德育教育在大學(xué)教學(xué)中的重要性

盧正梅

摘要：才者，德之資也；德者，才之帥也。良好的道德品質(zhì)是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，德育教育也被上升到了一個新的高度，德育教育的好壞，關(guān)系影響著學(xué)生未來的發(fā)展，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育，加強德育教育，對學(xué)生未來的發(fā)展有著不可或缺的重要性。

關(guān)鍵詞：德育教育；重要性

近年來，象牙塔下的非大學(xué)生作案現(xiàn)象時有發(fā)生，從馬加爵事件到劉海洋傷熊事件再到復(fù)旦大學(xué)投毒案.......等等一系列的案件出現(xiàn)，我們不僅呼吁，是人性的丑陋還是教育的缺失。為此，筆者提出，在大學(xué)教學(xué)中要加強德育的教育，呼吁教學(xué)中重視德育教育而非僅僅只是專業(yè)課的重要性。習(xí)總書記在全國高校思政工作會議上發(fā)表重要講話時強調(diào)，“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思政工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面”更加深入的強調(diào)了大學(xué)生的德育教育的重要性，為此筆者提出了以下觀點：

一、加強德育教育工作業(yè)務(wù)的培養(yǎng)

德育教師必須自身具有良好的道德素質(zhì)才能勝任，之所謂言傳身教。用自身的道德力量傳授學(xué)生，感染學(xué)生才能讓學(xué)生真正的學(xué)到德在自身的應(yīng)用。作為青年德育教師更應(yīng)該努力專研德育教育的方法與途徑，不斷的提升自我業(yè)務(wù)素質(zhì)，并用先進的知識和方法來傳授于學(xué)生，使之在德育教育方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。近年來，越來越多的學(xué)生身上存在許多不良的習(xí)慣比如：不尊重老師家長，缺乏集體觀念，缺少責(zé)任心，沒有理想，過著每天都很美好的日子，缺乏吃苦的實踐，沒有團隊精神，自私、沒有環(huán)保意識......這些日常生活瑣事，看著是小，實則是大，這些生活中的道德規(guī)范關(guān)乎學(xué)生成長成才。素質(zhì)教育、應(yīng)試教育的今天，我們不應(yīng)只看中學(xué)生的成績，而應(yīng)當(dāng)把教會學(xué)生如何做人，將來如何生存的教育放在首位。作為德育教師，我們既要教書又育人，更要讓學(xué)生成長成才，這才是我們職責(zé)的體現(xiàn)。

教之道，德為先。一個師德缺失的教師，可以想象，站在講臺上教育學(xué)生，對學(xué)生來說，那是一件多么可悲的事情，這樣的教師，很難保證會培養(yǎng)出有道德的學(xué)生來。為人師表。教師身正，才可以給學(xué)生作表率，讓學(xué)生信服。

二、建立以輔導(dǎo)員為核心，政治教師為輔助的德育教育方式

輔導(dǎo)員作為班主任首先要以身作則，嚴(yán)格要求規(guī)范自己行為，給學(xué)生數(shù)量榜樣，并不斷的提高自身道德修養(yǎng)，理論水平，營造文化氛圍。跟家長進行合作，及時的溝通交流，取得家長的支持，轉(zhuǎn)變家長的一些錯誤的思想，掌握每位學(xué)生的最新動態(tài)，以便能及時的發(fā)現(xiàn)錯誤和進行改正。從一點一滴講誠信教育滲透到日常的生活、教育中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德的品質(zhì)。對于學(xué)生來說，成績的好壞，不足以定終身，而道德的缺失，足可以毀了一生。德育教育隨時在身邊，從點滴小事抓起，家長和老師都要以身作則，在人品方面給孩子樹立個好榜樣。當(dāng)人意識到道德滑坡時，再抓德育教育已經(jīng)晚了。

我們應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生，從自己的親人出發(fā)，從身邊的每一件小事做起，能走多遠走多遠，基本的細小的事情做好了，再去學(xué)知識學(xué)文化，這會讓人走向一個高的層次。有句話叫：“把最壞的脾氣留給了最親的人”，我們要像愛護自己一樣愛護我們的親人，在處理自己和親人的關(guān)系上做好了，社會這個家庭的細胞就會不斷的活躍，也許不經(jīng)意間就會對整個社會輻射出一種強大的力量。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，要有不怕困難的好品質(zhì)，要讓他們勇于面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，刻苦自勵，頑強拼搏。一個良好的心態(tài)去對人對事。我們要教會學(xué)生做一個善良的人，學(xué)會幫助別人，富有愛心，同情心，也要有一顆感恩的心，讓學(xué)生熱愛生命，熱愛生活，熱愛大自然，樹立環(huán)保意識，從我做起，從小事做起，讓他們真真能夠從內(nèi)心發(fā)出一個小小的善行，這樣就會鑄就大愛的人生舞臺。

三、課堂上豐富德育教育內(nèi)容

筆者授課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程多年，了解到課程關(guān)于人生篇、道德篇、法律篇的內(nèi)容在教材上相對簡略，內(nèi)容大而廣。這就要求授課教師在課堂上要以更多的形式把德育內(nèi)容展示出來，且達到學(xué)生能學(xué)進去、學(xué)懂、學(xué)好的目的。為此，本校思修教師開展的翻轉(zhuǎn)課堂為主題的課堂實踐，出與思修課程相關(guān)的內(nèi)容為題目，讓學(xué)生做PPT的自我演講，要求作出精彩的自我介紹，并轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生成為老師，讓他們考慮如何上好這一堂德育課，并且要讓同學(xué)們進入演講狀態(tài)，接著由同學(xué)提問，演講者回答的互動，隨后由演講者自我打分和同學(xué)們打分同時進行，最后選出學(xué)生代表為打分作出說明，并與演講者的PK。最終確定分?jǐn)?shù)。這種形式的教學(xué)可謂是豐富、活躍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，同時，也讓他們真正的走進教師、走進課堂、走進角色，讓教學(xué)內(nèi)容真正的走入人心，才能讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)的過程中還有更多的教學(xué)方法，這值得青年教師不斷的深研，以致創(chuàng)造出更多更好的教學(xué)方法。

教學(xué)中我們更應(yīng)該讓學(xué)生樹立遠大理想，知書達理，能夠肩負(fù)起中華民族騰飛的偉大使命，熱愛國家，報效國家，讓他們在愛的溫暖的懷抱中快樂地成長。我們要教育孩子有寬容和豁達的優(yōu)秀品質(zhì)，不以善小而不為，不以惡小而為之。摒棄所有惡的，不善的，有害的欲念，踐行一切美好的道德理念，有了這樣的品質(zhì)，人的精神就會得到升華，心靈會得到凈化，心胸就會豁然開朗，視野就會寬闊深遠，人生就會精彩無限。德育教師更要讓學(xué)生學(xué)會感動，學(xué)會孝順，學(xué)會尊重，這些是一個情感健康的人必備的素質(zhì)，讓學(xué)生在一次次的感動中成長，成熟，成功，成才。

德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育對學(xué)生未來的發(fā)展、生活乃至是否能夠成功有著非常重要的作用，學(xué)校要對德育教育引起充分的重視，德育教師更應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，言傳身教影響學(xué)生、教化學(xué)生，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的品行，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

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