試談在初中歷史教學(xué)中滲透德育教育

尹惠戌

摘 要 《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：在歷史課的教育中要積極滲透德育教育。德育教育是新時(shí)期教育方針的重要內(nèi)容。作為新形新時(shí)期新思想指導(dǎo)下的初中歷史教學(xué)要遵循教育方針的指引，以《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，在初中歷史教學(xué)中積極滲透德育教育。我認(rèn)為德育教育主要應(yīng)該包含“三熱愛(ài)”教育，即培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民的教育；德育教育也包含培養(yǎng)學(xué)生歷史辯證唯物主義的教育；同時(shí)，德育教育也包含革命的組織紀(jì)律性教育。本文圍繞在初中歷史教學(xué)中滲透德育教育展開(kāi)論述，為初中歷史教學(xué)的開(kāi)展提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞 初中歷史 德育滲透 三熱愛(ài) 唯物主義 革命紀(jì)律

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

由國(guó)家教育部主持制訂的《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“在歷史課的教學(xué)中要積極滲透德育教育”。同時(shí)，新時(shí)期的教育方針要求我們的教育要做到：“德智體美勞，五育并舉，德智為首”。因此，作為新形勢(shì)下的初中歷史教學(xué)一定要慣徹“德育為首”的方針，在初中歷史課的教學(xué)中積極滲透德育教育。今天，我們處在習(xí)近平新時(shí)期新思想的偉大時(shí)代，初中歷史教學(xué)一定要不辜負(fù)黨和祖國(guó)的愿望，堅(jiān)持在歷史課的教學(xué)中滲透德育教育，為社會(huì)主義祖國(guó)培養(yǎng)好合格的接班人。我通過(guò)對(duì)教育方針的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)歷史課教育教學(xué)實(shí)踐，具體地談一談如何在初中歷史課的教學(xué)中積極滲透德育教育。

1提高德育教育的重大意義認(rèn)識(shí)

我們開(kāi)展歷史教育教學(xué)其目的是讓廣大初中學(xué)生通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識(shí)歷史，學(xué)習(xí)和掌握一定的歷史知識(shí)。通過(guò)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的思想情感，培養(yǎng)熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想情感，培養(yǎng)熱愛(ài)人民的思想情感。同時(shí)，通過(guò)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史的辯證唯物主義思想，培養(yǎng)廣大學(xué)生的革命組織紀(jì)律性思想。以上所說(shuō)的教育意義正是新時(shí)期德育教育的要求。

2開(kāi)展好“三熱愛(ài)”的德育教育

在初中歷史課的教育教學(xué)中，我們積極滲透德育教育，主要的重點(diǎn)的就是要響應(yīng)新時(shí)期新思想的教育，積極開(kāi)展好“三熱愛(ài)”教育。

（1）通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，開(kāi)展好熱愛(ài)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的德育教育。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了太平天國(guó)洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)革命。僅管太平軍一時(shí)聲勢(shì)浩大，革命風(fēng)暴席卷半個(gè)中國(guó)，但是最終太平天國(guó)革命還是失敗了。在歷史學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的舊民主義革命，雖然兩千多年的封建帝制已經(jīng)被推翻了，但最終資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命還是失敗了。最終是軍閥割劇，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。從1921年后， 中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命發(fā)生了翻天覆地的變化。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民反帝反封建，打敗了日本帝國(guó)主義，把美帝國(guó)主趕過(guò)了“三八線”。一九四九年以后，中國(guó)共產(chǎn)黨建立了人民的政權(quán)，人民獲得新生。尤其十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)更是一派欣欣向榮。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，說(shuō)明只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。從而，加深了學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。

（2）通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)，開(kāi)展好熱愛(ài)偉大祖國(guó)的德育教育。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了解了我們的祖國(guó)有五千年優(yōu)秀的文明歷史，有偉大的“四大發(fā)明”歷史。有著名的“貞觀之治”，有著名的“康乾盛世”。中國(guó)是世界上“四大發(fā)明古國(guó)”。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了廣大學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。

（3）通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)，開(kāi)展好熱愛(ài)偉大人民的德育教育。毛主席說(shuō)：“人民，只有人民才是推動(dòng)歷史的動(dòng)力?！敝袊?guó)人民創(chuàng)造了無(wú)比輝煌燦爛的歷史。

（4）通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，積極滲透歷史辯證唯物主義的德育教育。比如，在歷史課中，講到秦始皇，評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功績(jī)時(shí)，學(xué)生爭(zhēng)論很大。有的說(shuō)秦始皇是暴君，有的說(shuō)秦始皇有歷史功績(jī)。秦始皇是一個(gè)怎么樣的歷史人物呢？教師用歷史事實(shí)教育學(xué)生。秦始皇修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，防御外敵；秦始皇統(tǒng)一中國(guó)文字，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的貨幣，統(tǒng)一中國(guó)的交通。這些算不算他的歷史功績(jī)呢？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，以歷史唯物主義思想教育學(xué)生“具體問(wèn)題作具體分析，是馬克思主義活的靈魂”。在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們最終統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：“秦始皇是一位有歷史功績(jī)的帝王?！痹趯W(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，廣大學(xué)生樹(shù)立了一定的歷史辯證唯物主義思想，促進(jìn)了德育教育。

（5）通過(guò)開(kāi)展歷史教學(xué)，在歷史教學(xué)中積極滲透革命 的組織紀(jì)律性的德育教育。比如，在教學(xué)中，講述紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。國(guó)民黨幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)紅軍圍、追、堵、截，沒(méi)有把紅軍打垮；翻雪山，過(guò)草地也沒(méi)有難著紅軍，最后勝利在陜北會(huì)師。這說(shuō)明什么呢？除了黨的領(lǐng)導(dǎo)之外，紅軍革命的鐵的組織紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切困難的有力保障。在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，英勇的戰(zhàn)士邱少云為了維護(hù)革命的組織紀(jì)律，被敵人的汽油彈燒著。他只要一翻身就可以把烈火撲滅。但他為了祖國(guó)，為了消滅敵人。他忍著烈火燒的巨疼，最后光榮犧牲。這是為什么呢？因?yàn)榍裆僭朴懈锩蔫F的組織紀(jì)律性。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我們接受德育教育，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解歷史事實(shí)，學(xué)習(xí)紅軍，學(xué)習(xí)英雄人物，就應(yīng)該牢固地樹(shù)立革命的組織紀(jì)律性，這樣才能當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的革接班人。

綜上所論，我們?cè)诔踔袣v史課的教育教學(xué)中，積極滲透德育教育，從而培養(yǎng)了廣大初中學(xué)生“三熱愛(ài)”的思想感情，培養(yǎng)了廣大初中學(xué)生歷史的辯證唯物主義思想，培養(yǎng)了廣大初中學(xué)生革命的組織紀(jì)律性思想觀念。并且讓廣大學(xué)生體會(huì)到了在歷史課的教育教學(xué)中滲透德育教育意義重大，十分有價(jià)值！

參考文獻(xiàn)

[1] 魯賢國(guó)，謝明光，李澤勤.在歷史教學(xué)中積極滲透德育教育[J].中學(xué)歷史教學(xué)參考，2016.