中小學后勤管理工作的功能及優(yōu)化策略

于海龍

摘 要：后勤管理作為學校管理工作中的關鍵組成部分，具有多項重要功能，在一定程度上對學校管理具有深遠影響。因此，中小學的后勤管理工作應進一步優(yōu)化，努力創(chuàng)新做好后勤管理工作，為學生提供更好的生活與學習環(huán)境，為學校教學活動的開展增添動力，呈現(xiàn)嶄新的面貌。

關鍵詞：中小學；后勤管理；功能；優(yōu)化策略

中小學后勤管理工作是一項事務繁瑣且復雜的工作，對后勤工作人員的素質(zhì)要求非常高，唯有以做好服務保障為基本，以規(guī)范化的制度管理為手段，以提升效益為目的，才能夠切實提高后勤管理工作的效能[1]。鑒于后勤管理工作的諸多功能，需對學校后勤管理工作進行優(yōu)化，才能夠最大限度發(fā)揮其實效性，進而實現(xiàn)后勤管理工作的目標。

一、中小學后勤管理工作的功能

1.計劃功能

后勤管理工作的計劃功能主要體現(xiàn)在學?；顒訉嵺`方面，在活動進行前先制定可行性目標，然后按照計劃有序開展管理工作。實踐表明，當目標確定之后，便能夠按照計劃去逐步執(zhí)行，進而匯聚所有力量朝著同一個方向發(fā)展。因此，中小學應重視后勤管理工作，按照難易程度制定目標，便能夠按照可行性計劃去逐步完成。

2.控制功能

在目標確定之后，便需要嚴格按照計劃予以執(zhí)行，而且對整個計劃執(zhí)行過程要進行有效控制。學校后勤管理工作的負責人則需顧全大局，基于整體進行指揮，進而實現(xiàn)既定的目標。同時，學校結合管理需求，對管理規(guī)章制度逐步完善，進而保證后勤管理工作負責人的控制權與執(zhí)行權，在執(zhí)行相關指令時，則需要充分信任負責人，同時后勤管理工作負責人則需對整件事情有完全的掌控能力。

3.服務功能

后勤管理工作還具備服務功能，這對學校管理工作而言意義重大。事實上，后勤管理工作人員并非人們所想的“清閑”，在日常工作中他們要對師生的衣食住行負責，還要對校園中的設施安全、校園綠化、醫(yī)療健康以及文化娛樂等內(nèi)容綜合考慮。由此可見，中小學的后勤管理工作更像是一項“服務”類工作，有效保障了學校各項活動的正常開展。

二、中小學后勤管理工作的優(yōu)化策略

1.提高對后勤管理工作的重視度

當前仍有許多中小學學校未能認識到后勤管理工作的復雜與繁瑣，所以在資源配置方面未能提供諸多便利。而后勤管理作為學校管理的核心組成，其諸多功能能否實現(xiàn)會直接影響后勤管理工作的質(zhì)量，進而會對學生的整體發(fā)展造成影響。對于學生而言，其生活、學習以及身心健康發(fā)展都需要置身于良好的校園環(huán)境中，而這一環(huán)境的塑造需要后勤管理工作的強力支持。所以，學校方面要提高對后勤管理工作的重視度，校方領導要加強對后勤工作的詢問與支持，唯有教學活動與后勤工作的有機整合，才能共建高效的校園管理機制。

2.完善后勤管理工作的規(guī)章制度

對于任何一項管理工作而言，都需配套相應的監(jiān)督檢查體系，唯有在良好監(jiān)督氛圍下才能保證信息反饋的及時與準確，提升學校后勤管理的工作質(zhì)量。通過監(jiān)督機制的建立，能夠保證后勤管理者處理好管理工作中出現(xiàn)的負面問題，保證后勤任務的順利達成[2]。同時，后勤管理工作作為一項系統(tǒng)性工程，還應制定完善的管理規(guī)章制度，讓相關工作人員能夠有章可循，以嚴明的組織紀律實現(xiàn)后勤工作的精細化管理，進而形成人文關懷、規(guī)范標準的后勤管理氛圍。

3.提升后勤管理人員的整體素質(zhì)

隨著學校后勤管理工作的重要性逐漸凸顯，對于后勤管理工作隊伍的建設也應提高重視，唯有提升隊伍的整體素質(zhì)，才能保證后勤管理工作的正常開展。首先，應要求后勤管理人員主動學習后勤專業(yè)理論知識，同時強化職業(yè)道德培訓，不斷提升后勤管理工作人員的職業(yè)道德與服務技能，以文化知識、業(yè)務能力以及道德素養(yǎng)的提升去組建高素質(zhì)的后勤隊伍；其次，強化后勤人員的思政工作，實行工作崗位責任制與績效考核制度，以制度約束力去提高后勤隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)科學化的后勤管理；最后，還應提高后勤人員的成本管控意識，灌輸不得鋪張浪費、大手大腳的觀念，在爭取學?！伴_源”的同時，也應重視“節(jié)流”作用，以精細化的成本核算合理降低資金開支，進而完善后勤管理工作。

4.推進后勤管理工作的信息化建設

當前信息化技術在各行各業(yè)中早已得到廣泛應用，在中小學后勤管理工作中推行信息化建設是時代發(fā)展所趨，數(shù)字化的后勤管理模式通過計算機網(wǎng)絡技術，突破了傳統(tǒng)后勤管理方式的局限，使工作向科學化、合理化、規(guī)范化發(fā)展。因此，學校后勤管理人員應加強對信息化技術的學習，學會如何安裝與調(diào)試現(xiàn)代化教學設備，懂得利用計算機核算后勤財務開支以及儲存后勤資料等等。

綜上所述，中小學后勤管理工作的功能與學校其他管理方面有所差異，其工作的開展組織主要以中小學教學事務與科研活動的特點為依據(jù)。文章通過對中小學后勤管理工作的功能及優(yōu)化策略進行論述與剖析，以期促進我國中小學后勤管理工作的合理化與規(guī)范化，為我國的中小學教育事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。

參考文獻：

[1]潘臣華.中小學后勤管理工作的功能及優(yōu)化策略[J].贏未來，2017（8）：36.

[2]黎逢榮.論初中學校后勤管理工作的優(yōu)化[J].新課程學習（中旬），2015（1）：171.

編輯 郭小琴