秦雨 張春華
【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)13-0218-02
班主任,顧名思義就是一個(gè)班級(jí)的“總管”,要負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)管理的全面工作。包括一個(gè)班級(jí)整體的發(fā)展、班級(jí)事務(wù)的處理、學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃等等。尤其是作為一名專業(yè)性強(qiáng)的中等衛(wèi)生學(xué)校的班主任老師,工作起來又有特殊性。近年來,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,社會(huì)生活發(fā)生了根本性的變化。中等衛(wèi)校的生源、學(xué)生的就業(yè)和過去相比有了很大變化,學(xué)生管理總會(huì)遇到新問題,做好新形勢(shì)下的班主任工作就顯得非常重要。如何做一名合格的班主任,我作為一名護(hù)理專業(yè)的年輕班主任,在工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將體會(huì)交流如下,以增進(jìn)大家的交流和共同提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),這是與時(shí)俱進(jìn)的需要
1.學(xué)習(xí)理論知識(shí),用知識(shí)武裝自己提高自己
在日常工作中,多參加理論學(xué)習(xí),充實(shí)自己。有了理論指導(dǎo),才能做好本職工作。關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注國(guó)家發(fā)展,積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),開闊視野增長(zhǎng)見識(shí),并把理論用于實(shí)際的班主任工作中。
2.提高專業(yè)技能
中等衛(wèi)校是專業(yè)性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)類職業(yè)技術(shù)學(xué)校,作為一名班主任,首先是一名專業(yè)課教師,多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人工作中的長(zhǎng)處,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,只有這樣,才能在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生有積極的影響作用,以身作則、為人師表,利于班主任的管理工作。
3.學(xué)習(xí)管理技巧
班主任工作瑣碎而繁雜,如何事半功倍,既能管理好班級(jí),又能有效率有成績(jī),這是我作為一名年輕班主任需要學(xué)習(xí)的地方。因此,我做了以下幾點(diǎn)嘗試:
(1)向優(yōu)秀班主任請(qǐng)教
我校有許多優(yōu)秀的班主任,他們?cè)陂L(zhǎng)期的班主任工作中積累了豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),遇事不慌,處事較穩(wěn),這都是我學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)在班主任工作中耐心和細(xì)心都是不可或缺的,因此,我在平時(shí)的細(xì)微工作中,將他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處進(jìn)行引用,確實(shí)有效果。
(2)多和科任教師交流
我校課程的設(shè)置一般都是至少一門課一個(gè)學(xué)期,相對(duì)來說,班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間主要集中在課前課后,學(xué)生在上課期間的表現(xiàn)情況只有科任老師了解,多和科任老師交流就是班級(jí)管理必不可少的環(huán)節(jié)。在護(hù)理專業(yè)新生第一學(xué)期的管理中,我經(jīng)常和《解剖學(xué)》、《微生物學(xué)》等課程的任課教師交流,了解學(xué)生的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果,特別是每個(gè)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)非常重要。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),就會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生增進(jìn)了解。
(3)多和學(xué)生管理部門交流
業(yè)余時(shí)間,增加和學(xué)生處老師的交流,了解班級(jí)在學(xué)校同專業(yè)班級(jí)的整體情況,以加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的整體管理,尤其是班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)情況的處理等等。
(4)加強(qiáng)班主任管理理論的學(xué)習(xí)
參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),學(xué)習(xí)理論和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際情況補(bǔ)充到自己的實(shí)際工作中?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的使用給我們學(xué)習(xí)提供了便利,業(yè)余時(shí)間,查找資料,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的管理能力和水平,使自己不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,使班主任工作有的放矢
1.了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭經(jīng)濟(jì)情況
學(xué)生都來自不同的家庭,性格、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差別很大,因此了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,拉近和學(xué)生的距離,便于班主任的管理工作。另外,了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,及時(shí)上報(bào)學(xué)校,通過各種方式給予幫助和解決。同時(shí),杜絕學(xué)生互相攀比,培養(yǎng)高尚的情操,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。
2.了解學(xué)生的思想變化和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力
中等衛(wèi)校的學(xué)生多數(shù)都是初中畢業(yè),年齡較小,正處于叛逆期,管理難度比較大。尤其是學(xué)生多數(shù)在校住宿,離家較遠(yuǎn),回家較少,主要用手機(jī)和家人溝通,一旦有思想變化,班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力、獨(dú)立處理問題的能力。
另外,班主任要了解學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力。護(hù)理專業(yè)的專業(yè)性很強(qiáng),每個(gè)學(xué)生的接受能力是不一樣的,對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生,班主任要分析原因,及時(shí)知道。讓學(xué)生提高努力程度或改變學(xué)習(xí)方法,甚至可以在班級(jí)成立幫扶小組,讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)教育和正確引導(dǎo)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的“三觀”教育,讓學(xué)生有正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,積極向上,樂觀進(jìn)取。多讀書、讀好書,培養(yǎng)高雅的愛好,積極參加體育鍛煉,減少手機(jī)的使用,少玩網(wǎng)絡(luò)游戲,多參加有益的社會(huì)活動(dòng),自強(qiáng)自立,提高技能,努力學(xué)習(xí),互相幫助,開拓進(jìn)取,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
四、加強(qiáng)安全教育管理和宣傳
1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的養(yǎng)成,時(shí)時(shí)處處注意安全
安全教育向來都是學(xué)校教育中的重中之重。生命至上,健康至上。安全教育永遠(yuǎn)是主題。加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng),讓安全意識(shí)成為習(xí)慣,時(shí)時(shí)處處注意安全。
2.查找安安全隱患并及時(shí)排除
我校學(xué)生大多數(shù)都住校,在校時(shí)間長(zhǎng),因此安全隱患要經(jīng)常查找。首先,及時(shí)化解同學(xué)之間的矛盾,避免矛盾升級(jí),班主任工作要細(xì)致,有耐心。必要時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,防止出現(xiàn)大問題。培養(yǎng)學(xué)生要有寬廣的胸懷,學(xué)會(huì)包容,有大局意識(shí)和集體意識(shí),有集體主義精神和集體榮譽(yù)感。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患的排查,如教室、宿舍、食堂、操場(chǎng)及其它運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。注意交通安全,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室藥品及實(shí)驗(yàn)器械的專人管理,避免出現(xiàn)意外。加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全檢查,防止出現(xiàn)食物中毒等事件。
總之,做一名中等衛(wèi)校的班主任,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平,與學(xué)生一起成長(zhǎng),和學(xué)校共同發(fā)展,不辱使命,不忘初衷,為培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才而努力工作和提高!