的金磚。

行至此時(shí)，去路漫漫，愿我能始終無(wú)愧“學(xué)高為師，身正為范”的訓(xùn)誡，在外語(yǔ)教學(xué)的土地上潛心開(kāi)墾。我期冀著有朝一日，自己這方寸之地亦能變成萬(wàn)畝芳園，碩果迎風(fēng)展。