物品總動員

胡俊文 胡佳琪

茄子老師：胡小導(dǎo)，又到微作文旅行的日子了。你這次邀請了哪些朋友？

胡蘿卜導(dǎo)游：這次我特意邀請了三位小伙伴，他們各自帶了一件神奇的物品，打算為大家表演“物品總動員”。

茄子老師：怎么有點(diǎn)兒像拍電影的架勢？

胡蘿卜導(dǎo)游：你是看迪土尼動畫片看多了吧！

茄子老師：確實(shí)如此，我看過太多的“總動員”了，像《玩具總動員》《汽車總動員》《海底總動員》《機(jī)器人總動員》……這次你又準(zhǔn)備帶什么書去旅行呀？

胡蘿卜導(dǎo)游：這次我?guī)У膬杀緯敲绹骷腋ヌm克·鮑姆于一百多年前創(chuàng)作的《綠野仙蹤》和德國作家米切爾·恩德寫的《毛毛》。

茄子老師：為什么要帶這兩本書呢，有什么特別的寓意嗎？

胡蘿卜導(dǎo)游：要說寓意倒談不上，《綠野仙蹤》這本書素有“美國《西游記》”之稱，值得一看。尤其書里面描寫了三個奇特的人物，其實(shí)是擬人化的物品和動物，它們分別是缺腦的稻草人、缺心的鐵皮人和膽小的獅子。它們?nèi)齻€各自懷著不同的夢想跟著小主人公多蘿茜四處冒險，一路上發(fā)生了很多有趣的、意想不到的故事。正好今天我們的主題也和物品有關(guān)。

茄子老師：那另一本《毛毛》呢？

胡蘿卜導(dǎo)游：因?yàn)榻裉煲鰣龅男』锇閭兌颊劦搅诉@本書中的主人公毛毛，所以得先讓大家熟悉一下。

茄子老師：此話怎講？

胡蘿卜導(dǎo)游：書中的毛毛雖然打扮得很普通，但她很有愛心，很有同情心，很善于傾聽別人說話，其實(shí)毛毛就是我們內(nèi)心的時間守護(hù)神，幸福和快樂的守護(hù)神。而衣冠楚楚的灰先生呢，卻是個瘋狂的盜賊，每天躲藏在大街小巷的角落里，時刻盯著我們每個人，盤算著如何盜取屬于我們的寶貴時間，讓我們體會不到一絲快樂。所以說，人不可貌相啊！

茄子老師：那我們趕緊請出三位小伙伴吧。

胡蘿卜導(dǎo)游：好的，下面有請第一位小伙伴王彥皓，他來自山東省青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級五班，他即將要展示的神奇物品叫“磁力先生”。

磁力先生

我發(fā)現(xiàn)生活中百一位磁力先生，它長得非常奇特，就像一塊壓扁的小磚頭。

它那張長方形的臉，可以顯示出各種各樣的“表情”，那些表情很百“磁力”。男女老少，甚至不會說話的小寶寶都會被它嘆引?；疖囌?、地鐵上、公交車上、馬路上、家里……被磁力先生嘆引住的人隨處可見。有時候一不留神，我也會被它嘆引，對著它時面笑時而發(fā)果，“兩耳不聞窗外事，一心只看磁力先生”。因此爸爸媽媽對磁力先生嚴(yán)防死守，堅(jiān)決不讓它百機(jī)會“控制”我。

你們猜出磁力先生是誰了嗎？對了，它就是手機(jī)。它就像《毛毛》那本書里的“灰先生”，偷是了人們的時間。我們要小心地提防它，少看它那張臉。

茄子老師想象力沖擊波之一：讀完王彥皓小朋友的《磁力先生》，你一定覺得將手機(jī)比作“磁力先生”實(shí)在是太貼切了吧？生活中很多物品有著不一樣的功用，如果我們能抓住它們的特點(diǎn)，運(yùn)用形象生動的比喻、擬人寫一寫這些物品的故事，將會是很有趣的文字旅行喲。

胡蘿卜導(dǎo)游：我要補(bǔ)充一下，王彥皓小朋友還寫過《城市里的亮眼睛》，描寫的是分布在大街小巷的攝像頭大家族；還有《會跑的大蒸籠》，指的是夏日里頭頂上的太陽。同學(xué)們，你們能猜到《城市里的向?qū)А泛汀剁姳砝锏倪\(yùn)動員》指的是什么嗎？

下面有請第二位小伙伴，她是來自遼寧省鞍山市勝利小學(xué)三年級三班的王思特，她要展示的神奇物品叫“傾聽者”。

傾聽者

去年，媽媽給我買了一個白色長方形的迷你復(fù)讀機(jī)，我給它起名叫“傾聽者”。只要認(rèn)真聽它朗讀，你就會變成和毛毛一樣善于傾聽的人。

這個“傾聽者”豎立起來就像一座高層大廈，每層都百很多很多個房間。這些房間里住著無數(shù)活蹦孔跳的聲音小精靈。當(dāng)我拜訪它們的時候，它們會熱情地、爭先恐后地接待我，有的為我朗讀百趣的繪本，百的為我演唱?dú)g快的歌曲，還百的為我朗讀優(yōu)美的兒童詩歌……

我和“傾聽者”漸漸成為無話不談的好朋友，它讓我了解了很多知識，讓我學(xué)會了英語、古詩、成語……更重要的是，它還讓我明白了學(xué)會傾聽，就會懂得更多！我想對“傾聽者”說聲謝謝，我會永遠(yuǎn)做你最忠實(shí)的“傾聽者”。

茄子老師想象力沖擊波之二：《毛毛》一書里的主人公毛毛有一個很好的性格，就是善于傾聽，很多心情不好的人到了毛毛這兒說一說就會變得開心起來。其實(shí)我們身邊有很多的傾聽者，復(fù)讀機(jī)會傾聽，窗前的小樹會傾聽，懷里抱著的洋娃娃也是很好的傾聽者喲。同學(xué)們，發(fā)揮想象力，寫出你不一樣的感受吧。_____________________________

胡蘿卜導(dǎo)游：下面有請第三位小伙伴——范乃菡，她來自重慶市大坪小學(xué)四年級六班，她要展示的神奇物品是一個特別的“健身房”。

特別的“健身房”

范乃菡

我的書桌上百一個削筆機(jī)，它是外公送給我的禮物。

這個削筆機(jī)可是一個不折不扣的“瘦身健身房”！它穿著淺黃色的衣服，頭戴橘色的帽子，帽子上還有兩個觸角呢！你可剔小看了這兩個觸角，它們雖然小，卻是“瘦身健身房”的大門喲。

大門打開后，里面是一條通往健身房的、長長的隧道。鉛筆姐姐們要排隊(duì)捩?zhèn)€進(jìn)入健身房，每當(dāng)鉛筆姐姐開始瘦身時，健身房的“發(fā)動機(jī)”——搖動手柄就開始運(yùn)行了。手柄呼呼地轉(zhuǎn)得飛快，好似一個螺旋槳，想要帶著這個健身房飛上天呢！簪手柄停止轉(zhuǎn)動后，鉛筆姐姐就從“健身房”里走出來。你喉，它變得多漂亮，多苗務(wù)，可是它的贅肉都去哪兒了呢？都在削筆機(jī)的透明肚子里呢！那里是健身房的廢物回收站。

我的這個“健身房”很受鉛筆姐姐們的歡迎，如果你的鉛筆姐姐也想來“健身”，請拔打電話666666，我在這兒簪著你們喲！

茄子老師想象力沖擊波之三：請認(rèn)真觀察一下我們身邊那些熟悉的物品，聯(lián)想一下它們在工作時像什么呢？在范乃菡小朋友的想象中，削筆機(jī)是一個別致的“健身房”，鉛筆姐姐進(jìn)去跑一圈，就把贅肉減掉了，多形象生動呀！同學(xué)們，你們也一起開動腦筋寫一篇有趣的狀物作文吧！