學(xué)生張強(qiáng)

韓輝光

走進(jìn)堤角菜場，便聽見張強(qiáng)叫賣甲魚的聲音：“哎！活的活的……”那聲音又脆又嫩，獨(dú)樹一幟。

聽見這聲音，我便不向魚攤走去，寧可食無魚。若是別的學(xué)生，我會走過去說“行行出狀元”之類勉勵(lì)的話，可張強(qiáng)不行，對他說什么都不合適。

張強(qiáng)是我的學(xué)生，兩年前初中沒讀完便不讀了。只差一學(xué)期畢業(yè)，他連一學(xué)期也堅(jiān)持不下來。他不想學(xué)習(xí)，上課不是睡覺便是說話，不交作業(yè)，做作業(yè)也是鬼畫符。

對這樣的學(xué)生，我自然沒好顏色。張強(qiáng)辦公室沒少站，檢討沒少寫。但本著對他負(fù)責(zé)的精神，我還是勸他把初中讀完，拿個(gè)文憑。

你猜他咋說？他說初中文憑也叫文憑？一分錢不值，有個(gè)屁用。家里也管不了他，就這樣，張強(qiáng)輟學(xué)下海了。

據(jù)說他發(fā)了，銀行存款已達(dá)五位數(shù)，是他自己透露的。具體多少他沒說，一萬和九萬都是五位數(shù)。

人有了錢便笑沒錢的，笑誰？笑我這老師。他故意沖著你大聲喊：“老師！來買甲魚吃，不貴！98塊錢一斤?！?/p>

旁邊的人望著我笑，弄得我好尷尬。

我躲著張強(qiáng)，不愿見他那財(cái)大氣粗的樣子?？蛇@天他老遠(yuǎn)向你招手，老師老師地叫，親切得不得了。我以為又要奚落我，哪知他往我籃子里丟一只又肥又大亂抓亂爬的甲魚，說送給老師吃，感謝老師的栽培。

我說：“這怎么行！”我當(dāng)然不要。

他說：“不要便是瞧不起學(xué)生，哪有老師瞧不起學(xué)生呢！”

旁邊看著的人羨慕不已，無不為我們深厚的師生情誼所感動。我不愿當(dāng)著眾人和他打架似的推來推去，只好暫時(shí)把甲魚收下，以后再給他錢。

回到家里，老伴將甲魚裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里，拿彈簧秤稱一下，足足三斤重。98塊錢一斤，三八二十四，三九二十七——294塊錢。

老伴說：“看你怎么吃這甲魚，張強(qiáng)有求于你了。”

我說：“我一無權(quán)二無錢三無門路，有什么他求？”

老伴說：“瞧著吧，張強(qiáng)馬上就來?！?/p>

果然，第二天晚上張強(qiáng)來了。猴眉猴眼，長發(fā)蓋耳，穿件皺巴巴的白襯衫，牛仔褲兩膝蓋處都有破洞，露出紅黑紅黑的膝蓋肉。據(jù)說褲子一買回來便往石頭上磨，穿破褲子是一種時(shí)尚。

我和老伴正在吃飯，問他吃了嗎？他說吃過了，隨即在墻邊沙發(fā)上坐下。老伴起身要給他倒水，他不讓，說他不喝水。

來了客，我匆匆吃完飯，挪凳子和他交談，問他生意情況。他說：“賺錢！賺錢！一天到晚數(shù)錢。不過不想干了，想去當(dāng)兵?！?/p>

老伴也已吃完，正在收拾，說：“錢賺得好好的為什么又想去當(dāng)兵？”

張強(qiáng)說：“光數(shù)錢沒意思?！?/p>

老伴聽后反問道：“數(shù)錢沒意思什么有意思？”

其實(shí)不難理解，生龍活虎豐富多彩的軍營生活，自然比賣甲魚吸引人。街上一批批同齡人參軍，去不了幾天回來，人長高了，變精神了，還帥氣了。一身軍裝雄赳赳，走個(gè)路也大甩臂邁正步，威武得不得了，使得那些女孩子眼睛直發(fā)亮。

這年齡是能守住那幾只甲魚的么？這年齡心長翅膀，想滿天飛，拽也拽不住。世界很大，外面的世界很精彩。張強(qiáng)賺錢早了，屬于反季節(jié)。反季節(jié)的東西都不正常，大棚番茄就不好吃。

張強(qiáng)急于參軍，不是要奔赴戰(zhàn)場，敵人還不曉得在哪里呢。要說他思想如何好，未免有點(diǎn)拔高。說是賣甲魚賺多少多少，錢是那么好賺的么？要好賺便用不著扯著嗓子不停地喊“哎！活的活的”了，說明生意不行。

誰天天吃甲魚？貴得離譜，那玩藝哪來的銷量，沒銷量哪來錢賺？要多少錢才一天到晚數(shù)？數(shù)錢沒意思，第一次聽到這樣的鬼話。我還不了解他張強(qiáng)，對他的話要打八至五折。

我說：“那你就去當(dāng)兵吧，那是很好的鍛煉?！?/p>

他一下神情沮喪：“當(dāng)兵起碼得初中畢業(yè)，我沒文憑。想請老師幫忙，給弄個(gè)文憑?！?/p>

老伴在掃地，和我對望一下，幸虧那甲魚還沒殺，在廚房里養(yǎng)著。

我說：“你沒畢業(yè)哪來的文憑？我勸你把初中讀完，你硬是不聽，后悔了不是？這忙我?guī)筒涣?，誰也幫不了?！?/p>

可張強(qiáng)不相信幫不了，現(xiàn)如今只要有錢，沒什么幫不了。他說他想直接找馬校長，重重給老馬一拳（送禮），將老馬打懵。我這又是第一次聽說送禮是給一拳，這種形象語言來自民間，非常生動，且十分貼切，只有一拳將對方打懵才上你的當(dāng)。

我勸他說：“你別胡來，你那一拳能有多重，能將誰打懵？學(xué)校不比別的地方，要鬧出笑話的?！?/p>

他說：“那能不能這樣，我花幾毛錢去文具店買張畢業(yè)證書填好，學(xué)校給蓋個(gè)章？費(fèi)用說多少就多少?！?/p>

我說：“那不是弄虛作假，誰干這種事？”

他著急了：“難道一點(diǎn)辦法也沒有？”

我說：“一點(diǎn)辦法也沒有。”

見文憑無望，張強(qiáng)坐了會兒，失望地走了。老伴給他甲魚錢，他堅(jiān)決不要。

走進(jìn)菜場，照例聽見“哎！活的活的”叫賣聲，說明張強(qiáng)沒弄到文憑，沒當(dāng)成兵，我白吃他一只甲魚。可張強(qiáng)仍然老遠(yuǎn)向我招手，老師老師地叫。

老伴告訴我：“說明他還有求于你，他只有找你?！?/p>

老伴料事如神，果然晚上張強(qiáng)又來了，手里提著一只甲魚，擱地上到處爬，險(xiǎn)些咬了我的腳。老伴用個(gè)小塑料盆將甲魚扣住，等會兒要他拎回去。我和老伴剛吃完飯，正靠沙發(fā)上看電視。電視里正播解放軍特種部隊(duì)魔鬼訓(xùn)練，一群戰(zhàn)士背著槍，在泥水里滾爬前進(jìn)，個(gè)個(gè)成黑人，十分震撼。

這鏡頭立即把張強(qiáng)給吸引住，興奮地坐我旁邊跟著看，這比賣甲魚不知刺激多少倍。當(dāng)然，他也可以一個(gè)人在泥水里滾爬，但那只能是瘋子。必須是真戰(zhàn)士，背著真家伙，真訓(xùn)練，才刺激，才過癮。看完了魔鬼訓(xùn)練，老伴關(guān)上電視，讓我們交談。

我問：“有什么事？”

張強(qiáng)說：“我媽媽單位油庫內(nèi)招經(jīng)濟(jì)警察，我報(bào)了名。”

我好奇地問：“什么是經(jīng)濟(jì)警察？”

他說：“就是油庫保安?！?/p>

他不說保安而說經(jīng)濟(jì)警察，說明還想當(dāng)兵。保安也有制服，也有大蓋帽，也有電棍，也是很威武的。他說要經(jīng)過考試，不過只考一篇作文。他媽媽已通過內(nèi)部關(guān)系曉得作文題是《開卷都有益嗎？》，想請老師幫忙寫篇作文，他照著抄。

這怎么行呢？又給我出難題。

他說：“油庫內(nèi)部子女很多，已有二十多人報(bào)名，只收五個(gè)，競爭激烈。老師若不幫忙，我肯定考不上?！?/p>

老伴吃了紅燒甲魚，覺得虧欠張強(qiáng)，要我?guī)退麑懫魑?，這也不是什么大不了的事。我正色說：“你懂什么？這是代考，哪有老師給學(xué)生代考？我一向教育他們要誠實(shí)做人?！?/p>

張強(qiáng)又失望了，蔫蔫的沒了精神。見他可憐的樣子，我說：“不過我可以告訴你怎么寫?！彼只盍?，眉毛一挑：“謝謝老師！”

我問：“開卷是不是都有益呢？”

他說：“沒益，開卷害死人?！碑?dāng)年每次考試他都偷看書，別人閉卷他開卷，從沒好好學(xué)習(xí)。他把開卷理解為開卷考試了。

我說：“開卷便是打開書，也就是讀書，不是開卷考試的開卷，你認(rèn)為讀書是不是都有益呢？”

他說：“有益有益，當(dāng)然都有益啦！哪有讀書沒益的?！?/p>

我提醒道：“要讀的是壞書呢？”

他眨眨眼睛，頓悟地“哦”了一聲，開竅了。

我說：“你就寫開卷不一定都有益，要看開的是什么卷，開好卷才有益，開壞卷不但無益，反而有害。最后寫要看好書，不看壞書?！?/p>

他又“哦”了一聲，說：“懂了懂了，謝謝老師！”張強(qiáng)高興地走了，認(rèn)為他會寫作文了。

可我又擔(dān)心他寫的不是作文，而是問答題，寥寥數(shù)語成了標(biāo)準(zhǔn)答案。但沒辦法，我這已經(jīng)是幫他舞弊了。拗不過老伴，張強(qiáng)走時(shí)拎著那只甲魚。

意料之中，張強(qiáng)沒考上經(jīng)濟(jì)警察，沒當(dāng)上保安。菜場“哎！活的活的”叫賣聲依舊，只是不那么高亢，不那么有力了。

我問：“作文是怎么寫的？”

他說：“就照老師您說的寫了?！?/p>

我問：“寫多長？”

他說：“有點(diǎn)兒長，紙快寫滿了?！?/p>

這說明沒寫成問答題，只是不知道寫的是什么東西了。

忽然一連幾天菜場沒了“哎！活的活的”叫賣聲。打聽得知，張強(qiáng)進(jìn)去了，因賭博。我和老伴心里都很沉重，他要能參軍或當(dāng)保安，便不會走這條路。

老伴怪我沒幫他忙：“要幫他寫了作文，他能考不上保安嗎？這年頭代寫篇作文算個(gè)啥？你就是迂，就是古板，不合潮流。”

后來知道，張強(qiáng)的作文寫得不錯(cuò)。第一，他的論點(diǎn)正確。不少人一上來便說開卷都有益，論點(diǎn)錯(cuò)了，后面寫再好也不管用了。他還以自己曾看壞書影響學(xué)習(xí)為例，進(jìn)行了一番論證，論據(jù)充足。最后，號召大家看好書，不看壞書。

我并沒叫他結(jié)合自己寫，是他臨場發(fā)揮，現(xiàn)身說法，強(qiáng)化論點(diǎn)，使作文極具說服力。他哪里看什么壞書影響學(xué)習(xí)，純屬虛構(gòu)，看來還是個(gè)當(dāng)作家的料。其實(shí)他腦瓜靈光，人聰明，有悟性。他要好好學(xué)習(xí)，上北大清華都沒問題，前程無量。至少也是個(gè)作家，社會名流。

那為什么沒考取經(jīng)濟(jì)警察，沒當(dāng)上保安呢？仍然卡在硬件上，他學(xué)歷不夠。當(dāng)經(jīng)濟(jì)警察也就是保安，也規(guī)定起碼要初中畢業(yè)。報(bào)名時(shí)他謊稱初中畢業(yè)，被錄取了，卻拿不出文憑來，就被取消了。初中文憑的重要性不亞于大學(xué)文憑，它是入場券，入不了場一切免談。

據(jù)說他哭了一晚上，要跳樓，被家人拉住了。

現(xiàn)在什么都講學(xué)歷，沒文憑哪行？寸步難行。

好在張強(qiáng)只拘留幾天便放出來了，僅幾天沒見太陽人就白了不少，菜場又有了“哎！活的活的”叫賣聲。我越發(fā)不愿走近魚攤，怕見張強(qiáng)?？伤掷线h(yuǎn)向你招手，老師老師地大聲叫，一日不見如隔三秋。

我走近前，他放著買賣不做，神秘地一把將我拉到賣豆腐干兒的角落里，問：“老師，我能不能回學(xué)校繼續(xù)讀一個(gè)學(xué)期拿畢業(yè)證？”

“你怎么不早說？這可以，完全可以！”我一愣，沒想到他提出這要求。

張強(qiáng)喜出望外，說：“我以為回不去，以為比弄畢業(yè)證還要難，那太感謝老師了！”

我說：“你不是被開除，而是休學(xué)。國家允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成功再回校繼續(xù)讀書拿畢業(yè)證?！?/p>

我還給他舉了比爾·蓋茨的例子：比爾·蓋茨在哈佛只讀一年便休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立微軟公司，成為世界富豪。比爾·蓋茨是不需要畢業(yè)證了，要需要他也會回哈佛繼續(xù)讀書的。

我又說：“當(dāng)然，休學(xué)創(chuàng)業(yè)指的是大學(xué)，中學(xué)不提倡。但性質(zhì)是一樣的，你也屬于休學(xué)創(chuàng)業(yè)這一類，和比爾·蓋茨是一樣的?！?/p>

張強(qiáng)挺挺腰、揚(yáng)揚(yáng)頭、咧嘴笑，沒想到自己和比爾·蓋茨一樣。

我說：“你學(xué)籍還在，正好我現(xiàn)在帶的班還差一個(gè)學(xué)期畢業(yè)，你來正好，歡迎你回來繼續(xù)讀?！蔽冶鞠爰s法三章，不許上課講話、不許上課睡覺、不許不做作業(yè)不交作業(yè)……可一想，他還能不好好學(xué)習(xí)嗎？覺得多余，便不說了。

張強(qiáng)很高興，說：“我馬上就回去繼續(xù)讀，馬上！”他又要給我甲魚，不是一只而是三只，被我堅(jiān)決謝絕。

回到家里，我跟老伴講，老伴也高興，說：“這下好了，這孩子問題解決了。不過學(xué)校真的會答應(yīng)他回去嗎？”

我說：“沒問題，學(xué)校會答應(yīng)的?！?/p>

老伴說：“怎么原來都沒想到有這條路可走？”

我說：“是呀，我們都沒想到，還是他想到了！”