森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的改革探索

陳 鋒 牛樹(shù)奎 劉曉東

(北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)院，北京 100083)

林業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用日益凸現(xiàn)，并正在成為全社會(huì)的共識(shí)[1-2]。森林防火是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)保障，是森林資源保護(hù)的首要任務(wù)[3-4]。培養(yǎng)具備實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力的森林防火領(lǐng)域高素質(zhì)人才，是我國(guó)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的需要。北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)大類(lèi)招生中的森林防火專(zhuān)業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)，也是我國(guó)目前唯一存在的森林防火專(zhuān)業(yè)，是以國(guó)防生為主體建立的，目的是培養(yǎng)具備森林防火基本知識(shí)和技能、掌握現(xiàn)代森林防火新理念和新技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才。

森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)是森林防火專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，所涉及到的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和核心課程包括“測(cè)樹(shù)學(xué)”“森林生態(tài)學(xué)”“森林燃燒學(xué)”“林火生態(tài)學(xué)及用火技術(shù)”“森林火災(zāi)預(yù)報(bào)與監(jiān)測(cè)”“森林滅火裝備”“森林火災(zāi)預(yù)防與控制”“森林火災(zāi)撲救與指揮”等。筆者根據(jù)近幾年的實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了森林防火專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)、體系、內(nèi)容和要求，并對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、考核方式等進(jìn)行了深入地探討，旨在促進(jìn)森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)工作的完善，提升教學(xué)實(shí)習(xí)的效果。

一、森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)

森林防火是一個(gè)應(yīng)用性與實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，實(shí)踐教學(xué)是森林防火專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。林區(qū)綜合實(shí)習(xí)是在完成課程理論知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用林區(qū)林場(chǎng)的森林資源和環(huán)境資源，把課堂理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。

森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)能夠使學(xué)生了解林區(qū)森林防火設(shè)施的建設(shè)情況及防火現(xiàn)狀，掌握森林結(jié)構(gòu)與森林可燃物的調(diào)查方法及林火監(jiān)測(cè)、常見(jiàn)滅火器具的使用方法及滅火技術(shù)，理解不同類(lèi)型可燃物的燃燒性差異。森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的目標(biāo)是通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固和提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力以及分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能以及創(chuàng)新能力，為使他們成為一名合格的森林防火專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的內(nèi)容體系

森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)核心課程的設(shè)置和林區(qū)的實(shí)習(xí)條件，實(shí)習(xí)內(nèi)容由基礎(chǔ)技術(shù)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)和參觀學(xué)習(xí)類(lèi)3部分組成。①基礎(chǔ)技術(shù)類(lèi)的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括植物種類(lèi)與森林類(lèi)型調(diào)查、森林資源調(diào)查與規(guī)劃、森林群落結(jié)構(gòu)調(diào)查，主要是對(duì)森林類(lèi)型與結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，獲取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)內(nèi)容的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，這一模塊內(nèi)容的實(shí)習(xí)側(cè)重于調(diào)查的方法和技術(shù)；②專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括可燃物負(fù)荷量調(diào)查、可燃物類(lèi)型與火險(xiǎn)區(qū)劃、可燃物火燒實(shí)驗(yàn)、撲火裝備與滅火技術(shù)，是在基礎(chǔ)技術(shù)類(lèi)內(nèi)容實(shí)習(xí)的水平上，針對(duì)森林防火專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，采取可燃物火燒實(shí)驗(yàn)、撲火裝備滅火演練等途徑和手段，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，這一模塊內(nèi)容的實(shí)習(xí)側(cè)重于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)；③參觀學(xué)習(xí)類(lèi)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)(瞭望塔觀測(cè)技術(shù)和林火視頻監(jiān)測(cè)技術(shù))和林火信息管理系統(tǒng)等，主要是帶領(lǐng)學(xué)生參觀綜合實(shí)習(xí)基地所在地林業(yè)局的各項(xiàng)森林防火的基礎(chǔ)設(shè)施和林火信息管理系統(tǒng)，學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地的觀摩和教師的講解，促進(jìn)學(xué)生綜合知識(shí)水平和能力的提高。

另外，各個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容之間互相銜接、相互聯(lián)系、層層遞進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體和知識(shí)鏈，實(shí)現(xiàn)了從森林植物識(shí)別、森林類(lèi)型與群落結(jié)構(gòu)調(diào)查、可燃物類(lèi)型劃分與火險(xiǎn)區(qū)劃、火災(zāi)監(jiān)測(cè)、火災(zāi)撲救到林火信息管理的一體化的林區(qū)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)體系，見(jiàn)圖1。

圖1 森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的內(nèi)容體系

三、森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的改革探索

根據(jù)森林防火專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，林區(qū)綜合實(shí)習(xí)應(yīng)緊密結(jié)合森林防火專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和核心課程的理論教學(xué)內(nèi)容，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行具體的設(shè)定。

(一)植物種類(lèi)與森林類(lèi)型調(diào)查

植物種類(lèi)與森林類(lèi)型調(diào)查是森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，其目的是通過(guò)對(duì)林區(qū)主要植物(含樹(shù)木)種類(lèi)和主要森林類(lèi)型的調(diào)查，使學(xué)生了解林區(qū)森林植物的種類(lèi)，特別是主要樹(shù)種的豐富度與分布范圍，熟悉林區(qū)主要森林類(lèi)型的特征以及植被的分布狀況。另外，植物種類(lèi)與森林類(lèi)型調(diào)查實(shí)習(xí)要求學(xué)生能認(rèn)知100種以上的樹(shù)木和灌木，并學(xué)會(huì)植物標(biāo)本的制作方法，掌握群落最小面積調(diào)查方法、林木的點(diǎn)四分法調(diào)查方法、植物的樣方調(diào)查方法、林分郁閉度的調(diào)查方法、林分組成的調(diào)查方法、森林類(lèi)型的命名方法等。

(二)森林資源調(diào)查與規(guī)劃

森林資源調(diào)查與規(guī)劃主要是為森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)提供森林調(diào)查的方法和技術(shù)，目的是通過(guò)對(duì)林木測(cè)量和標(biāo)準(zhǔn)地(或樣地)調(diào)查，對(duì)一定面積(如小班)的森林資源(林木、灌木、草本植物)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)森林區(qū)劃，編制出森林經(jīng)營(yíng)方案。森林資源調(diào)查與規(guī)劃實(shí)習(xí)要求學(xué)生通過(guò)森林資源的調(diào)查，掌握每木檢尺技術(shù)、樹(shù)高測(cè)定方法、標(biāo)準(zhǔn)木測(cè)量方法(包括標(biāo)準(zhǔn)木選擇、伐樹(shù)、圓盤(pán)制作、圓盤(pán)測(cè)量等)、樣地設(shè)置技術(shù)、角規(guī)測(cè)樹(shù)技術(shù)、森林羅盤(pán)測(cè)量技術(shù)、林分生長(zhǎng)量分析技術(shù)、森林區(qū)劃方法、森林經(jīng)營(yíng)方案和規(guī)劃編制技術(shù)等。

(三)森林群落結(jié)構(gòu)調(diào)查

森林群落結(jié)構(gòu)調(diào)查是研究森林可燃物分布的基礎(chǔ)，其目的是通過(guò)采用標(biāo)準(zhǔn)地和樣方的方法對(duì)森林群落中林木、灌木、草本植物的數(shù)量及空間分布進(jìn)行調(diào)查，確定森林群落類(lèi)型，分析群落的樹(shù)種組成、種群空間分布格局、林木更新?tīng)顩r以及林分的層次結(jié)構(gòu)。森林群落結(jié)構(gòu)調(diào)查實(shí)習(xí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查地段選擇的方法、標(biāo)準(zhǔn)地和樣方的設(shè)置方法、林木定位方法、林木調(diào)查方法、灌木和草本植物的調(diào)查方法，掌握群落空間分布格局、林木更新特征、群落動(dòng)態(tài)、群落多樣性的分析方法等。

(四)可燃物負(fù)荷量調(diào)查

可燃物負(fù)荷量調(diào)查是研究可燃物種類(lèi)及易燃性、可燃物類(lèi)型及燃燒性的基礎(chǔ)，其目的是在森林群落結(jié)構(gòu)調(diào)查的基礎(chǔ)上，分別調(diào)查各個(gè)樹(shù)種、灌木、草本植物和地表枯枝落葉的可燃物負(fù)荷量?？扇嘉镓?fù)荷量調(diào)查實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握可燃物種類(lèi)的劃分方法、可燃物床層劃分和床層厚度的測(cè)定方法、地表可燃物分類(lèi)及調(diào)查方法、樹(shù)冠可燃物的分層調(diào)查方法、林木標(biāo)準(zhǔn)枝調(diào)查技術(shù)、可燃物樣品采集方法等。

(五)可燃物類(lèi)型與火險(xiǎn)區(qū)劃

可燃物類(lèi)型劃分與火險(xiǎn)區(qū)劃是林業(yè)管理工作的基礎(chǔ)，其目的是通過(guò)對(duì)不同森林類(lèi)型可燃物的燃燒性分析，劃分可燃物類(lèi)型，再依據(jù)可燃物類(lèi)型、火源分布、地形等因素進(jìn)行火險(xiǎn)區(qū)劃，為森林防火規(guī)劃的編制奠定基礎(chǔ)。可燃物類(lèi)型劃分與火險(xiǎn)區(qū)劃實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握可燃物燃燒性評(píng)價(jià)方法、可燃物類(lèi)型劃分方法、火險(xiǎn)評(píng)估及火險(xiǎn)等級(jí)劃分方法。

(六)森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)技術(shù)

森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)技術(shù)主要是瞭望塔觀測(cè)技術(shù)和林火視頻監(jiān)測(cè)技術(shù)，是森林防火工作的重要環(huán)節(jié)，可及早發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)的發(fā)生。通過(guò)瞭望塔的實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解瞭望塔建設(shè)位置、結(jié)構(gòu)，熟悉了解觀測(cè)的設(shè)備和方法。林火視頻監(jiān)測(cè)是現(xiàn)代林火監(jiān)測(cè)的重要手段，學(xué)生通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局林火視頻監(jiān)控系統(tǒng)的參觀學(xué)習(xí)，了解林火視頻監(jiān)控的原理、方法和技術(shù)以及最新的林火視頻監(jiān)控技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(七)可燃物火燒實(shí)驗(yàn)

可燃物火燒實(shí)驗(yàn)是在野外對(duì)特定可燃物種類(lèi)進(jìn)行火燒，并測(cè)定火行為特征的過(guò)程。它不僅是森林防火專(zhuān)業(yè)的基本技能，而且也是進(jìn)行林火行為研究的基本方法。通過(guò)可燃物負(fù)荷量的調(diào)查，收集不同可燃物類(lèi)型的地表枯枝落葉后進(jìn)行可燃物火燒實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定不同時(shí)間段的火蔓延速度、火焰高度等指標(biāo)?？扇嘉锘馃龑?shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握可燃物床的鋪設(shè)方法、點(diǎn)火方法、火蔓延速度和火焰高度的測(cè)定方法，分析不同可燃物的火行為特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)林火行為特征的認(rèn)識(shí)和理解。

(八)撲火裝備及滅火技術(shù)

火災(zāi)的撲救是森林防火工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。筆者結(jié)合可燃物點(diǎn)燒實(shí)驗(yàn)，使用撲火機(jī)具進(jìn)行撲火滅火教學(xué)演練，使學(xué)生掌握常見(jiàn)森林滅火機(jī)具(風(fēng)力滅火機(jī)、二號(hào)工具等)的使用方法及滅火技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)撲火裝備的實(shí)際操作能力。另外，還組織學(xué)生參觀防火車(chē)輛、防火機(jī)具和物資儲(chǔ)備庫(kù)，使學(xué)生全面了解林區(qū)常規(guī)和最新的森林撲火裝備及滅火技術(shù)。

(九)林火信息管理系統(tǒng)

林火信息管理系統(tǒng)是利用數(shù)字信息處理技術(shù)，對(duì)林火管理中的各種信息進(jìn)行收集、處理，它是數(shù)據(jù)庫(kù)管理、數(shù)據(jù)通訊和輔助決策能力的系統(tǒng)平臺(tái)，是地方防火部門(mén)進(jìn)行林火信息管理的重要手段。學(xué)生通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局林火管理信息系統(tǒng)的參觀和學(xué)習(xí)，熟悉林火信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，了解國(guó)有林區(qū)林火信息管理系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r。

四、森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐與探索，森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的內(nèi)容、方式、體系等得到了逐步的完善，形成了從森林植物識(shí)別、森林類(lèi)型與群落結(jié)構(gòu)調(diào)查、可燃物類(lèi)型劃分與火險(xiǎn)區(qū)劃、火災(zāi)監(jiān)測(cè)、火災(zāi)撲救到林火信息管理的一體化的實(shí)習(xí)教學(xué)體系，取得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(一)《實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》的更新以及新技術(shù)和新方法的引入，豐富了實(shí)習(xí)內(nèi)容

森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)開(kāi)始于2015年，在此之前根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容編寫(xiě)了《森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》。2016—2017年，隨著林區(qū)綜合實(shí)習(xí)內(nèi)容的不斷充實(shí)，《森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》每年都得到更新，內(nèi)容也逐步豐富和完善。近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)用視頻監(jiān)控技術(shù)被引入，成為當(dāng)?shù)乇O(jiān)測(cè)林火的新方法。學(xué)生通過(guò)林火視頻監(jiān)控技術(shù)的實(shí)習(xí)，不僅理解和掌握了林火視頻監(jiān)控的原理及方法，而且還了解了現(xiàn)階段林火監(jiān)測(cè)的發(fā)展現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，拓寬了專(zhuān)業(yè)視野。

(二)綜合考核機(jī)制的建立和完善，激發(fā)了學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性

筆者認(rèn)為，森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的考核應(yīng)包括階段考試、小組實(shí)習(xí)報(bào)告、個(gè)人論文、小組調(diào)查數(shù)據(jù)整理4部分成績(jī)。①階段考試成績(jī)，主要是各個(gè)實(shí)習(xí)階段教師以筆試或口試的考核方式評(píng)定學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的掌握程度；②小組實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)，主要是教師依據(jù)實(shí)習(xí)結(jié)束后每個(gè)小組提交的實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量評(píng)定成績(jī)；③個(gè)人論文成績(jī)，教師依據(jù)個(gè)人撰寫(xiě)論文的內(nèi)容以及規(guī)范程度等評(píng)定學(xué)生成績(jī)；④小組調(diào)查數(shù)據(jù)整理成績(jī)，教師依據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)小組對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中積累的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理的情況進(jìn)行評(píng)定。這種綜合考核方式，比較客觀地反映了學(xué)生在實(shí)習(xí)中的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高了學(xué)生對(duì)待實(shí)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)習(xí)的積極性。

(三)多層次校外實(shí)習(xí)資源的挖掘，擴(kuò)展了學(xué)生的實(shí)踐技能

森林防火是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，充分利用校外實(shí)習(xí)資源和實(shí)踐平臺(tái)是提高林區(qū)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。北京林業(yè)大學(xué)森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)目前唯一的基地是黑龍江省朗鄉(xiāng)林業(yè)局，未來(lái)為了給學(xué)生提供更多森林防火實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更全面的了解我國(guó)多層次森林防火新技術(shù)的發(fā)展情況，應(yīng)與北京市周邊區(qū)縣森林防火部門(mén)建立多層的聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)林火視頻監(jiān)控系統(tǒng)的參觀和學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)林火視頻監(jiān)控的最新技術(shù)。另外，還可以與國(guó)家林業(yè)局林火預(yù)警監(jiān)測(cè)中心聯(lián)系，實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)的遙感衛(wèi)星林火監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，使學(xué)生多方了解我國(guó)遙感衛(wèi)星林火監(jiān)測(cè)的最新技術(shù)和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(四)強(qiáng)化重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，凸顯森林防火專(zhuān)業(yè)的特色

森林防火專(zhuān)業(yè)林區(qū)綜合實(shí)習(xí)的對(duì)象是森林武警國(guó)防生，他們的就業(yè)去向是各地的森林武警支隊(duì)，工作重點(diǎn)是森林火災(zāi)的撲救與指揮。因此，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)森林火災(zāi)的撲救與指揮的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)，應(yīng)安排他們?nèi)ド治渚筷?duì)參觀學(xué)習(xí)，讓他們體驗(yàn)真實(shí)的部隊(duì)生活，了解最新的森林消防撲火滅火裝備和火災(zāi)撲救的技術(shù)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)，為以后的撲火工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們成為既掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，又具備良好軍事指揮素質(zhì)的軍官。