學(xué)好高中物理之五部曲

王曉陽(yáng)

摘要：在高中階段學(xué)習(xí)中，物理學(xué)科是相對(duì)比較難的一門課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較的吃力，并且很多教師也經(jīng)常會(huì)感到茫然無措。要想使高中物理學(xué)習(xí)水平得到不斷提升，學(xué)生一定要對(duì)目前的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行完善和優(yōu)化，在課堂上將自己的主體作用充分的發(fā)揮出來，從而才能對(duì)高中物理學(xué)習(xí)問題實(shí)現(xiàn)有效的解決。本文主要針對(duì)怎樣學(xué)好高中物理課程提出了五點(diǎn)自己的見解，希望可以進(jìn)一步提升高中物理學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：高中物理 學(xué)習(xí)方法 五部曲

目前，在高中物理課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生普遍會(huì)存在上課聽的懂，聽的清，但是課下做題不會(huì)做的現(xiàn)象，這也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)效率過低。任何一門學(xué)科在學(xué)習(xí)中都存在一定的規(guī)律性，需要按照規(guī)律以及特點(diǎn)去學(xué)習(xí)和探討，在高中物理課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一定要站在自身的角度上進(jìn)行深入的分析，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況采取有效的學(xué)習(xí)方式，從而不斷提高自己的物理學(xué)習(xí)水平。

一、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)科屬于自然學(xué)科中的一項(xiàng)重要組成部分，主要是對(duì)物質(zhì)以及能量之間的相互作用進(jìn)行深入的探究。物理學(xué)科屬于一門基礎(chǔ)學(xué)科，與其他自然學(xué)科之間有著十分密切的聯(lián)系，所以，在對(duì)物理課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，不只是為了認(rèn)識(shí)客觀世界，最重要的是利用物理知識(shí)進(jìn)行改造世界，從而可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供非常重要的促進(jìn)作用。在高中物理課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生首先應(yīng)該明確物理學(xué)科研究的主要內(nèi)容是什么，了解物理課程在人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展過程具有什么樣的作用，這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確，在此基礎(chǔ)上學(xué)生就能夠?qū)ξ锢韺W(xué)研究的內(nèi)容進(jìn)行全面了解，為什么要學(xué)習(xí)物理知識(shí)的問題也就得到了解決，這樣學(xué)生就可以提升對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、養(yǎng)成閱讀教材的良好習(xí)慣

教材是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基本依據(jù)，同時(shí)也是獲取物理知識(shí)的重要途徑，學(xué)生在對(duì)每一節(jié)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，需要做好對(duì)教材的預(yù)習(xí)工作，養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課程中的重點(diǎn)以及難點(diǎn)進(jìn)行明確，這對(duì)于之后學(xué)習(xí)工作的開展可以奠定良好的基礎(chǔ)條件。在剛開始的時(shí)候，學(xué)生可能不會(huì)“讀”，因?yàn)樽陨磉€沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在對(duì)教材閱讀的過程中很難抓住理論中心。因此，學(xué)生應(yīng)該掌握一些有效的閱讀方法，也就是粗讀、細(xì)度和精讀。粗讀指的是先通讀全文，對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行大體的了解，細(xì)讀就是具體、細(xì)致的進(jìn)行閱讀，對(duì)教材中的問題進(jìn)行深入的分析，難理解的地方多進(jìn)行思考，然后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。精讀就是在對(duì)問題全面理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)老師提出的一些問題做出深入的分析，從多種角度進(jìn)行理解，從而找出對(duì)問題解決的方法。學(xué)生在對(duì)教材進(jìn)行閱讀的過程中，應(yīng)該多總結(jié)一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過這種方式可以進(jìn)一步提升閱讀效果和質(zhì)量。

三、應(yīng)該掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)生在對(duì)物理課程學(xué)習(xí)的過程中，需要對(duì)基本的物理概念以及物力規(guī)律進(jìn)行全面了解，明白相關(guān)概念與規(guī)律之間存在的聯(lián)系，理解物理公式定理在什么條件下可以應(yīng)用，而不是簡(jiǎn)單的對(duì)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。如果學(xué)生對(duì)基本的概念不能全面理解，在做題的過程中不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，同時(shí)也很難對(duì)基本的概念進(jìn)行理解，長(zhǎng)時(shí)間下來可能就會(huì)對(duì)物理課程產(chǎn)生一種畏懼的心理。大部分同學(xué)感覺自己對(duì)基本的概念已經(jīng)掌握了，但是在做題過程中很難有效運(yùn)用，一遇到物理題就不知如何下手。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)概念進(jìn)行反復(fù)的比較，找出相近概念與規(guī)律之間存在的差異，比如，速度的概念學(xué)生都比較容易接受，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸，而加速度這個(gè)概念卻存在一定的抽象性，在現(xiàn)實(shí)中如果不進(jìn)行分析只是從表面看還很難理解，因此，除了對(duì)速度與加速度之間的不同特點(diǎn)進(jìn)行比較之外，還需要從運(yùn)動(dòng)物理速度變化中進(jìn)行體會(huì)，去深入分析加速度存在的實(shí)際意義。學(xué)生在做物理題的時(shí)候主要是進(jìn)行分析和思考，其中分析思考的主要方式是進(jìn)行畫圖，圖本身就是一種非常好的物理模型，可以將原本比較抽象的知識(shí)變得更加具體，從而可以實(shí)現(xiàn)對(duì)物理問題的有效解決。

四、及時(shí)整理反思，強(qiáng)化審題意識(shí)

從初中到高中階段中，物理課程在思維方式與教材難度上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，所以，學(xué)生在物理課程學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該做好收集、整理與反思等工作。學(xué)生應(yīng)該帶著疑問進(jìn)行聽課，在課堂上調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)情緒，針對(duì)老師講解的內(nèi)容做好筆記，多收集問題和解題方法。將課后的輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行充分的利用，多向老師提問問題，及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并做好相應(yīng)的反思和總結(jié)。

五、重視實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，探索有效途徑

物理實(shí)驗(yàn)屬于考試當(dāng)中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，在考試中這部分內(nèi)容失分比較嚴(yán)重，學(xué)生需要對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)引起足夠的重視。在實(shí)際的教學(xué)過程中，學(xué)生不能只是盯著幾個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合最近幾年的高考實(shí)驗(yàn)考察的變化情況來看，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)該對(duì)非重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)引起重視，可以采用分組實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)以及演示實(shí)驗(yàn)等多種形式來進(jìn)行。特別是在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)的過程中，反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤的試驗(yàn)一定要多進(jìn)行幾次，重新測(cè)定和處理數(shù)據(jù)，從而可以獲取到新的體會(huì)，這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行全面理解，同時(shí)也能對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟全面掌握，只有這樣才能滿足設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)需求。另外，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中找影子，使物理知識(shí)實(shí)現(xiàn)有效的遷移，在對(duì)實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行解決的過程中，首先應(yīng)該思考教材中的物理實(shí)驗(yàn)有哪些，實(shí)驗(yàn)原理以及基本的操作流程是什么，善于聯(lián)想自己之前做好的題目，通過這種方式在解題過程中才能具備一定的依據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)與課本實(shí)驗(yàn)的有效對(duì)比，從而有效降低解題難度。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，因?yàn)楦咧形锢碚n程存在一定的難度，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)感到比較的吃力。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)生要想不斷提升自己的物理學(xué)習(xí)能力，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的完善力度，逐漸改變以往的學(xué)習(xí)方式，對(duì)目前的學(xué)習(xí)理念進(jìn)行不斷的完善和優(yōu)化，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以使自己不斷提升對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能促進(jìn)自己的物理學(xué)習(xí)水平得到明顯的提升。

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（作者單位：山東省濱州市北鎮(zhèn)中學(xué)）