互聯(lián)網環(huán)境下校園微公益研究

任先國 徐森森 田利利

摘要：互聯(lián)網環(huán)境下，校園微公益是新興的微公益行為，培養(yǎng)現(xiàn)代大學生的公益愛心，并能充分展現(xiàn)愛心的平臺。本論文主要根據互聯(lián)網時代大學生的特點進行分析，并根據存在的問題，提出未來發(fā)展大學生微公益的措施和建議。

關鍵詞：互聯(lián)網；微公益；校園微公益

一、微公益的概念

公益即公共利益，“不以營利為目的，不向投資者、經營者分配收益，社會公眾普遍受益的事業(yè)與行為”。公益行為是以他人和社會為核心，為他人和社會謀求福利的行為，促進社會進步，文明發(fā)展。微公益，即微小，微不足道，平凡人所進行的公益行為，積少成多，具有較強的凝聚力，通常借助互聯(lián)網技術，現(xiàn)代通訊信息技術等進行的公益活動。多種模式，不同階層人群，個性化的公益方式滿足個性化需求。

二、微公益的意義和作用

微公益的發(fā)展在促進社會發(fā)展的過程中有著很重要的意義

其一、可以增強大學生的環(huán)保意識，響應國家建設生態(tài)文明的號召。面對生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，物質資源日益匱乏的現(xiàn)代社會，環(huán)保意識成為不可或缺的良好品德。

其二、有利于大學生文化素養(yǎng)的提升，公益行為外化與行，內化于心，大學生是促進社會發(fā)展的主力軍，其可塑性最強，微公益則是大學生邁向社會的重要跳板，對其核心文化素養(yǎng)的塑造極具重要性，為其未來發(fā)展起促進作用。

其三、大學生成為校園大使，傳遞公益愛心理念，通過大學生的以身作則，傳播微公益信念，傳播正能量?？梢猿浞掷镁W絡信息技術，進行公益活動，節(jié)約時間的同時還能促進大學生養(yǎng)成良好的奉獻精神。

其四、微公益門檻低，信息傳播快。網絡技術的普及，為微公益提供了一個廣闊的交流平臺，使得社會各界人士可以通過各種形式進行公益活動，不僅能提高公益活動自身的影響力，而且讓遙不可及的公益也變得平易近人。

三、互聯(lián)網環(huán)境下微公益存在的問題

（一）微公益發(fā)展理念和發(fā)展前景的模糊

微公益在與互聯(lián)網+的聯(lián)合下，逐漸引起社會各個階層人們的高度關注，然而在這個信息加注的時代，微公益未來發(fā)展的問題也日益凸顯。微公益目前的發(fā)展大多數(shù)是由個體或者少數(shù)人堆積的群體在發(fā)展，相比較其他組織而言，勢單力薄。由于互聯(lián)網+的影響，熱愛并且忠于微公益的人群難以確定，在微公益的推廣過程中不乏一些從中謀利并危害他人或群體利益的不法分子，從而影響微公益整體生存和發(fā)展環(huán)境。目前更多人對微公益的貢獻只是受自己強烈的社會責任感和愛心影響，對微公益未來的發(fā)展方向和發(fā)展前景了解有所欠缺。

（二）微公益專業(yè)性較差

隨著微公益的發(fā)展，越來越需要專業(yè)性的技術人才，財力物力的支持，還有政府政策性指導，法律的規(guī)范措施，這些方面的缺失導致不同問題不同程度反映在社會生活當中。例如會讓社會成員對微公益組織失望，會讓社會成員對公益組織產生懷疑，會讓公益事業(yè)受阻，阻礙社會發(fā)展，造成惡劣的社會影響。更多隨意性，盲目性的社會參與造成了社會上的公益項目紛繁復雜，缺少專業(yè)化，整體性，系統(tǒng)化的章程。

（三）微公益的形式主義較強

公益事業(yè)的發(fā)展，缺乏領導力，在很多方面“公益”這個概念并沒有深入人心，更多的人傾向于形式主義，原因各異，因此隱藏了那些真正熱愛公益的人，使社會公益事業(yè)處于一種尷尬的局面。更多的社會輿論和價值觀念并未得到深層次的潛行。虛假性微公益仍然存在，善舉存在幫錯人等類似狀況頻發(fā)。

（四）缺乏完備的公益法律體系

由于缺乏完備的公益法律體系，促使一些非公益性組織借公益之名進行詐騙，而一些正規(guī)的公益組織卻受此影響，受社會成員質疑，致使信譽遭受損失，公益行為受阻。同時會引起各種各樣的法律糾紛，對社會造成不同程度的影響。網上微公益的短暫性，無序性，隨意性也令人堪憂。其影響社會穩(wěn)定發(fā)展，阻礙社會進步。

四、促進互聯(lián)網環(huán)境下微公益發(fā)展的措施與建議

（一）加強宣傳力度，建立良好的線上線下合作關系。

隨著信息時代的到來，微公益的影響力也在日益擴散。提高社會各界人士對微公益的了解是促進互聯(lián)網下微公益發(fā)展的一項重要的舉措。促進微公益的發(fā)展應將宣傳和實踐聯(lián)合起來，將線上線下聯(lián)合起來。利用互聯(lián)網建立交流平臺，方便各界人士交流，文章發(fā)表，轉載跟帖，為微公益的發(fā)展營造出良好的環(huán)境氛圍。大學生是國家的未來，是社會發(fā)展的頂梁柱 。

（二）互聯(lián)網環(huán)境下的校園微公益，高校教師要注重對大學生文化素養(yǎng)的教育

大學生作為國家培養(yǎng)的高素質人才，承擔著重大的社會責任，大學生的思想觀念也要緊跟社會發(fā)展的潮流，微公益作為目前高頻率觸發(fā)的一項活動，與大學生也有著密不可分的關系。高校老師應注重大學生的文化素質教育，使當代大學生養(yǎng)成良好的精神面貌，增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，大學生作為社會主義的建設者和接班人應當傳播正能量，弘揚主旋律，為社會發(fā)展奉獻自己的力量。

（三）建設完善制度，加強政府引導

微公益的起點是為民服務，響應國家的號召，以建設中國特色社會主義，促進社會經濟發(fā)展，縮短社會各階層貧富差距為主要目的的一項公益活動。微公益作為一種慈善活動受到社會各界人士的廣泛關注。因此，以監(jiān)督和審查為主要責任的第三方介入是有必要的?；ヂ?lián)網監(jiān)督方面應加強對借微公益之名行違法行為的組織進行打擊，為微公益的發(fā)展營造出良好的網絡環(huán)境。政府應對微公益在線下的站點進行明確的條文規(guī)定，樹立好相應的法律法規(guī)。

（四）增強公益性事業(yè)的吸引力

隨著經濟的發(fā)展，人們對美好生活的需要已經替代了物質文化生活的需要。物質生活水平的提高，致使人們的生活壓力也在日益增加，公益活動的生存和發(fā)展只能依賴少數(shù)人。然而愿意負責公益性事業(yè)的人卻少之又少。但是，互聯(lián)網、校園、微公益三者結合在一起不但能提高微公益的知名度，還能促進公益性事業(yè)的發(fā)展。大學生作為社會發(fā)展的主力軍，在微公益活動進行的過程中有效的鼓勵，并且愿意做公益性的事業(yè)。公益性事業(yè)本身的魅力也是吸引大學生從事此類工作的重要原因，因此，提高公益性事業(yè)的吸引力是刻不容緩的。

五、小結

隨著經濟的發(fā)展，互聯(lián)網的普遍，微公益也因此迅速的融入到我們的生活里，微公益和高校的聯(lián)合使微公益變得更加的親民、貼近生活，而大學生也可以借參加公益活動的機會鍛煉自己的學習能力，培養(yǎng)自己的歷史使命感和責任意識，公益?zhèn)鞑サ牟粌H僅是公益活動，要有凝聚力才能成為一個強大的國家。微公益同樣以個人微小的力量凝聚成一個強大的團體，所以，互聯(lián)網環(huán)境下的校園微公益將會更加的強大。

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