圖書館管理中人文管理思想的應(yīng)用研究

楊海玲

【摘要】圖書館管理是圖書情報(bào)學(xué)的分支，而圖書館自古以來就是人文思想的集中地，無數(shù)哲學(xué)家、思想家、政治家在圖書館中展現(xiàn)出他們那卓越的思想以及超凡的學(xué)識(shí)，讓我們不禁為他們的睿智折服。那么作為充斥著人文氣息的圣地以及哲思的源泉，圖書館的管理應(yīng)該從什么地方出發(fā)，向什么地方發(fā)展是我們所應(yīng)該具有的樸素的圖書館管理價(jià)值觀。下面我將針對(duì)這一系列的價(jià)值觀進(jìn)行分析和論述，以期實(shí)現(xiàn)圖書館管理中的人文思想性和圖書館管理實(shí)際方法相結(jié)合，從而共同發(fā)展和進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】圖書館管理 現(xiàn)代背景下的人文思想

【中圖分類號(hào)】G251 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0224-01

圖書館管理不僅僅是圖書情報(bào)學(xué)的一個(gè)分支，其最終體現(xiàn)的人文精神。人文精神的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，圖書館自古以來就是人文思想的集中地，而這種人文思想不是憑空產(chǎn)生的，而是一種由量變引起的質(zhì)變。圖書館管理過程中體現(xiàn)人文性的重要一點(diǎn)就是如何與這卷帙浩繁的提示建立聯(lián)系這點(diǎn)聯(lián)系的行為主體是人，行為對(duì)象是圖書。這點(diǎn)相信大家都沒有異議。這點(diǎn)也是我接下來要論述的第一部分，也即如何同管理的圖書建立充滿人文性的內(nèi)在聯(lián)系?？萍嫉陌l(fā)展和進(jìn)步帶來了社會(huì)的進(jìn)步以及圖書管理信息系統(tǒng)的發(fā)展。在這種現(xiàn)代信息管理系統(tǒng)的沖擊下圖書管理人員同圖書的距離越來越遠(yuǎn)，我們已經(jīng)感受不到那種書香帶來的愉悅了。這也是我們要論述的重點(diǎn)問題，那么在信息化圖書管理的背景下如何縮小圖書管理員以及圖書間的距離是我們所應(yīng)該面對(duì)的新課題。這也是我將在第二部分論述的主要內(nèi)容。那么作為充斥著人文氣息的圣地以及哲思的源泉，圖書館的管理應(yīng)該從什么地方出發(fā)，向什么地方發(fā)展是我們所應(yīng)該具有的樸素的圖書館管理價(jià)值觀。下面我將針對(duì)這一系列的價(jià)值觀進(jìn)行分析和論述。這也是我說要說明的第三部分的內(nèi)容我們的圖書管理活動(dòng)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，以上層建筑為引領(lǐng)，以期實(shí)現(xiàn)圖書館管理中的人文思想性和圖書館管理實(shí)際方法相結(jié)合，從而共同發(fā)展和進(jìn)步。以此展現(xiàn)圖書館管理的人文特性。

一、圖書館管理的內(nèi)在的人文聯(lián)系

圖書館管理的內(nèi)在人文聯(lián)系包括三個(gè)方面，一方面是圖書館管理制度的人文性，一方面是圖書館管理員之間的人文性，第三個(gè)方面是圖書館管理員同圖書之間的人文聯(lián)系的建立，這也是重中之重，下面我將從這三個(gè)方面分別闡述。

1.圖書館管理制度的人文性

圖書館管理制度的人文性有兩個(gè)方面，一方面是人文理念的培養(yǎng)，一方面是人文環(huán)境的營(yíng)造。針對(duì)第一個(gè)人文理念的培養(yǎng)方面我將在第三部分，也即圖書館管理價(jià)值觀方面加以詳細(xì)闡述。在此我僅作簡(jiǎn)要說明。

第一方面是人文理念的培養(yǎng)。我們的人文理念的培養(yǎng)是有其必要性和內(nèi)在的歷史發(fā)展邏輯的，為什么古典的圖書館，例如倫敦、巴黎的圖書館可以培養(yǎng)出卓越的思想家，而在我們現(xiàn)代的圖書館中卻少之又少。所謂的環(huán)境改變?nèi)酥徊贿^是我們不自信的說辭而已，我們所應(yīng)該做的是人從本質(zhì)上的改變，而人要從本質(zhì)上改變，就離不開人文理念，任何一種培養(yǎng)人的方法都離不開理念的指導(dǎo)，相比于現(xiàn)在仍舊是如此，我們雖然僅僅是圖書管理員，但是我們完全可以通過樹立人文理念價(jià)值觀，建立人文理念，從而實(shí)現(xiàn)圖書館的人文性理念的培養(yǎng)。

第二方面是人文環(huán)境的營(yíng)造。營(yíng)造人文環(huán)境需要有兩個(gè)要件，其一是引導(dǎo)建設(shè)人文環(huán)境的人，其二是建設(shè)人文環(huán)境的主體。我們?cè)谂囵B(yǎng)具有人文理念的圖書管理員的過程中要重視這一點(diǎn)，并從中揭示出一種正?；膬?nèi)在邏輯。這種邏輯的本質(zhì)是源自于人文理念的。我們作為圖書管理員應(yīng)當(dāng)這種引導(dǎo)建設(shè)人文環(huán)境的人，而主體就是圖書館中閱讀的人。我們的宗旨應(yīng)該是任何人都可能被培養(yǎng)出人文性，正如杭州圖書館館長(zhǎng)的行為一樣，他就是一位很好的引導(dǎo)者，我堅(jiān)信只要有一位優(yōu)秀的引導(dǎo)著，那么我們營(yíng)造充滿人文氣息的環(huán)境就成為了可能。

2.圖書館管理員之間的人文性

作為圖書館管理員，不僅僅是上文中引導(dǎo)建設(shè)人文環(huán)境的人，他們更應(yīng)該是建設(shè)人文環(huán)境的主體的一部分，那么圖書館管理員之間的人文特質(zhì)更應(yīng)該在日常的圖書管理活動(dòng)中展現(xiàn)出來。這樣才能為其他建設(shè)人文環(huán)境的主體提供榜樣。圖書館要針對(duì)圖書管理員的人文性進(jìn)行重點(diǎn)培育，這也是人文管理思想的應(yīng)用。例如我們可以在某一時(shí)間段進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，比如開展詩詞朗誦會(huì)、飛花令等活動(dòng)，充分顯示出圖書館管理員的人文精神，當(dāng)然這只是眾多措施中比較容易開展的幾種，我們應(yīng)該充分發(fā)揮發(fā)散思維，爭(zhēng)取進(jìn)行更加充滿人文性的人文培養(yǎng)活動(dòng)。我們希望在這一方面可以加強(qiáng)圖書館管理員之間的人文性的培養(yǎng)，以期實(shí)現(xiàn)圖書館管理制度的人文性。

3.圖書管理員與圖書間人文聯(lián)系的建立

我在上文已經(jīng)提到過，如何建立人與館，人與人之間的聯(lián)系，那么我們培養(yǎng)人文性就更應(yīng)該離不開書籍了，我們?cè)谶@一方面所應(yīng)該建設(shè)的就是圖書管理員與圖書之間的人文性。圖書管理員是與書籍接觸最多的人，那么圖書管理員的人文性很大程度上取決于其與圖書的接觸程度，圖書管理員的人文性要在與圖書接觸過程中培養(yǎng)，人與圖書之間的接觸要通過圖書管理員為媒介，這之間形成了你中有我，我中有你的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，我們不應(yīng)該割裂這種邏輯去看待這種建立人文聯(lián)系的命題，我們應(yīng)該綜合看待這種問題。尤其是在信息化管理的時(shí)代，各種圖書檢索系統(tǒng)已經(jīng)走進(jìn)了圖書館，那么我們更應(yīng)該重視這種人文性的創(chuàng)立與發(fā)展。

二、信息化時(shí)代的人文性建設(shè)問題

信息化時(shí)代是我們當(dāng)今社會(huì)的主流，圖書館也在這種時(shí)代的浪潮中有了新的定義，比如電子圖書館，網(wǎng)絡(luò)圖書館等，實(shí)體的圖書館有網(wǎng)絡(luò)以及信息化作為后盾，但是我們?cè)谶M(jìn)行信息還圖書管理的過程中卻與圖書的距離越來越遠(yuǎn)。這是一種危機(jī)，一種我們將無法直視的危機(jī)，我們所應(yīng)該注意的是不要割裂各種圖書館要素之間的聯(lián)系，那么圖書館的要素有什么，第一，圖書，第二，讀者，第三，人文性。我們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代可以考慮運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布和開展閱讀節(jié)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，吸引讀者，同時(shí)進(jìn)行人文性的建設(shè)。

三、圖書館管理價(jià)值觀的內(nèi)容

圖書館管理價(jià)值觀主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，包括以人為本、和諧共生、傳承經(jīng)典。在以人為本方面，人文性是以人為本的價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)以人為本的價(jià)值觀，才能更好的實(shí)現(xiàn)人文性管理思想。第二個(gè)是和諧共生，所謂共生，指的是傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)共生，圖書與讀者共生，圖書是讀者的精神食糧，我們要牢記這一點(diǎn)。第三方面的傳承經(jīng)典，指引我們要有正確的圖書管理觀念，而不能因?yàn)楝F(xiàn)代的氣息蒙蔽了自己，我們要探究經(jīng)典的精華，并且傳承下去。

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