談?wù)劼?lián)想在作文中的作用

傅杰

【摘要】聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一有關(guān)事物的心理過程，它是由此及彼的一種思維活動。作文離不開聯(lián)想。有了聯(lián)想，就可以把世間萬物聯(lián)系起來，從而使思維更活躍，眼界更開闊，文章的內(nèi)容更充實，構(gòu)思更精巧，語言更生動。

【關(guān)鍵詞】聯(lián)想 作文

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0209-01

一、聯(lián)想能引發(fā)思想情感

思想情感是文章的靈魂，思想情感來源于生活與作者心靈的碰撞，而使生活與作者心靈連通的橋梁正是聯(lián)想。所以，缺乏聯(lián)想，就很難產(chǎn)生思想情感；聯(lián)想豐富，思想情感就豐富。聯(lián)想是思想情感的引發(fā)器。

黃土高原上的白楊樹，的確是平凡的，然而聯(lián)想使作家茅盾的內(nèi)心產(chǎn)生了震動：它那筆直的樹干，一律向上的丫枝，對抗西北風(fēng)的特征，不正象征了北方農(nóng)民那種樸實、團(tuán)結(jié)、堅強不屈的精神嗎？于是散文名篇《白楊禮贊》誕生了。由滴水穿石聯(lián)想到人們的學(xué)習(xí)、工作，就會產(chǎn)生“持之以恒方能成功”的思想；由千里之堤毀于蟻穴的現(xiàn)象聯(lián)想到人的成長，便會產(chǎn)生“勿以惡小而為之”的觀點；由落山的太陽聯(lián)想到人的暮年，就會產(chǎn)生“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感。著名作家郁達(dá)夫的名言“一粒沙礫見世界，半瓣花上說人情”，形象地說明了聯(lián)想對引發(fā)思想情感的作用。

二、聯(lián)想能拓展作文思路

缺乏聯(lián)想，作文的思路就會拘泥于眼前的生活，沖不破時空的限制，反映生活的天地必然狹小。有了聯(lián)想，作文的思路就像長上了翅膀，可跨越時間限制，沖破空間的阻隔，反映無限廣闊的生活天地。

朱自清先生的《綠》是借助聯(lián)想拓展思路的典范。作者先著眼于梅雨潭的整體特征，展開相似聯(lián)想，用“一張極大極大的荷葉鋪著”寫梅雨潭的顏色、質(zhì)地及綠色潭面的形狀特征。在此基礎(chǔ)上，作者把思路拓展一步，著眼于波紋、波光與波色，通過相似聯(lián)想，具體形象地表現(xiàn)梅雨潭的綠之美。作者又通過對比聯(lián)想，使思路拓展到一個新的層次。他聯(lián)想到了北京什剎海的綠楊，杭州虎跑寺的“綠壁”，西湖的碧波，秦淮河的綠水。通過對比，說明只有梅雨潭的綠濃淡相宜，明暗適中，恰到好處。到這里，似乎把梅雨潭的綠寫夠了，寫盡了，“無路可走了”，但聯(lián)想又使作者的思路拓展到更新的層次：聯(lián)想到“輕盈的舞女”和“善歌的盲妹”，把綠的自身美與女子的形象美相融合。最后作者再聯(lián)想到更為可愛的十二三歲的小姑娘的整體形象，此時綠在作者心目中已經(jīng)被完全人格化了，眼前的綠和想象中小姑娘的形象完全融為一體，作者的感情得到了完全的升華。

議論文寫作可以縱向和橫向展開聯(lián)想，拓展思路，充實內(nèi)容，增強論說的力量。比如《談“開卷有益”》，如果只簡單地肯定“開卷有益”，再舉幾個事例證明它，就未免膚淺。首先要聯(lián)想到“開卷有益”的出處，提出這個觀點的背景，闡明它本身的意義。再聯(lián)想到文化知識對人類的推動作用，想到今天知識爆炸、社會發(fā)展迅速的時代特征，論述“開卷”的益處。再聯(lián)想到一些人讀迷信、色情、反動的書而受害的實事，指出“卷”需選擇，否則百害無益。再聯(lián)想到一些死讀書，只貪多，不消化的“書呆子”，于是指出“開卷”要善于思考，注意方法。在此基礎(chǔ)上還可聯(lián)想到那些見書就讀，讀書就是目的的人，指出“開卷”要有計劃，要目的明確。這里的聯(lián)想，很好地拓展了思路，對“開卷有益”這個不全面、不科學(xué)的論題進(jìn)行了全面科學(xué)的分析，論證充分，說服力強。

三、聯(lián)想能使作文語言豐富生動

語言的貧乏，表現(xiàn)為思想的貧乏；語言的呆板，表現(xiàn)為思想的呆板。聯(lián)想能活躍思維、豐富思想，從而使文章語言豐富多采、生動活潑。

聯(lián)想能使語言形象生動。宋人宋祁《玉樓春》中的“紅杏枝頭春意鬧”，有人認(rèn)為“一鬧字卓絕千古”。作者正是從眼前的盎然春意，蓬勃生機聯(lián)想到人們“鬧元宵”等節(jié)日的熱烈氣氛和動人情景，覺得非用“鬧”字不能表達(dá)出眼前之景，心中之情?？梢姟棒[”字正是聯(lián)想的結(jié)晶。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”由“到”、“過”、“滿”等十幾字修改而來，也正是作者由春風(fēng)聯(lián)想到春天中百草萌生，千里江岸一片新綠的景象而篩選確定的，從而把看不見的春風(fēng)轉(zhuǎn)換成鮮明的視覺形象，使詩的境界頓出。

修辭格是使語言生動形象的重要手段，而聯(lián)想則是修辭格形成的基本思維方式。朱自清先生由淡淡的細(xì)細(xì)的時斷時續(xù)的荷花香展開相似聯(lián)想，想到了遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，從而形成貼切生動的比喻?！坝械乃蓸渫┣锼?，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望?！弊髡哂筛咛巸A斜的樹的形態(tài)展開相似聯(lián)想，想到多情人的盼望等待，從而形成擬人，形象地展示了泰山松的多情與自然情趣?！霸S多馬克思列寧主義的學(xué)者也是言必稱希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了?！弊髡哒归_相關(guān)聯(lián)想，由西方文化想到希臘文化，由我國歷史想到我們祖宗，形成了借代，生動幽默，形象地批判了不重視研究本國歷史和現(xiàn)狀的教條主義傾向?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，作者由“逶迤”的五嶺，“磅礴”的烏蒙展開相反聯(lián)想，想到了極小的“細(xì)浪”與“泥丸”，形成了夸張，很好地表現(xiàn)出紅軍的高大形象。

作文離不開聯(lián)想，但聯(lián)想是建立在豐富積累的基礎(chǔ)上的。所以，我們必須重視積累，積累生活，積累情感，積累認(rèn)識，積累知識，積累語言，這樣聯(lián)想的翅膀才能飛得高，飛得遠(yuǎn)，才能寫出動人的文章。