過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)淺談

摘要：過程裝備與控制工程專業(yè)是工科院校中的重要專業(yè)，其本身與社會(huì)上的很多領(lǐng)域都有一定的聯(lián)系，必須化學(xué)工業(yè)、能源工業(yè)和很多的輕工業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生很大的影響，所以為了促進(jìn)該專業(yè)的發(fā)展，本文就針對(duì)該專業(yè)的建設(shè)和改革進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：過程裝備與控制專業(yè)；建設(shè)

過程裝備與控制工程行業(yè)是關(guān)乎我國社會(huì)發(fā)展的重要專業(yè)，對(duì)于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)都有很大的影響，所以我國極為重該專業(yè)的建設(shè)，高校也都在加強(qiáng)對(duì)其的建設(shè)和改革，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

一、過程裝備與控制工程專業(yè)介紹

過程裝備與控制工程專業(yè)掌握控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、化工原理及化工工藝等基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握工業(yè)生產(chǎn)過程檢測(cè)與控制的專業(yè)知識(shí)，掌握儀器儀表開發(fā)與微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)從事工業(yè)生產(chǎn)過程檢測(cè)與控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能儀器儀表設(shè)計(jì)、微計(jì)算機(jī)應(yīng)用及其軟件開發(fā)工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

二、過程裝備與控制工程的發(fā)展現(xiàn)狀

過程裝備與控制工程專業(yè)的內(nèi)容對(duì)于專業(yè)性的要求比較高，因其涉及到很多的相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展，所以要求掌握熟練和正確的專業(yè)知識(shí)，具有一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行有效的應(yīng)用。想要培養(yǎng)出合格的專業(yè)人員，就要在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)設(shè)置一些開發(fā)、設(shè)計(jì)等動(dòng)手實(shí)踐的課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?，F(xiàn)在我國的能源化工方面的發(fā)展十分迅速，過程裝備與控制工程專業(yè)也在這些領(lǐng)域中發(fā)揮著作用，所以相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員是十分重要的人才資源，現(xiàn)在我國為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，為該專業(yè)的發(fā)展提供了很多的幫助和支持，促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)，使得該專業(yè)的發(fā)展速度加快，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用。

三、過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

過程裝備與控制工程是一門十分專業(yè)的學(xué)科，十分重視對(duì)人才的培養(yǎng)，因?yàn)樵搶I(yè)涉及到社會(huì)上的很多相關(guān)領(lǐng)域的建設(shè)，所以在發(fā)展中，需要將該專業(yè)的發(fā)展與社會(huì)和科技的發(fā)展相適應(yīng)，保證專業(yè)內(nèi)容的前沿性。現(xiàn)在社會(huì)和科技的發(fā)展都十分迅速，社會(huì)的變化也極大，這些都給該專業(yè)的發(fā)展造成了很大的影響，尤其是在信息技術(shù)和智能技術(shù)發(fā)展之后，該專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和設(shè)計(jì)生產(chǎn)過程都受到了影響，為了能夠保證該專業(yè)的知識(shí)能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，其發(fā)展也受到了影響，出現(xiàn)了很多的新趨勢(shì)，本身的學(xué)科結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等都發(fā)生了改變，智能化、穩(wěn)定性和安全性都得到了提升，并且已經(jīng)形成了新的發(fā)展趨勢(shì)，于是，該專業(yè)的建設(shè)發(fā)展也發(fā)生了變化。

1.注重基礎(chǔ)和專業(yè)，建設(shè)系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)

我國的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展也推動(dòng)著教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，教育事業(yè)的改革給過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展帶來很大的影響，其中的相關(guān)理論已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展，所以必須要用現(xiàn)實(shí)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行拓寬，對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行更新，淡化專業(yè)之間的界限，促進(jìn)各個(gè)學(xué)科的融合發(fā)展。過程裝備與控制工程專業(yè)內(nèi)包含了機(jī)械制造、智能儀表的設(shè)計(jì)、能源化工工業(yè)等多個(gè)專業(yè)，這么豐富的理論，就決定了其專業(yè)基礎(chǔ)理論課的重要性，因?yàn)槠淇缭搅硕鄠€(gè)學(xué)科，而且相關(guān)的學(xué)科都要求極高的實(shí)用性和實(shí)踐性，所以在進(jìn)行基礎(chǔ)課程的教學(xué)時(shí)也不能忽視實(shí)踐的重要性。學(xué)校要注意根據(jù)社會(huì)的發(fā)展合理安排基礎(chǔ)理論課程與實(shí)踐課程之間的關(guān)系，要在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下不斷提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)綜合發(fā)展。

2.多組織實(shí)習(xí)及實(shí)驗(yàn)

過程裝備與控制工程專業(yè)與我們的社會(huì)發(fā)展有很大的聯(lián)系，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性，所以想要促進(jìn)其發(fā)展，就要不斷進(jìn)行實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。目前我國的該專業(yè)課程內(nèi)容比較多，學(xué)校也很重視對(duì)理論知識(shí)的教授，但是這些專業(yè)知識(shí)的涵蓋面比較小，知識(shí)的擴(kuò)展也比較少，難以真正在實(shí)踐中有效應(yīng)用。所以現(xiàn)在很多的高校在進(jìn)行該專業(yè)的教學(xué)時(shí)都會(huì)設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)課程，這樣能夠有效提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐的過程中盡快理解知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，這樣對(duì)于學(xué)生的未來就業(yè)也會(huì)有很積極的作用。所以在大學(xué)四年的時(shí)間里，怎樣短時(shí)間內(nèi)完成課業(yè)，合理規(guī)劃理論與實(shí)踐課程就顯得十分重要。

3.以實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

大學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)主要包括基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩部分，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容更多的是為后期的專業(yè)課程服務(wù)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以為了能夠更有效地進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢栽诨A(chǔ)課程的教學(xué)結(jié)束之后設(shè)置一些實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐課的開展能夠?yàn)楹笃诘膶I(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解。學(xué)校要針對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)安排相應(yīng)的實(shí)踐課程，制定不同的實(shí)踐內(nèi)容，制定方案并實(shí)施，讓實(shí)踐內(nèi)容與理論課程的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)最大的銜接。學(xué)校也可以與實(shí)習(xí)企業(yè)之間建立一套完善的制度，選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)基地，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供場(chǎng)所，開展人才培訓(xùn)，讓學(xué)生能夠在親身的實(shí)踐中不斷完善知識(shí)，提升對(duì)知識(shí)的理解。

4.加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)

過程裝備與控制工程專業(yè)是一個(gè)對(duì)實(shí)踐性要求很高的專業(yè)，所以在教學(xué)中開展實(shí)踐性教學(xué)和開設(shè)實(shí)驗(yàn)課是十分正常的，所以在發(fā)展該課程時(shí)，要保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)便利。但是隨著我國的大學(xué)人數(shù)的增多和相關(guān)專業(yè)人才數(shù)量的增多，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備難免會(huì)難以滿足使用需求，所以很多的學(xué)校為了能夠順利開展實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，都對(duì)該專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加便利，便于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)校針對(duì)該問題，在課程安排中專門設(shè)置了實(shí)驗(yàn)課程或是實(shí)驗(yàn)周，在這期間學(xué)生不需要進(jìn)行理論課程的學(xué)習(xí)，主要的任務(wù)就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成教師的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求，提升自己的實(shí)踐能力，教師也要在該期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范時(shí)要及時(shí)糾正。在實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)共同完成某項(xiàng)任務(wù)，這樣在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生能夠在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、提升動(dòng)手操作能力的同時(shí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展。

四、過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)的主要措施

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位

因?yàn)樵搶I(yè)的專業(yè)性和實(shí)踐性，學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)的目標(biāo)有，明確的定位，結(jié)合相關(guān)資料中的基本要求，對(duì)該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要將培養(yǎng)的目標(biāo)定位為：培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)；能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理以及工程科

學(xué)研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。要求學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)工程、機(jī)械工程和控制工程的相關(guān)理論，具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用相關(guān)的理論進(jìn)行工作，盡量實(shí)現(xiàn)其內(nèi)部的學(xué)科知識(shí)交叉。

（二）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍

建立專業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的重要措施，是促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要方式，現(xiàn)在的很多工科院校都設(shè)置了過程裝備與控制工程專業(yè)，教師的專業(yè)性也比較高，尤其是由專業(yè)的碩士、博士等構(gòu)成的高學(xué)歷專業(yè)教師，在現(xiàn)在的專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用，高素質(zhì)的教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的提升。

（三）更新教學(xué)方法和手段

教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量等有很大的影響，尤其是像過程裝備與控制工程專業(yè)這樣的專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生很容易感覺枯燥和單調(diào)，學(xué)習(xí)的興趣降低，加上專業(yè)課程的難度比較大，這些都使得學(xué)生對(duì)于該專業(yè)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率降低。所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，很多的學(xué)校都會(huì)要求教師使用新穎的教學(xué)方法，比如互動(dòng)式或者啟發(fā)式教學(xué)，讓教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，教師對(duì)學(xué)生只是起到一定的監(jiān)督和答疑作用，讓學(xué)生多進(jìn)行自學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣也有助于學(xué)生的發(fā)展。尤其是現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)中，很多的教師也學(xué)會(huì)了使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)專業(yè)的難度較高的課程內(nèi)容進(jìn)行講解，這樣的講解方式能夠有利于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，也能夠?qū)⒁恍┍容^抽象的概念進(jìn)行實(shí)體化的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量。

（四）優(yōu)化課程體系

課程體系的調(diào)整也是該專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)樵搶I(yè)的專業(yè)性和難度比較高的原因，加上該專業(yè)未來對(duì)于實(shí)踐能力的要求，很多的學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)建設(shè)時(shí)也就會(huì)對(duì)專業(yè)的課程教學(xué)體系進(jìn)行一定的調(diào)整，合理安排專業(yè)理論課程與實(shí)驗(yàn)課程之間的關(guān)系，既要保證學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，也要想辦法同時(shí)提高其實(shí)踐能力，讓理論課程與實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行互補(bǔ)，共同提升學(xué)生的綜合能力。在課程體系的調(diào)整方面，要注意好課程的重點(diǎn)，安排好課程體系。

五、過程裝備與控制工程專業(yè)的改革

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)人才的重要方案，決定了人才培養(yǎng)的方式，對(duì)于人才的質(zhì)量有很大的影響，所以想要對(duì)過程裝備與控制工程專業(yè)進(jìn)行改革，最根本的是要對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革。

1.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)背景

過程裝備與控制工程專業(yè)與現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展有直接的關(guān)系，所以在對(duì)專業(yè)進(jìn)行改革時(shí)，最重要的是要結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和行業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，要考慮到相關(guān)行業(yè)的發(fā)展前景。所以在盡心培養(yǎng)方案的調(diào)整時(shí)，要注意反映出專業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)等，適當(dāng)增減專業(yè)的課程內(nèi)容，或是調(diào)節(jié)課程的重點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)

過程裝備與控制工程專業(yè)是一門要求實(shí)踐性能力和動(dòng)手操作能力的專業(yè)，所以要注意對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要在專業(yè)的教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)課程的數(shù)量，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生熟悉相關(guān)的操作，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生未來的就業(yè)有一定的積極作用。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)也就是要提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，該專業(yè)是一門對(duì)專業(yè)理論與實(shí)踐都要求十分高的專業(yè)，所以在其建設(shè)時(shí)，作為引導(dǎo)者的教師，其質(zhì)量更是重要，所以想要對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革，就要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先要注意吸引一些高質(zhì)量、高學(xué)歷的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，學(xué)?？梢韵蛞恍┫嚓P(guān)的企業(yè)邀請(qǐng)專業(yè)的人員來學(xué)校擔(dān)當(dāng)顧問，向?qū)W生講述該專業(yè)未來的就業(yè)崗位要求和相關(guān)的新技術(shù)，讓學(xué)生對(duì)該專業(yè)有更好的了解，也可以讓青年教師去企業(yè)參觀實(shí)習(xí)一段時(shí)間，增加教師的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于基礎(chǔ)課程，可以實(shí)行導(dǎo)師制，讓導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程的相關(guān)指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)的方式；最后可以讓年輕教師與學(xué)生一起進(jìn)行一些訓(xùn)練和實(shí)踐，要讓二者共同成長。

（三）改革教學(xué)方法

教學(xué)方法對(duì)于專業(yè)改革來說也是十分必要的，教學(xué)方式和重點(diǎn)的改變對(duì)于學(xué)生的影響是十分巨大的，所以教師要注意改革教學(xué)方法，要在課前做好備案，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和重點(diǎn)進(jìn)行研究，在課堂上向?qū)W生講述，針對(duì)其中的重難點(diǎn)進(jìn)行著重的備案，可以通過制作圖片、視頻等形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)其的理解。在教學(xué)中，由于該課程的內(nèi)容比較枯燥，有一定的難度，所以在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)使用多媒體向?qū)W生進(jìn)行比較形象的教學(xué)，也可以聯(lián)系實(shí)際，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

（四）改革實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是該專業(yè)十分重要的教學(xué)方式，該專業(yè)對(duì)于實(shí)踐能力有一定的要求，所以學(xué)校要注意增加該專業(yè)的實(shí)踐課程，讓學(xué)生能夠更多地進(jìn)行實(shí)踐，提升其實(shí)踐能力。

結(jié)束語：過程裝備與控制工程專業(yè)的重要性是毋庸置疑的，在我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，很多的領(lǐng)域都應(yīng)用到了相關(guān)的知識(shí)，所以加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的了解，促進(jìn)專業(yè)的建設(shè)改革十分必要。

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作者簡(jiǎn)介：田雨，（1994，07-），男，甘肅省隴西縣人，本科，研究方向：過程裝備與控制工程。