如何提高職高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性

王建嶺

【摘 要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步實(shí)施和深入發(fā)展，新課程的標(biāo)準(zhǔn)給職業(yè)高中的美術(shù)課也帶來了全新的教學(xué)理念。我們?cè)谌粘５恼n堂教學(xué)實(shí)踐中，要逐步的滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，要運(yùn)用新型的教學(xué)方法和教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的觀察能力。利用美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)、美術(shù)作品的多種形式的藝術(shù)風(fēng)格和形式特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛，從而培養(yǎng)學(xué)生形式正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)而提高職高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中；美術(shù)；課堂教學(xué)；有效性

【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）15-0292-01

我國(guó)的教育工作者們，由于受到二十世紀(jì)以來新型科學(xué)思潮和心理學(xué)的影響，進(jìn)而提出了課堂教學(xué)有效性的教學(xué)理念。課堂教學(xué)的有效性就是指教師在有限的時(shí)間里，讓學(xué)生最大限度的獲得知識(shí)和進(jìn)步。在對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)中，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)了多少，學(xué)到了什么，學(xué)生掌握了多少。學(xué)生得到了怎樣的發(fā)展和進(jìn)步。職高的美術(shù)課堂要注重對(duì)學(xué)生的技能和文化的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的觀察力、審美能力、想象能力力和表現(xiàn)力等多方面的能力的培養(yǎng)。本文就根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐來談?wù)勅绾翁岣呗毟呙佬g(shù)課堂教學(xué)的有效性的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

職高的課堂教學(xué)與普通高中的教學(xué)比較，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣職高的課堂教學(xué)就更需要教師教學(xué)技巧。由于美術(shù)與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較緊密，它滲透到了我們生活中的方方面面。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中要和我們的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，使我們的課堂教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)的意義，使學(xué)生發(fā)覺學(xué)習(xí)美術(shù)可以給我們的生活增光添彩，能夠使我們的生活更加多姿多彩，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠變得快樂輕松有趣。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密時(shí)，他們會(huì)非常的感興趣，課堂氣氛也非常活躍，他們會(huì)積極主動(dòng)的進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還會(huì)很好的做好課下的作業(yè)，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)還可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)的一些特征，以及它的表現(xiàn)形式的多樣化，認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)有的作用，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生獨(dú)特的喜愛。進(jìn)而使學(xué)生能夠在美術(shù)的課堂中主動(dòng)的參與其中，同學(xué)之間還會(huì)相互的學(xué)習(xí)、切磋、交流、討論。這樣每一節(jié)美術(shù)課學(xué)生們就會(huì)很大的收獲，甚至還能夠使他們對(duì)所涉及的其他的方面產(chǎn)生興趣，進(jìn)而去深入的了解，對(duì)學(xué)生觀察能力、思考能力、感悟能力、色彩的調(diào)度能力進(jìn)行了訓(xùn)練和培養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)美術(shù)的課堂充滿期待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、利用優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力

我們都知道學(xué)習(xí)任何事物，都要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是美術(shù)的學(xué)習(xí)，更需要學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做前提，只有學(xué)生熟練掌握了基本的技能，才能在應(yīng)用過程中游刃有余，加深對(duì)作品的理解，才能夠融入自己的東西和感情，使自己的作品具有自己獨(dú)特的韻味和意義。在我們的教學(xué)中，還要通過讓學(xué)生接觸和欣賞一些優(yōu)秀的作品，利用這些優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生感受創(chuàng)作的快樂，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作的熱情，觸發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。先讓學(xué)生從基本的做起，比如先進(jìn)行靜態(tài)事物的素描訓(xùn)練，讓學(xué)生把握這些事物的外在的特征，仔細(xì)觀察他們的特點(diǎn)，抓住事物的本質(zhì)特征，做到心中有數(shù)，做到“胸有成竹”。使學(xué)生從基本的技能練起，一點(diǎn)一點(diǎn)的做起，不能急于求成，不能急功近利，否則會(huì)一事無成。教師要多和學(xué)生交流，了解他們的所思所想，了解他們的內(nèi)心的想法，以便于及時(shí)的調(diào)整教學(xué)的方式和教學(xué)方法。使我們的課堂教學(xué)效率不斷地提高。

三、建立良好的師生關(guān)系，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

我們都非常明白職高的學(xué)生，他們大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于每一位學(xué)生，他們都想成績(jī)突出、優(yōu)秀，都想受到老師和同學(xué)們的表揚(yáng)和稱贊。在小學(xué)和初中階段由于各種原因，這部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)起來很費(fèi)勁，跟不上教師講課的節(jié)奏，根本沒有辦法學(xué)習(xí)下去，這樣使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿瑢W(xué)習(xí)的積極性變差。這樣失去了在班級(jí)中的存在感，可是這類學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，他們的內(nèi)心還比較敏感和脆弱，甚至有時(shí)候他們還會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。鑒于這樣的狀況，這些學(xué)生到了職高，他們長(zhǎng)期形成的一些不良的習(xí)慣，很難一下子改過來，在加上他們自身本來的自制力就差，尤其是學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生的這些情況更加嚴(yán)重。這就需要我們教師先要從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引領(lǐng)學(xué)生慢慢地步入正軌。在日常的課堂教學(xué)中，在進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生的思想教育。多和學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多給予關(guān)心和照顧，多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到來自教師真誠(chéng)的、暖心的溫暖，使他們不再過度的敏感，過度的脆弱。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴的進(jìn)步，要采用“多表揚(yáng)，少批評(píng)”的原則，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生課堂教學(xué)中的真實(shí)存在感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和自信心，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造的靈感。

四、利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

傳統(tǒng)的職高的美術(shù)課堂教學(xué)，教師就是講解、示范，讓學(xué)生模仿、臨摹。這樣的課堂教學(xué)形式單一，枯燥無味。再加上本來職高的學(xué)生，就沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如此一來，學(xué)生們就更不愿意學(xué)習(xí)了，更加厭倦美術(shù)課程的學(xué)習(xí)了。這樣教師就要采用新型的教學(xué)方法和教學(xué)模式，其中多媒體教學(xué)就是很好的一種手段，教師要根據(jù)所要教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w，使學(xué)生能夠直觀形象的觀察，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)創(chuàng)作和合作，提高學(xué)生的綜合的美術(shù)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

總之，職高美術(shù)課堂的教學(xué)，需要我們職高的美術(shù)教師要足夠的耐心和恒心，對(duì)學(xué)生也要有足夠的愛心，教師要不斷地提高自身是業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，利用美術(shù)課自身的獨(dú)特的魅力，用先進(jìn)的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)充滿激情，能夠全身心的投入到職高美術(shù)課的探究和學(xué)習(xí)之中，為學(xué)生能夠進(jìn)入高等學(xué)府打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。