淺析大學(xué)生短期支教存在的問(wèn)題及對(duì)策

趙彩鳳 王鳳娟

【摘要】隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到教育的重要性。受各種客觀和主觀因素的影響，教育發(fā)展仍存在不均衡現(xiàn)象，這一現(xiàn)狀受到社會(huì)的關(guān)注，越來(lái)越多的大學(xué)生也投入到支教這一公益事業(yè)中。短期支教就成為在校大學(xué)生參與的公益實(shí)踐活動(dòng)之一。本文分析了大學(xué)生支教的現(xiàn)狀、支教過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決這一問(wèn)題的對(duì)策等幾個(gè)方面。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 短期支教 問(wèn)題 對(duì)策

一、大學(xué)生短期支教的現(xiàn)狀

“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中，具有先導(dǎo)性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！笨平膛d國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，完成了九年義務(wù)教的普及，使我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展向前邁出了一大步。但根據(jù)中國(guó)國(guó)情，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，政策的不完善性、受地域、民俗觀念等各種因素的影響，導(dǎo)致我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的不均衡，尤其是經(jīng)濟(jì)落后偏遠(yuǎn)的地區(qū)，于是大學(xué)生這一活躍群體以短期支教的形式應(yīng)對(duì)而生。短期支教是指社會(huì)機(jī)構(gòu)、學(xué)校機(jī)構(gòu)、學(xué)生社團(tuán)所組織在一段時(shí)間內(nèi)有規(guī)律進(jìn)行的支教活動(dòng)。大學(xué)生短期支教主要有兩種形式：一種是大學(xué)生利用課外時(shí)間，前往大學(xué)所在地的小學(xué)進(jìn)行支教，另外一種是在寒暑假前往中部或西部偏遠(yuǎn)落后地區(qū)進(jìn)行支教，支教的時(shí)間從一周到一兩個(gè)月不等。隨著支教活動(dòng)的發(fā)展，存在的問(wèn)題也越來(lái)越明顯，支教事業(yè)尚不成熟，大學(xué)生短期支教的行為質(zhì)量參差不齊，缺乏必要的教學(xué)知識(shí)和技能，缺乏理論性的指導(dǎo)。

由于支教時(shí)間過(guò)短，在支教過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，如安全、資金、受教者與支教者的利弊關(guān)系等方面的問(wèn)題，只有認(rèn)清目前大學(xué)生短期支教存在的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題實(shí)施相應(yīng)的對(duì)策，才能推動(dòng)我國(guó)支教事業(yè)的蓬勃發(fā)展，如何解決大學(xué)生支教過(guò)程中存在的問(wèn)題、提高大學(xué)生支教的質(zhì)量已成為大學(xué)生支教的當(dāng)務(wù)之急。

二、支教過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）支教地區(qū)的環(huán)境對(duì)大學(xué)生的安全缺乏保障

安全問(wèn)題是大學(xué)生支教的重點(diǎn)和首要任務(wù)。支教地區(qū)一般是在條件落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，甚至在地形崎嶇的山區(qū)，容易發(fā)生泥石流、地震、滑坡等自然災(zāi)害，高原地區(qū)存在高原缺氧現(xiàn)象，這些都給支教學(xué)生帶來(lái)安全隱患和生命危性。許多支教大學(xué)生“入鄉(xiāng)不能隨俗”，有些大學(xué)生不能忍受受教地區(qū)艱苦的生活環(huán)境，產(chǎn)生挑剔、厭倦的情緒，進(jìn)而影響支教效果。

（二）大學(xué)生支教機(jī)制不完善

大學(xué)生支教在選拔過(guò)程中就缺乏監(jiān)督，自我素質(zhì)能力比較低，沒(méi)有毅力和恒心，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，師范生和非師范生比例失調(diào)，非師范生沒(méi)有接受相關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)的培訓(xùn)，他們很難把握學(xué)生們的心理，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。還有支教的大學(xué)生不了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、生活習(xí)俗不了解，教學(xué)方法不當(dāng)，體現(xiàn)出培訓(xùn)工作的缺位。還有有些支教組織性不明顯，這些都是存在的問(wèn)題。

（三）大學(xué)生支教時(shí)間短、次數(shù)少，缺乏“可持續(xù)性”

大學(xué)生短期支教的共同點(diǎn)是時(shí)間短、缺乏可持續(xù)性。多數(shù)大學(xué)生參加過(guò)支教活動(dòng)后就沒(méi)再參加，沒(méi)有再跟進(jìn)開(kāi)展工作，這就導(dǎo)致支教效果不明顯。支教時(shí)間的長(zhǎng)短是影響支教效果的因素之一，這樣就要求支教學(xué)生不斷適應(yīng)新的支教成員，支教成員不斷適應(yīng)新的環(huán)境，從而影響支教的整體效果。

（四）課程設(shè)置存在偏失

受教育地區(qū)的學(xué)生平時(shí)在校接受的基本課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，而支教課程不同于平時(shí)在校接受的課程，在中國(guó)暑期一般在七八月份，天氣比較炎熱，給同學(xué)們傳授基本課程是很難聽(tīng)下去的，講些有趣的課程才能吸引孩子們的注意力，大學(xué)生帶給他們的是新鮮的事物，平日里沒(méi)有接受到的知識(shí)，如果再讓他們學(xué)平日里的課程，可能就得不償失了。所以發(fā)現(xiàn)受教地區(qū)的學(xué)生缺乏哪方面的知識(shí)，如何在其中找到側(cè)重點(diǎn)成為亟待解決的問(wèn)題。

（五）支教經(jīng)費(fèi)問(wèn)題

費(fèi)用也是大學(xué)生擔(dān)憂的問(wèn)題之一，大學(xué)生是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校組織等各種方式參加的支教活動(dòng)，很多短期支教組織都需要大學(xué)生自己支付路費(fèi)、生活費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，這些資金是大學(xué)生生活費(fèi)的一部分。受這種經(jīng)濟(jì)條件的制約，導(dǎo)致很多滿腔熱血的大學(xué)生望而卻步。支教費(fèi)用是自己承擔(dān)還是組織承擔(dān)的問(wèn)題，如果是自己承擔(dān)，在校大學(xué)生大部分還是父母給生活費(fèi)，而少部分是自己兼職打工賺取生活費(fèi)，所以這份有意義的事情的費(fèi)用可能無(wú)形當(dāng)中被父母承擔(dān)。

三、解決問(wèn)題的對(duì)策

（一）大學(xué)生層面

首先，大學(xué)生應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，認(rèn)清支教環(huán)境，盡快融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，提高自身素質(zhì)和能力，支教帶來(lái)的價(jià)值是值得我們付出的，做好安全教育和自我保護(hù)教育是順利開(kāi)展支教活動(dòng)的前提保障。合理安排好支教課程，應(yīng)該以興趣課為主，以基礎(chǔ)課程為輔。以樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)堅(jiān)持服務(wù)到底，真正體現(xiàn)支教的價(jià)值所在。

（二）學(xué)校層面

（1）高校應(yīng)建立暑期基地，一個(gè)公益性的組織，要想取得利益最大化，長(zhǎng)久的發(fā)展下去，不僅靠學(xué)生們的努力，還要依托學(xué)校的支持，大學(xué)生支教不僅可以鍛煉自己的能力，而且可以提高大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才，因此，各高校應(yīng)該拿出最大的誠(chéng)意來(lái)支持支教公益組織。

（z）設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，給予資金支持。資金問(wèn)題是大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題之一，大部分大學(xué)生對(duì)支教事業(yè)還是報(bào)有支持狀態(tài)，如果沒(méi)有充足的資金支持和保障，支教活動(dòng)是很難進(jìn)行下去的，資金問(wèn)題對(duì)未踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是件頭疼的事情，由于大部分支教活動(dòng)是自發(fā)性組織，很少有高校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金會(huì)，這就導(dǎo)致支教活動(dòng)很難延續(xù)下去的原因之一。

（三）社會(huì)層面

（1）政府部門(mén)的出面，將會(huì)給支教活動(dòng)的順利開(kāi)展帶來(lái)極大的便利。在支教過(guò)程中，支教隊(duì)員不免與社會(huì)部門(mén)取得聯(lián)系，一些對(duì)于支教團(tuán)隊(duì)很難解決的問(wèn)題，只要政府層面介入就很容易解決。

（z）企業(yè)的支持與幫扶。現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)都在為公益性事業(yè)做貢獻(xiàn)，企業(yè)參與公益性活動(dòng)，是一份名利雙收的決策，在提高自己名譽(yù)的同時(shí)也帶來(lái)利潤(rùn)，并且在一定程度上還可以解決弱勢(shì)群體的困境，因此，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與支教這一公益性組織的合作，解決他們?cè)谥Ы踢^(guò)程中的資金問(wèn)題。