淺談計算機中C語言的應(yīng)用特點

李卓恒

摘 要：C語言是一種計算機程序當中的設(shè)計語言，也受到了人們的重視與關(guān)注。C語言的功能非常強大，它可以針對一些工作系統(tǒng)在某些要求上進行設(shè)計與編寫，并且它在實際的應(yīng)用程序編寫當中也有一定的空間。本文針對C語言的一些特性進行了簡單的分析。

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù) C語言 應(yīng)用特性

中圖分類號：TP312 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2018）02（a）-0157-02

現(xiàn)階段，伴隨我們國家計算機行業(yè)的飛速發(fā)展，C語言的功能也是越來越成熟，能夠運用的范圍也越來越大，這就讓它不只是應(yīng)用在軟件的開發(fā)這一范圍當中，同時在一些3D、2D以及動畫等一些領(lǐng)域當中也有非常廣泛的使用前景。

1 計算機C語言的發(fā)展分析

計算機語言是計算機技術(shù)運用的主要組成部分，在加快計算機技術(shù)的發(fā)展道路當中也扮演著非常重要的角色。C語言是一種計算機編程的主要工具，它面向的是一種過程，它在具體的運用之中有著高級語言以及匯編語言兩種疊加的優(yōu)點，同時在數(shù)據(jù)的處理能力上也是非常突出的。除此之外，C語言有三個基本的結(jié)構(gòu)，這就能有效地減小編程工作人員的工作量，進而提升整個工作的效率及質(zhì)量。20世紀70年代，C語言被發(fā)明之后就在Unix平臺之上變得非常普及，后來也被運用到了大型、中型以及小型的計算機之中。C語言不僅是獨立的系統(tǒng)語言，能讓操作系統(tǒng)當中的很多功能進行實現(xiàn)，并且也是一種程序設(shè)計語言，在一些硬件或軟件的程序編寫當中也有著重要的意義。在這個計算機技術(shù)飛速迭代更新的大環(huán)境之下，各個版本的C語言也一直在發(fā)展當中，20世紀80年代，C語言的功能發(fā)展得逐漸成熟、全面，而且在各種工作領(lǐng)域當中也被普遍運用著。

2 C語言特點分析

2.1 主要通過關(guān)鍵字和控制語言完成編程工作、表達形式豐富

首先，在實際的使用之中，C語言的操作非常簡便，同時它的靈活程度非常高。因為C語言當中有32個關(guān)鍵詞和9種控制語言，開發(fā)人員在實際的操作中可以按照實際的需求進行相應(yīng)的選擇，并且能夠?qū)⒁恍└呒壵Z言和低級語言結(jié)合進行使用，這就給編程方面的人員提供了巨大的方便，同時也能夠給設(shè)計方面工作人員的創(chuàng)造工作的便利帶來不小的提升。其次，以C語言自身這一角度來看，它既有單、雙以及多目的運算符號，同時也包括很多括號與強制類的轉(zhuǎn)換等一些操作，這樣就能夠讓C語言的變大方法增加。與此同時，C語言的實際使用當中，它在運算方面的能力相關(guān)的范圍也是非常大的，其中包含了邏輯運算、位運算等。

2.2 代碼質(zhì)量好、含有三種結(jié)構(gòu)

C語言相比一些其它的計算機編程語言來看，有著非常優(yōu)秀的可移植能力，同時可以直接對硬件進行相應(yīng)的操作，因此C語言在應(yīng)用當中所生成的代碼質(zhì)量非常高，并且其執(zhí)行效率也是很高的。C語言有著非常廣泛的符號使用，它可以在每種類別的符號之間進行互相的轉(zhuǎn)換，這樣就良好地改善了計算機編程語言單一的問題，也就使得運算的種類更多樣、增加豐富。除此之外，C語言的組成部分也含有標準的函數(shù)庫，其應(yīng)用當中的輸入這一工作就是依靠標準函數(shù)庫進行的。C語言包含了循環(huán)結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)這三種，但在實際的學習當中如果只對這三種結(jié)構(gòu)進行學習的話最終取得的結(jié)果往往并不是很好，所以也要對標準函數(shù)庫的一些運用進行學習。C語言中的函數(shù)與高級語言的程序是有著對應(yīng)關(guān)系的，而其它的一些函數(shù)一般被當作高級語言的子程序部分。

2.3 有獨立結(jié)構(gòu)、語句種類多

通常情況下，函數(shù)的說明位置是在上部的。函數(shù)體一般是分為兩個部分，一部分是用來對語句進行說明，另一部分是用來對語句進行執(zhí)行的。在對語句進行書寫的時候，編程工作人員需要按照自身的書寫習慣把每條語句單獨成行，同時也可利用多條語句同行編寫的方式進行。C語言的語句種類也是很多的，我們通常把它分為說明性的語句、復合語句、控制性的語句等。通常會按照其結(jié)構(gòu)的差異，控制性語句一般也被分為循環(huán)結(jié)構(gòu)等一些語句，它的調(diào)用方面通常是利用分號與該函數(shù)的組成。同時，C還有較強的移動性，可以達到硬件與硬件之間的直接操作控制的功能，同時它在執(zhí)行的效率方面也非常優(yōu)秀，這就能夠有效地提升工作方面的效率。此外，C語言在編程語句當中的運用、書寫的格式以及函數(shù)的結(jié)構(gòu)等也給計算機程序編寫方面帶來了方便，這樣幫助工作人員在編程當中解決一些問題，并對一些比較實際性的問題進行解決。

3 C語言結(jié)構(gòu)分析

3.1 順序結(jié)構(gòu)

在整個程序的設(shè)計之中，將C語言當中編程使用的語言能夠有效地降低工作難度。將問題的解決先后順序明確后，就可以根據(jù)這個順序?qū)⒄Z句逐漸寫出來即可開，按照這一方法進行程序設(shè)計的話，在具體的執(zhí)行工作中必須按由上至下的順序?qū)訉舆f進。比如，令a=4，b=6，接下來要將a與b的值相互交換。如果把這兩個變量比喻為兩只碗的話，那么4與6這兩個值就像是碗當中的水一樣，這個時候需要把兩只碗中的水進行交換，就必須使用到另外一只碗，假設(shè)這只碗是c的話，在實際的工作中正確程序為：令c=a、令a=b、令b=c，相應(yīng)執(zhí)行程序后的結(jié)果為a=6、b=4，若想針對執(zhí)行程序修改的話，需要把程序改寫。通常這一狀況會出現(xiàn)在一些剛開始學習C語言的人員當中。一些新手就經(jīng)常會出現(xiàn)一些順序性的錯誤，因此要重視這一方面。順序結(jié)構(gòu)可以基本上完成一個難度較低的程序，在平常的學習與工作當中會利用到輸入、計算以及輸出這三個環(huán)節(jié)的程序也就屬于這一順序結(jié)構(gòu)。

3.2 選擇結(jié)構(gòu)

選擇結(jié)構(gòu)是在執(zhí)行的時候要按照之前設(shè)定的條件來對執(zhí)行所需要的路徑進行選擇。如果一些問題的邏輯聯(lián)系非常強同時需要進行一定的條件判斷的話，通常會使用選擇結(jié)構(gòu)進行編程。使用這個方法的時候，最主要的一個環(huán)節(jié)就是把什么當作用來判斷的分支條件與選擇不同的時候存在何種動作。針對這種程序進行有關(guān)設(shè)計工作之中，一般要先將程序的流程步驟進行總繪制，進而保證整個設(shè)計工作的良好開展。當程序的流程圖繪制結(jié)束之后，就要設(shè)計有關(guān)程序的源程序。這樣的設(shè)計順序可以良好地把程序設(shè)計的分析以及語言進行分割開來，進而對程序設(shè)計工作進行輕簡化，這樣也有助于提升理解方面的容易程度。

3.3 循環(huán)結(jié)構(gòu)

循環(huán)結(jié)構(gòu)是以上幾種結(jié)構(gòu)當中非常復雜而且也特別耗費工作人員精力的，由于比較與另外兩種語言結(jié)構(gòu)來說，它在重復的書寫上較少，然而循環(huán)起來后程序看起來較亂。在一些實際的設(shè)計環(huán)節(jié)中，若運用的是循環(huán)結(jié)構(gòu)的話就能夠有效地減小源程序的重復編寫工作，這也是其中一種非常能夠體現(xiàn)并有效發(fā)揮計算機長處的程序語言結(jié)構(gòu)。C語言的四種循環(huán)結(jié)構(gòu)都可以針對一些具體的問題進行相應(yīng)的解決，在某些狀況之下這四種循環(huán)結(jié)構(gòu)也可以進行一定的互相替換，這樣對一些更加現(xiàn)代化的層次較高的程序編寫是非常有利的。

3.4 模塊化程序結(jié)構(gòu)

除了以上三種比較常用的語言結(jié)構(gòu)之外，還有一種結(jié)構(gòu)類型就是模塊化程序結(jié)構(gòu)，它能夠在一些具體的工作當中進行更加合理的選擇和使用，同時在實際的實踐與操作當中，一個完整度很高的程序設(shè)計通常會運用很多結(jié)構(gòu)同時存在使用的方法，除了上述提到的三種語句結(jié)構(gòu)還會有if語句、while語句、for語句等，這樣才能讓程序編寫的結(jié)果更加有效。

4 結(jié)語

按照當下的情況，C語言有著較為突出并且特別的有點，但同時也有一定的不足。因此在實際的運用中需要針對C語言進行持續(xù)的完善，使其更加成熟，這樣才可以保證其優(yōu)勢存在的同時有效地適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)進步的要求，進而對計算機技術(shù)的發(fā)展進行服務(wù)。

參考文獻

[1] 屈青青.計算機C語言的應(yīng)用特點研究[J].無線互聯(lián)科技，2017（4）：113-114.

[2] 彭楠.計算機中C語言的應(yīng)用特點分析[J].中國培訓，2017（10）：320-321.