基于職業(yè)素養(yǎng)的高職體育教學(xué)改革與創(chuàng)新思考

摘要：隨著社會的快速轉(zhuǎn)型以及教育體制改革的不斷深化發(fā)展，高職院校的體育教育已經(jīng)越來越普及和受到重視。接下來本篇文章就針對各個院校的體育教學(xué)改革與創(chuàng)新進(jìn)行詳細(xì)的探討，以提供給業(yè)內(nèi)有關(guān)人士一些啟發(fā)性的指導(dǎo)，致力于為我國整體教學(xué)水平的提高貢獻(xiàn)一絲微薄的力量。

關(guān)鍵詞：高職 體育教學(xué) 職業(yè)素養(yǎng) 改革

當(dāng)前高職院校的體育教育正處于一個從外延到內(nèi)涵不斷深化的階段，學(xué)校開始重視和思考體育教學(xué)是否能夠從生理和心理兩個方面讓學(xué)生們從中獲得更多比較深層的東西，而不是僅僅以強(qiáng)身健體為目標(biāo)，這也是教育研究領(lǐng)域的終極目標(biāo)和本質(zhì)任務(wù)。只有我們深刻的認(rèn)識到這一點，才能夠適應(yīng)體育這一門學(xué)科的未來發(fā)展以及學(xué)生們綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的需要。

一、樹立以職業(yè)素養(yǎng)培育為主的體育教學(xué)理念

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育根深蒂固的給學(xué)生們強(qiáng)化了某種錯誤學(xué)習(xí)觀念，這種觀念讓他們過多的關(guān)注最終考試成績，而忽略了綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。眾所周知，所有的教學(xué)實踐工作都是圍繞教學(xué)理念來進(jìn)行的，這會在很大程度上直接影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。因此，在改革和創(chuàng)新的過程當(dāng)中，首先應(yīng)該注重體育教學(xué)理念的調(diào)整和更新，并將其深深地滲透到學(xué)生們的心中，顛覆以往封閉式的教學(xué)理念，這是培養(yǎng)學(xué)生們職業(yè)素養(yǎng)的根本保證。除此之外，體育教師一定要充分意識到自己所扮演的角色，正確發(fā)揮好自己的作用，一切工作都要圍繞學(xué)生來進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生們反饋的基本情況來優(yōu)化自身的教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式，加強(qiáng)對學(xué)生們的素質(zhì)拓展鍛煉，讓他們在實踐中獲得體育鍛煉的積極體驗，在最大程度上滿足學(xué)生們掌握相關(guān)體育技能的自由性和靈活性。

二、構(gòu)建以實用性為核心的體育教學(xué)內(nèi)容

老師在教學(xué)過程中，不僅僅是要傳授給學(xué)生們一些專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是在講述專業(yè)知識的同時，能夠讓學(xué)生們充分理解、掌握和運用這些知識，也就是說理論要與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力，而非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。再加上體育專業(yè)自身的特點，就更要求老師們要制定以實用性為核心的教學(xué)內(nèi)容，為社會發(fā)展注入源源不斷的實力人才。要知道，只有學(xué)生們的理論和實踐能力達(dá)標(biāo)，才能夠更好地適應(yīng)各種職務(wù)。在這樣研究取向的教學(xué)過程當(dāng)中，高職院校就要在體育教學(xué)方案的改革上多下功夫，設(shè)置具有一定啟發(fā)意義并靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們及時掌握體育專業(yè)的最新成就，將其帶到學(xué)科發(fā)展的前沿，培養(yǎng)自身的綜合能力來適應(yīng)社會對于人才發(fā)展的要求。除此之外，體育教師要給學(xué)生們提供一個自主鍛煉的平臺，尋求各式各樣非常具有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，讓學(xué)生們在活動中親身體會到所學(xué)基本理論知識的真正內(nèi)涵，從而把學(xué)和用有機(jī)地結(jié)合起來，這在另一方面也滿足了學(xué)生們學(xué)習(xí)的趣味性，簡直是一箭雙雕。

三、創(chuàng)新以提高效率為主旨的體育教學(xué)方法

在當(dāng)今效率發(fā)展越來越快的社會之中，高職院校的體育教學(xué)方法也發(fā)生了根本性的變化，以提高效率為主旨的學(xué)習(xí)方式成為了當(dāng)今時代體育教育與學(xué)習(xí)的需要。因此，老師們一定要堅持與時俱進(jìn)的原則，多多掌握教學(xué)反饋的情況，對教學(xué)的方法和形式進(jìn)行更新和調(diào)整。具體來講，一方面老師們要結(jié)合專業(yè)特點來培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)，另一方面則要充分利用各種教育信息資源，使教學(xué)內(nèi)容和形式更貼近實際，培養(yǎng)學(xué)生們的各項技能。舉一個非常簡單的例子，在考查學(xué)生們的理論知識掌握情況時，可以采用演講比賽的方式來進(jìn)行，這有助于學(xué)生們個性化和社會交往能力的發(fā)展，同時在比賽之后老師要及時對學(xué)生們所闡述的內(nèi)容以及表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，指出其中存在的優(yōu)點和不足之處，其目的就是要讓學(xué)生們能夠在以后的學(xué)習(xí)鍛煉過程當(dāng)中揚長避短。

四、強(qiáng)化以終身鍛煉為目的體育教學(xué)習(xí)慣

我們體會到，要想實現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)，就必須要讓學(xué)生們成為獨立的學(xué)習(xí)者，換句話講，就是要養(yǎng)成終身鍛煉的體育習(xí)慣，只有這樣教學(xué)的效果才能真正得以提高。特別是對于畢業(yè)生而言，由于時間和精力有限，往往體育鍛煉不達(dá)標(biāo)，自然身體素質(zhì)便會下降。所以高校教師在授課的過程當(dāng)中，一定要經(jīng)常有意識地培養(yǎng)學(xué)生們的終身鍛煉習(xí)慣，激發(fā)其鍛煉身體的主動性和積極性，較好地衡量工作、生活和鍛煉三者之間的關(guān)系。

五、結(jié)語

經(jīng)過以上的闡述，相信大家對以職業(yè)素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)的體育教學(xué)改革理念和內(nèi)容都有了一個大致的了解，同時也對于相應(yīng)的創(chuàng)新改革方法有了一個基本的認(rèn)識。特別是在近些年來，越來越多的高職院校都在探索更加高效的體育教學(xué)方法，其最終的目的就是要幫助學(xué)生們更好地掌握有關(guān)理論知識并培養(yǎng)其綜合素質(zhì)拓展能力，為其今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。通過幾年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗表明，以上為大家介紹的改革創(chuàng)新方式確實取得了較好的效果。

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（基金項目：遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題《高職學(xué)生健康“四維觀”現(xiàn)狀調(diào)查及體育干預(yù)措施研究》，課題編號：LSHYY1721；作者簡介：吳慶軍，遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)士，副教授，研究方向：高職體育教學(xué)。）