特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用進(jìn)展研究*
——基于國內(nèi)數(shù)字人文相關(guān)項(xiàng)目及實(shí)踐案例

蔡迎春 （上海師范大學(xué)圖書館 上海 200234）

1 引 言

“數(shù)字人文”（Digital Humanities）是在20世紀(jì)90年代以后逐漸成熟的研究領(lǐng)域，涉及的學(xué)科集中在語言學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等方面。數(shù)字人文產(chǎn)生的背景主要是由于海量的圖書、報(bào)刊、視頻和圖片等人文資源的數(shù)字化，以及面對(duì)海量的數(shù)字化文本，學(xué)者需要新的技術(shù)、工具和數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)其進(jìn)行組織、挖掘、統(tǒng)計(jì)、量化分析和智能化處理等[1]。該研究領(lǐng)域于2009年在現(xiàn)代語言協(xié)會(huì)年會(huì)（The Modern Language Association）上獲得了北美學(xué)界的認(rèn)可。近10年，國內(nèi)外圖書館、博物館以及大學(xué)科研機(jī)構(gòu)，以特色資源建設(shè)、古籍文獻(xiàn)數(shù)字化等作為發(fā)展契機(jī)和重點(diǎn)，成立了一批數(shù)字人文國際學(xué)術(shù)性研究組織或機(jī)構(gòu)，致力于數(shù)字人文項(xiàng)目的建設(shè)和開發(fā)，建立人文網(wǎng)站和主題數(shù)據(jù)庫，并面向用戶開放[2]。例如，在國外主要有美國哈佛大學(xué)“地理分析研究中心”和斯坦福大學(xué)“數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室”[3]，英國倫敦大學(xué)學(xué)院“高級(jí)空間分析中心”和謝菲爾德大學(xué)“數(shù)字藝術(shù)與人文專門研究中心”等[4]。在國內(nèi)主要有香港公開大學(xué)“數(shù)碼文化與人文學(xué)科研究所”、臺(tái)灣大學(xué)“數(shù)位人文研究中心”、武漢大學(xué)“數(shù)字人文研究中心”、南京大學(xué)“數(shù)字人文研究中心”、上海交通大學(xué)“地方歷史文獻(xiàn)研究中心”、復(fù)旦大學(xué)“社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)研究中心”、南京師范大學(xué)“虛擬地理環(huán)境實(shí)驗(yàn)室”、首都師范大學(xué)“國學(xué)傳播中心”、北京師范大學(xué)“文藝學(xué)研究中心”等。此外，國內(nèi)許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)也圍繞著特色資源或古籍文獻(xiàn)開展了“數(shù)字人文”研究，如上海圖書館的“名人手稿檔案關(guān)聯(lián)開放數(shù)據(jù)集”和“家譜數(shù)據(jù)庫”、中國社會(huì)科學(xué)院的“地理信息服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)”以及中山大學(xué)的“徽州民間歷史文獻(xiàn)整理”等。同時(shí)，國家數(shù)字圖書館工程也建設(shè)了多個(gè)數(shù)字人文數(shù)據(jù)庫并向公眾開放[5]?？梢哉f，這些數(shù)字人文項(xiàng)目為特色資源建設(shè)提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)保障和基本分析工具，并利用信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)對(duì)特色資源進(jìn)行數(shù)字化整理、分析和展示。

由此可見，國內(nèi)的數(shù)字人文項(xiàng)目主要是在特色資源建設(shè)方面已經(jīng)取得了一定的成績。因此，本文主要采用文獻(xiàn)調(diào)研與案例分析相結(jié)合的方法，對(duì)國內(nèi)圖書館、博物館以及大學(xué)科研機(jī)構(gòu)開展數(shù)字人文項(xiàng)目并成功實(shí)踐的案例，在特色資源建設(shè)中應(yīng)用數(shù)字人文的方法和技術(shù)情況等進(jìn)行梳理，綜合分析數(shù)字人文在國內(nèi)人文領(lǐng)域?qū)嵺`的進(jìn)展、特點(diǎn)和趨勢(shì)，以期獲得國內(nèi)大學(xué)圖書館對(duì)未來研究與實(shí)踐有益的啟示和思考。

2 國內(nèi)特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文情況調(diào)研

近幾年，國內(nèi)在數(shù)字人文特色資源建設(shè)方面的相關(guān)研究越來越受到大學(xué)或圖書館的關(guān)注，本文以“數(shù)字人文”“特色資源”“數(shù)字化”等作為關(guān)鍵詞對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索（檢索時(shí)間區(qū)間為2011-01-01至2018-02-10），然后對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行人工梳理，篩選出國內(nèi)與特色資源相關(guān)的“數(shù)字人文”研究與實(shí)踐方面的學(xué)術(shù)論文。通過查詢，最終獲得相關(guān)學(xué)術(shù)論文46篇，從發(fā)表時(shí)間上來看，2011—2015年每年發(fā)表在3篇以下，自2016年快速增長，到2017年達(dá)到了18篇（見圖1）；從發(fā)表刊物來看，主要以圖情領(lǐng)域相關(guān)刊物為主，有30篇，占到了65%，其中以《圖書館論壇》《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》《中國圖書館學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表相關(guān)論文數(shù)最多，其他圖情刊物均有涉及（見圖2）；從作者來看，主要有夏翠娟、劉煒、張磊、趙思源和朱本軍等（見圖3），5位作者的發(fā)文量占到總發(fā)文量的46%；從作者所在機(jī)構(gòu)來看，主要是集中在上海圖書館，以及部分全國知名大學(xué)，如北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)和中山大學(xué)等（見圖4）；從課題分布來看，有24篇論文是有相關(guān)課題支撐的，其中國家級(jí)以上課題的相關(guān)研究占到了46%（見圖5）。

圖1 2011—2018年發(fā)表的相關(guān)論文數(shù)量單位：篇

圖2 2011—2018年特色資源數(shù)字人文相關(guān)論文發(fā)表機(jī)構(gòu)

圖3 2011—2018年特色資源數(shù)字人文相關(guān)論文作者分布

圖4 2011—2018年特色資源數(shù)字人文相關(guān)論文作者機(jī)構(gòu)

圖5 2011—2018年特色資源數(shù)字人文相關(guān)論文課題分布

同時(shí)，通過46篇論文的關(guān)鍵詞詞頻共顯可以看出：相關(guān)研究主要集中在數(shù)據(jù)庫建設(shè)、資源數(shù)字化、GIS、歷史地理、歷史研究、歷史文獻(xiàn)、地方歷史、古籍整理、古籍善本、徽州文書、物質(zhì)文化遺產(chǎn)、人文科學(xué)研究、人文研究、人物傳記、數(shù)字博物館等方面，而應(yīng)用的數(shù)字人文技術(shù)主要表現(xiàn)在可視化分析、詞頻統(tǒng)計(jì)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、文本挖掘、規(guī)范控制等方面（見圖6）。

圖6 2011—2018年特色資源數(shù)字人文相關(guān)論文關(guān)鍵詞共顯

從以上數(shù)據(jù)可知，國內(nèi)對(duì)特色資源建設(shè)的數(shù)字人文研究起步較晚，但是發(fā)展勢(shì)頭較為強(qiáng)勁，尤其是在2016年以后，發(fā)文量已超過以往年份的總和，說明國內(nèi)圖情領(lǐng)域?qū)W者已經(jīng)在密切關(guān)注并積極推動(dòng)相關(guān)研究，而且研究大多得到各類基金項(xiàng)目的支持，尤其是國家級(jí)的基金項(xiàng)目的支持。但是研究機(jī)構(gòu)卻相對(duì)集中，主要分布在上海圖書館和幾所國內(nèi)知名的大學(xué)。從研究內(nèi)容考察，主要集中在古籍文獻(xiàn)、歷史文獻(xiàn)、徽州文書、人物傳記以及非物持文化遺產(chǎn)等領(lǐng)域，主要是利用可視化分析、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和詞頻控制等數(shù)字人文技術(shù)支撐，而且研究的焦點(diǎn)大多還是基于理論上的探討，真正從理論層面、技術(shù)層面、應(yīng)用層面等進(jìn)行整體性框架分析和研究并支持案例的相對(duì)較少。通過對(duì)相關(guān)論文的內(nèi)容進(jìn)一步分析可知，上海圖書館在數(shù)字人文研究及特色資源建設(shè)方面起到了引領(lǐng)和借鑒作用，尤其是在名人手稿開放數(shù)據(jù)集和家譜知識(shí)庫建設(shè)方面。

另外，通過查詢相關(guān)會(huì)議信息以及會(huì)議綜述可以發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)圖書館界近幾年的數(shù)字人文研究熱度持續(xù)增加，尤其是2015年以后，北京大學(xué)、南京大學(xué)、上海圖書館、深圳大學(xué)城、中國人民大學(xué)等都有相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)或?qū)W術(shù)論壇進(jìn)行深層次的探討。許多大學(xué)圖書館或科研機(jī)構(gòu)都在積極推進(jìn)人文領(lǐng)域的數(shù)字化建設(shè)與研究，在特色資源建設(shè)方面，都有相關(guān)的研究案例報(bào)告，或者是在課題策劃中應(yīng)用數(shù)字人文理念對(duì)所需資源的深度揭示和組織的相關(guān)報(bào)告。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前關(guān)于特色資源庫建設(shè)的國家社會(huì)科學(xué)基金支持項(xiàng)目達(dá)127項(xiàng)，各種資源庫建設(shè)已經(jīng)為學(xué)術(shù)研究提供了豐富的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)[6]。為此，學(xué)者探討的不再是“能否用”，而是“如何建”“怎么建”的問題。可以說，隨著數(shù)字人文實(shí)踐不斷深入，以及更多分析統(tǒng)計(jì)工具在資源整合上的應(yīng)用，不僅要將資源庫作為檢索的平臺(tái)，而是要作為分析研究的平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)，因此，要有長遠(yuǎn)規(guī)劃和數(shù)據(jù)整理的統(tǒng)一規(guī)范，以實(shí)現(xiàn)不同資源庫之間的兼容。同時(shí)，框架設(shè)計(jì)時(shí)要具有“眾籌”意識(shí)，從而為以后的補(bǔ)充、修改和完善提供可能。

3 國內(nèi)特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用案例分析

為了深入分析特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用研究情況，本文對(duì)46篇相關(guān)論文中涉及到的數(shù)字人文應(yīng)用案例進(jìn)行挖掘和梳理，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行補(bǔ)充。在匯總時(shí)考慮到有些數(shù)字人文應(yīng)用案例是由圖書館或研究機(jī)構(gòu)成立的數(shù)字人文研究中心牽頭規(guī)劃實(shí)施的，而有些是圖書館或?qū)W者根據(jù)資源研究需求自行建設(shè)的，故分別進(jìn)行匯總。

3.1 數(shù)字人文中心及相關(guān)項(xiàng)目

數(shù)字人文中心是使用數(shù)字媒體和技術(shù)進(jìn)行人文研究、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)，主要以大學(xué)或圖書館為依托，為各類人文研究項(xiàng)目提供豐富的數(shù)據(jù)、機(jī)構(gòu)之間的協(xié)同管理以及研究人員的培訓(xùn)等[7]。數(shù)字人文中心起源于美國，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國的數(shù)字人文中心有一半左右設(shè)置在圖書館。近幾年，國內(nèi)的數(shù)字人文研究中心建設(shè)力度顯著加強(qiáng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)目前已正式成立的數(shù)字人文中心或從事數(shù)字人文研究的機(jī)構(gòu)共有12個(gè)，具體見表1所示。

通過以上統(tǒng)計(jì)，可以很清晰地看出：國內(nèi)數(shù)字人文中心的活動(dòng)主要涉及特色資源建設(shè)、人文工具的開發(fā)與研究，以及與數(shù)字人文相關(guān)的講座、培訓(xùn)等會(huì)議的開展。同時(shí)，將與其他研究機(jī)構(gòu)或本校其他部門之間的合作作為關(guān)注和發(fā)展的關(guān)鍵。

在特色資源數(shù)字人文技術(shù)應(yīng)用方面，臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行了有益的實(shí)踐，研究領(lǐng)域非常廣泛。例如，臺(tái)灣大學(xué)的數(shù)位人文研究中心為學(xué)者提供明清檔案、古契書、臺(tái)灣老照片、植物標(biāo)本等豐富的數(shù)據(jù)資源；而“中央研究院”的人文社會(huì)科學(xué)研究中心關(guān)注面則更廣，將經(jīng)濟(jì)、文化、地圖、航空也納入到研究領(lǐng)域。除武漢大學(xué)和南京大學(xué)數(shù)字人文中心外，包括香港地區(qū)在內(nèi)的其他數(shù)字人文中心研究的資源領(lǐng)域相對(duì)單一，主要涉及家譜、古籍、歷史、地理、傳記、藝術(shù)和非遺等方面，研究項(xiàng)目較少，大多僅涉及1項(xiàng)。武漢大學(xué)數(shù)字人文研究中心關(guān)注領(lǐng)域較為廣泛，不僅在專題數(shù)據(jù)庫方面，而且對(duì)古籍、檔案等方面均有涉及，主要致力于人物、傳記、地圖等領(lǐng)域。在人文工具的開發(fā)和研究方面，武漢大學(xué)數(shù)字人文研究中心基于文本挖掘、歷史地理信息可視化以及圖像捕捉分析等，著力研究數(shù)字人文理論、方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計(jì)開發(fā)數(shù)據(jù)平臺(tái)與通用軟件。中山大學(xué)等4所高校聯(lián)合成立的文化遺產(chǎn)繼承與數(shù)字化保護(hù)協(xié)同創(chuàng)新中心，也開展數(shù)字化技術(shù)方面的相關(guān)研究。在開展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)等方面，臺(tái)灣大學(xué)數(shù)位人文研究中心、香港公開大學(xué)數(shù)碼文化與人文學(xué)科研究所、南京大學(xué)數(shù)字人文中心都會(huì)定期舉辦國際研討會(huì)，或開展相關(guān)培訓(xùn)與教學(xué)，以加強(qiáng)和促進(jìn)數(shù)字人文方面的學(xué)術(shù)交流和合作。

表1 國內(nèi)各大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)“數(shù)字人文研究中心”及相關(guān)項(xiàng)目

縱觀我國人文學(xué)科領(lǐng)域，雖然成立了一些數(shù)字人文中心，但相較而言數(shù)字人文理念仍未被廣泛接受，數(shù)字人文中心主要分布在一些知名的大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)，而且還未真正發(fā)揮其作為重要研究孵化器的作用，所涉及的資源領(lǐng)域相對(duì)較為單一，對(duì)相關(guān)技術(shù)的研究還需要更大層面上的合作和深入。但從國內(nèi)近幾年數(shù)字人文中心的建設(shè)趨勢(shì)來看，各大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)之間合作逐步加強(qiáng)，而且多以研究和開發(fā)為主要內(nèi)容，為加強(qiáng)學(xué)者之間的交流與合作、有效促進(jìn)數(shù)字人文技術(shù)和特色資源項(xiàng)目的廣泛開展搭建起平臺(tái)。

3.2 數(shù)字人文項(xiàng)目及實(shí)踐案例

雖然沒有建立數(shù)字人文中心，但許多大學(xué)圖書館或研究機(jī)構(gòu)也從事特色資源的數(shù)字人文項(xiàng)目研究，并通過相關(guān)實(shí)踐研發(fā)出多個(gè)數(shù)字資源平臺(tái)或數(shù)據(jù)庫。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這方面的項(xiàng)目共涉及21項(xiàng)（見下頁表2）。

世界各國數(shù)字人文項(xiàng)目中以歷史記憶和檔案管理為主題的數(shù)字檔案項(xiàng)目數(shù)量龐大，影響深遠(yuǎn)。而從國內(nèi)數(shù)字人文項(xiàng)目來看，則主要集中在古籍、文學(xué)、藝術(shù)、檔案等人文領(lǐng)域，尤其以古籍整理、保護(hù)，以及古代詩文類文學(xué)作品為主題的數(shù)字人文項(xiàng)目最受關(guān)注，雖然其它領(lǐng)域也有涉及，但關(guān)注度不高。從參與機(jī)構(gòu)進(jìn)一步分析，相對(duì)集中在北京大學(xué)、首都師范大學(xué)和上海圖書館。絕大多數(shù)都是人文領(lǐng)

域的學(xué)者依靠各類型基金課題的項(xiàng)目成果，占到近3/4，并且學(xué)科領(lǐng)域較為廣泛，基本上是將數(shù)字人文等相關(guān)技術(shù)應(yīng)用到特色資源數(shù)字化保存或文本建設(shè)中，對(duì)人文領(lǐng)域相關(guān)研究產(chǎn)生較大的影響。例如，北京大學(xué)中文系的3個(gè)相關(guān)項(xiàng)目，均是在史料文本庫的基礎(chǔ)上，通過相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的標(biāo)注、智能點(diǎn)讀或文本分析，以方便學(xué)者的研習(xí)和分析；“唐宋文學(xué)編年地圖”項(xiàng)目，通過構(gòu)建多維地圖的形式，形象直觀地提供給研究者；“數(shù)字敦煌”項(xiàng)目，則以測(cè)繪遙感、3D打印等相關(guān)技術(shù)，將敦煌文物及莫高窟內(nèi)外形態(tài)進(jìn)行精確掃描、修復(fù)還原，并以數(shù)字形式保存；“絲綢之路歷史地理信息系統(tǒng)建設(shè)”，利用地理信息系統(tǒng)（GIS）進(jìn)行數(shù)據(jù)庫建設(shè)與相關(guān)信息的考證、定位，從整體上分析絲綢之路多邊民族關(guān)系，以及兩千年來沿線文明發(fā)展與演變的歷史脈絡(luò)。另外，大多數(shù)圖書館雖然在特色資源的整合建庫方面起到了一定的作用，但參與度還不是很高，實(shí)踐項(xiàng)目所涉及到的領(lǐng)域和技術(shù)應(yīng)用開發(fā)還不是很深入。例如，北京大學(xué)圖書館的數(shù)字人文項(xiàng)目是以打造“數(shù)字人文交流平臺(tái)”和建設(shè)北京大學(xué)“數(shù)字人文孵化器”為主的交流培訓(xùn)類項(xiàng)目；而上海財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館和上海外國語大學(xué)圖書館主要是對(duì)館藏老電影和館藏俄羅斯文學(xué)資源進(jìn)行收集、挖掘，以便于學(xué)者進(jìn)行文本挖掘統(tǒng)計(jì)和語義分析研究。

表2 國內(nèi)各大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文項(xiàng)目及實(shí)踐案例

國家圖書館和上海圖書館在古籍等特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用方面可以說起到了一起的引領(lǐng)作用，尤其是上海圖書館的“上海年華”項(xiàng)目，不僅涉及主題較廣，包括晚清民國期間的報(bào)刊、手稿、照片、名人檔案、地圖和地方文獻(xiàn)等，而且對(duì)館藏特色資源進(jìn)行了全方位的整合，其中的家譜知識(shí)庫利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的知識(shí)組織功能，把散落在不同家譜文獻(xiàn)中的人、地、時(shí)和事關(guān)聯(lián)起來，形成完整的知識(shí)圖，以可視化的方式呈現(xiàn)，讀者不僅可以利用家譜資源，而且可以參與資源開發(fā)[8]。而上海圖書館名人手稿檔案關(guān)聯(lián)開放數(shù)據(jù)集，數(shù)據(jù)經(jīng)過語義化的清洗、加工、轉(zhuǎn)換進(jìn)行知識(shí)組織之后，不再是簡(jiǎn)單的關(guān)于文獻(xiàn)的描述性元數(shù)據(jù)，而存在著豐富的人與人、人與文獻(xiàn)、文獻(xiàn)與文獻(xiàn)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，是研究近現(xiàn)代歷史、人文、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等問題的寶貴資料。

總之，數(shù)字人文項(xiàng)目及相關(guān)實(shí)踐雖然在國內(nèi)已引起關(guān)注，但相關(guān)實(shí)踐案例主要集中于研究機(jī)構(gòu)或人文領(lǐng)域?qū)W者，圖書館雖然已有涉及，但成功案例相對(duì)缺乏，尚在探索之中，需更多地與人文領(lǐng)域?qū)W者進(jìn)行廣泛合作，借鑒成功案例，在館藏特色資源的挖掘和開發(fā)方面發(fā)揮重要作用。

4 思考與啟示

一般而言，數(shù)字人文項(xiàng)目追求的是“小而深”，“開放、合作、連接、多元、實(shí)踐”是其核心價(jià)值[9]。這5個(gè)特點(diǎn)并不是獨(dú)立的，更多的時(shí)候是以一種相互交叉的綜合方式呈現(xiàn)。因此，開展特色資源建設(shè)的數(shù)字人文項(xiàng)目時(shí)，并不是需要每個(gè)圖書館都建立數(shù)字人文中心。但是，圖書館需要加強(qiáng)與人文學(xué)者和其他研究機(jī)構(gòu)的合作，注重發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，把項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化、深化。同時(shí)需要借鑒其他研究機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，形成互動(dòng)關(guān)系，而且，在實(shí)踐過程中應(yīng)該加強(qiáng)以下6個(gè)方面。

（1）問題意識(shí)

特色資源的挖掘和開發(fā)是圖書館的核心工作，為了有效地推進(jìn)特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文研究，圖書館需要了解人文學(xué)者的研究需求，整合其常用的資源，同時(shí)，還需要圖書館具有跨學(xué)科的思維和研究角度[10]。另外，由于研究工具日新月異，相關(guān)技術(shù)和方法實(shí)踐性強(qiáng)，因而對(duì)研究人員的知識(shí)更新速度以及應(yīng)對(duì)問題能力提出更高的要求。因此，圖書館在啟動(dòng)數(shù)字人文項(xiàng)目之初，首先要對(duì)相關(guān)人文領(lǐng)域所研究的諸多問題進(jìn)行調(diào)研，并且考慮“如何用”“怎么用”數(shù)字技術(shù)來達(dá)到其研究的目的。一方面，數(shù)字人文項(xiàng)目面對(duì)的不僅是館藏特色資源，而且還包括人文領(lǐng)域已產(chǎn)生的可編輯、可存檔文本，這些資源和文本如何應(yīng)用相關(guān)技術(shù)有機(jī)地整合在一起？另一方面，圖書館如何優(yōu)化人文學(xué)者的研究體驗(yàn)和整合人文學(xué)者研究所需數(shù)字內(nèi)容，從而建立一個(gè)多元的、可供分析的數(shù)據(jù)平臺(tái)？這些都需要圖書館具有較強(qiáng)的問題意識(shí)，先期進(jìn)行充分調(diào)研和論證。

（2）學(xué)習(xí)意識(shí)

數(shù)字人文研究在很大程度上依賴于數(shù)字內(nèi)容，需要對(duì)海量文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理，即文本挖掘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，特色資源數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目對(duì)圖書館提出更高的要求，需要圖書館員掌握數(shù)字人文的相關(guān)技術(shù)和數(shù)字化運(yùn)算工具，不僅成為專業(yè)的數(shù)據(jù)處理專家，在文本數(shù)字化、文本挖掘、數(shù)據(jù)管理和保存等發(fā)面發(fā)揮獨(dú)特的作用，而且在元數(shù)據(jù)創(chuàng)建、管理及映射方面與國際接軌[5]。基于相關(guān)案例分析可知，數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目的規(guī)劃實(shí)踐與專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有直接的關(guān)聯(lián)。例如，上海圖書館數(shù)字人文項(xiàng)目的開展，主要得益于具有一個(gè)不論在項(xiàng)目開發(fā)還是技術(shù)實(shí)踐上都非常專業(yè)的團(tuán)隊(duì)。因此，圖書館要重視人才隊(duì)伍建設(shè)，尤其是對(duì)數(shù)字人文相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)和人才引進(jìn)，不僅要儲(chǔ)備相關(guān)的技術(shù)人才，而且還要不斷加強(qiáng)與人文學(xué)者的聯(lián)系，做好相關(guān)領(lǐng)域資源的收集和組織工作，為特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目的開展做好人員、技術(shù)和資源準(zhǔn)備。

（3）創(chuàng)新意識(shí)

數(shù)字人文研究團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的多元性和工作內(nèi)容的實(shí)踐性是數(shù)字人文的重要?jiǎng)?chuàng)新價(jià)值體現(xiàn)。但是從國內(nèi)特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目的開展情況看，相關(guān)技術(shù)的更新與在實(shí)踐中的具體應(yīng)用之間存在諸多脫節(jié)，原因之一，可能是與研究團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成具有一定的關(guān)聯(lián)。例如，國內(nèi)數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目基本上以研究機(jī)構(gòu)、人文學(xué)者或圖書館為主，圖書館可能在資源和數(shù)字人文技術(shù)方面具有優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)人文學(xué)者研究需求不甚了解，而研究機(jī)構(gòu)或人文學(xué)者卻有可能在技術(shù)或資源組織方面相對(duì)薄弱。以古籍方面的數(shù)字人文項(xiàng)目為例，由于古籍在時(shí)間和空間上的跨度較大，元數(shù)據(jù)難以統(tǒng)一，無法按照通用標(biāo)準(zhǔn)形成知識(shí)體系，而可視化便于知識(shí)的表達(dá)和描述，使研究者能夠更直觀地理解和進(jìn)行古籍文獻(xiàn)的知識(shí)建構(gòu)。但是，鑒于技術(shù)和資源組織等相關(guān)因素的限制，可視化技術(shù)在古籍?dāng)?shù)字化中的應(yīng)用還不是很充足，大多僅僅提供最基本最簡(jiǎn)單的功能，沒有揭示資源間的知識(shí)關(guān)聯(lián)。因此，在特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目中，研究團(tuán)隊(duì)的多元性以及團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新意識(shí)顯得格外重要，以達(dá)到完善資源的文本挖掘和整合技術(shù)，將文本以更直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)者，為學(xué)者提供簡(jiǎn)潔的交互界面，滿足其在海量資源中研究的需要。

（4）協(xié)同意識(shí)

開展特色資源建設(shè)中的數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目，必定是在充分調(diào)研人文學(xué)者研究需求并與其高效互動(dòng)的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)基于特色資源的數(shù)據(jù)平臺(tái)，而不是僅靠圖書館自行完成。在協(xié)作過程中，還可以通過“眾籌”形式，將更多的人文學(xué)者邀請(qǐng)進(jìn)來，從而促進(jìn)其與技術(shù)人員各取所長，規(guī)避彼此之間專業(yè)上的短板。另外，數(shù)字人文應(yīng)用項(xiàng)目建設(shè)的初衷是對(duì)特色資源的開發(fā)與共享，勢(shì)必需要確保資源的多樣性、開放性和兼容性，需要尋求與不同地區(qū)、不同機(jī)構(gòu)和甚至不同國家的機(jī)構(gòu)或研究團(tuán)隊(duì)合作，以方便對(duì)資源內(nèi)容進(jìn)行多方面收集。例如，哈佛大學(xué)燕京學(xué)社、“國立中央研究院歷史語言研究所”歷史語言研究所和北京大學(xué)中國古代史研究中心合作的“中國歷代人物傳記資料庫”項(xiàng)目，資料庫的強(qiáng)大不只在于其數(shù)據(jù)量，主要是其數(shù)據(jù)的處理及提供利用方式，不是純文本的，而是結(jié)構(gòu)化的、帶地理位置信息的，而在資源內(nèi)容和研究方法方面，合作機(jī)構(gòu)之間則定期組織培訓(xùn)及工作會(huì)議，通過集體討論而達(dá)成共識(shí)[11]。因此，國內(nèi)圖書館要具有協(xié)同意識(shí)，不僅要加強(qiáng)與本校研究機(jī)構(gòu)或人文學(xué)者的合作，而且還需要加強(qiáng)與國外在數(shù)字人文研究及服務(wù)方面有經(jīng)驗(yàn)的圖書館的合作，通過邀請(qǐng)國外圖書館及數(shù)字人文領(lǐng)域的專家來館內(nèi)進(jìn)行相關(guān)技術(shù)或項(xiàng)目管理的培訓(xùn)，指導(dǎo)本館數(shù)字人文研究的開展。

（5）共享意識(shí)

共享總是與開放相對(duì)出現(xiàn)的，傳統(tǒng)圖書館或資料庫主要是強(qiáng)調(diào)物理空間的保存，人文學(xué)者要想獲得某方面的資料，必須要到圖書館或資料庫查找，非常費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，獲得資料也較為單一；在線數(shù)據(jù)庫更大程度上方便了人文學(xué)者對(duì)資料的獲取，并有效節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)費(fèi)；而數(shù)字人文項(xiàng)目通過對(duì)特色資源的信息技術(shù)處理，把人文學(xué)者從單一個(gè)體角度的研究中解放出來，使之可以從更為宏觀的角度看待原本獨(dú)立的現(xiàn)象，并通過更多的數(shù)字工具來處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)問題，從而促使了很多開放資源的軟件出現(xiàn)[4]。例如，上海圖書館的“名人手稿檔案關(guān)聯(lián)開放數(shù)據(jù)集”，其中所有數(shù)據(jù)經(jīng)過語義化的清洗、加工、轉(zhuǎn)換進(jìn)行知識(shí)組織之后，能夠揭示人與人、人與文獻(xiàn)、文獻(xiàn)與文獻(xiàn)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，并向用戶或其它研究機(jī)構(gòu)開放，支持用戶發(fā)布和展示其個(gè)人研究內(nèi)容，并允許用戶開發(fā)和使用插件以滿足個(gè)性化訂制需要。另外，數(shù)字人文所帶來的這種免費(fèi)數(shù)據(jù)集及和技術(shù)工具的共享，由于使用共同的技術(shù)語言，也可以促進(jìn)在線學(xué)術(shù)團(tuán)體的出現(xiàn)與溝通，使得信息的交流和共享變得更為通暢和方便。

（6）持續(xù)意識(shí)

只有建立可持續(xù)的特色資源整合和數(shù)字化保存項(xiàng)目，才能反映特定領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，從而長期地為人文學(xué)者提供持續(xù)性的研究數(shù)據(jù)。因此，數(shù)字人文項(xiàng)目的可持續(xù)性是人文學(xué)者必須關(guān)注或?yàn)橹畧?jiān)持的要素。而作為圖書館，如何組織和保存數(shù)字人文研究項(xiàng)目的基礎(chǔ)成果，并讓這些成果能夠?qū)ζ渌芯空哂兴鶐椭磕芊裉峁?yīng)用程序界面來支持研究者獲得數(shù)據(jù)并且實(shí)現(xiàn)跨項(xiàng)目使用數(shù)據(jù)？能否根據(jù)研究者的需求，提供適合的用戶界面，并且能夠及時(shí)提供更新？能否根據(jù)數(shù)字人文最新技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)原有資源的進(jìn)一步整合和揭示，提供更為直觀、更加方便的分析研究功能？能否持續(xù)提供其他領(lǐng)域?qū)W者使用的模型或者案例，使研究者也能夠利用這些數(shù)字項(xiàng)目和數(shù)字人文領(lǐng)域的研究成果？這些都是數(shù)字人文項(xiàng)目開展過程中必須要考慮或?qū)嵺`的關(guān)鍵問題[12]。