互動(dòng)練習(xí)促進(jìn)英語(yǔ)生態(tài)課堂自主學(xué)習(xí)

談國(guó)棟

生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體，以強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生的需求、欲望和意識(shí)，兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)現(xiàn)代課堂教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一的課堂。如今，生態(tài)課堂已成為課程發(fā)展的必然趨勢(shì)。在移動(dòng)微學(xué)習(xí)時(shí)代，教師可以在生態(tài)課堂中通過(guò)多種方式促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在兼顧本地區(qū)本學(xué)校的軟硬件環(huán)境的前提下，我校英語(yǔ)課題組結(jié)合信息技術(shù)和傳統(tǒng)課堂兩者的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了互動(dòng)的電子練習(xí)，以克服傳統(tǒng)的紙質(zhì)靜態(tài)練習(xí)的缺陷。

此種互動(dòng)練習(xí)，通過(guò)電子屏幕呈現(xiàn)一組關(guān)于特定學(xué)習(xí)主題的練習(xí)，學(xué)生可以通過(guò)點(diǎn)擊等方式與電子設(shè)備產(chǎn)生互動(dòng)，在嘗試、查錯(cuò)、反思、總結(jié)中，使課本知識(shí)內(nèi)化于知識(shí)體系中。一組互動(dòng)練習(xí)本質(zhì)上就是一個(gè)html網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，但也可以將一系列的互動(dòng)練習(xí)按照知識(shí)的體系構(gòu)建成系統(tǒng)的電子題庫(kù)。

一、實(shí)例

練習(xí)的題型有填空、選擇、匹配、排序等?，F(xiàn)以比較典型的填空題為例，舉例說(shuō)明。例如一組旨在讓學(xué)生掌握satisfy這一單詞的互動(dòng)練習(xí)展示如下（圖1）：

題面的結(jié)構(gòu)看起來(lái)與傳統(tǒng)的紙質(zhì)練習(xí)非常類似，但其本質(zhì)區(qū)別在于它是可以互動(dòng)的。互動(dòng)練習(xí)下面有一組互動(dòng)按鈕：Hint，提示按鈕（提示正確答案的下一個(gè)字母）;Evaluate，評(píng)價(jià)按鈕（查看自己的答案是否正確，正確答案用綠色的勾標(biāo)示，錯(cuò)誤答案用紅色的叉標(biāo)示，見(jiàn)圖2）;Answer，顯示答案按鈕;Explain，顯示解析按鈕。有了這些互動(dòng)功能，學(xué)生就可以自主學(xué)習(xí)，不需要時(shí)時(shí)依賴教師，及時(shí)地完成知識(shí)內(nèi)化吸收，克服了傳統(tǒng)靜態(tài)紙質(zhì)練習(xí)無(wú)法得到實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)的弊端，學(xué)習(xí)的積極性也得到極大的提高。

二、模式與工具

互動(dòng)練習(xí)的使用有兩種模式：無(wú)教師監(jiān)督模式、有教師監(jiān)督模式。

我們?cè)谖绽^承Hot Potatoes軟件的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)開發(fā)出了自己的實(shí)用工具Quick Potato軟件。與Hot Potatoes逐題逐空的設(shè)計(jì)模式相比，Quick Potato工具采用了MOODLE平臺(tái)上的GIFT腳本方式，自動(dòng)生成練習(xí)，所以輸入快，效率非常高。

三、效果評(píng)價(jià)

到目前為止，課題組成員在所在班級(jí)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)。為了評(píng)價(jià)效果，我們使用預(yù)先設(shè)置的5個(gè)問(wèn)題對(duì)被試班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了訪談。結(jié)果顯示，絕大部分學(xué)生都認(rèn)為生態(tài)課堂互動(dòng)練習(xí)對(duì)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的效果是明顯的。

四、優(yōu)勢(shì)

生態(tài)課堂互動(dòng)練習(xí)有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。（1）能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使教師回歸到主導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色，更好地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化和吸收。（2）格式標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，便于分享。生態(tài)課堂互動(dòng)練習(xí)是以GIFT格式存儲(chǔ)的，非常有利于大量練習(xí)的重組匯編，也能夠促進(jìn)教師之間的電子資源的共享。（3）有助于硬件受限的學(xué)校和學(xué)生提早擁抱數(shù)字學(xué)習(xí)的春天。只要有瀏覽器，就可以使用?？梢猿浞职l(fā)揮電腦和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)資金和電腦硬件要求低，無(wú)須復(fù)雜的維護(hù)。（4）與類似的互動(dòng)頁(yè)面設(shè)計(jì)軟件商品相比，Quick Potato工具輸入快，效率非常高。