如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

楊雅靜

【摘要】幫助幼兒培養(yǎng)閱讀的興趣，形成時常閱讀的習(xí)慣，可以在閱讀中訓(xùn)練幼兒的語言系統(tǒng)，并提高幼兒的理解能力和總結(jié)分析能力。只有在興趣的驅(qū)使下，幼兒才有堅(jiān)持閱讀的動力，并在閱讀中增長見識，認(rèn)識和了解更多的事物，鍛煉大腦的思維能力，豐富內(nèi)心世界的體驗(yàn)。因此，在幼兒時期就要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子積累一定的閱讀量，在閱讀中掌握一些基礎(chǔ)知識，為將來升入小學(xué)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，其意義深遠(yuǎn)而重大，需要教師和家長的共同努力，才能取得良好的效果。

【關(guān)鍵詞】幼兒 閱讀 興趣

【中圖分類號】G623.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018） 11-0200-02

在早期幼兒階段，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，對于發(fā)展孩子的語言能力是有非常大的幫助的。通過讓幼兒瀏覽豐富多彩的圖片和一些簡單的文字，既可以豐富幼兒的內(nèi)心體驗(yàn)，打開孩子的想象力，帶領(lǐng)他們認(rèn)識這個多姿多彩的知識世界，還可以增長幼兒的知識儲備，推動幼兒的智力發(fā)展。同時，通過閱讀提高幼兒的理解能力、增加見識，這也為將來升入小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，對于他們將來的發(fā)展具有極其重要的意義。但是，我們也要理性的認(rèn)識到這其中的困難，幼兒的主動學(xué)習(xí)能力和自我控制能力都不是很成熟，容易受外界事物干擾，喜歡做游戲勝過學(xué)習(xí)。所以，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是提高其閱讀能力的首要前提。筆者根據(jù)自身的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)習(xí)情況，就如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒閱讀能力提出自己的見解，希望能給廣大教育界人士提供一定的參考。

一、開展各種閱讀活動

培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣不是一兩次課程就能解決，需要長久的計(jì)劃和明確的培養(yǎng)目的。在實(shí)際中，可以通過開展多種閱讀活動培養(yǎng)孩子的興趣。首先，教師可以給孩子讀書，并在末尾留下懸念，以此激發(fā)幼兒閱讀興趣。例如，教師在給孩子們講述《白雪公主》的故事時，不能全部講完，不能給出故事的最終結(jié)局。而要在故事最關(guān)鍵的時候停下來，即在白雪公主吃下巫婆的毒蘋果而昏睡不起的時候打斷故事，不再繼續(xù)講下去。轉(zhuǎn)而與孩子進(jìn)行互動和探討，讓幼兒根據(jù)之前的故事情節(jié)，展開自己的想象，預(yù)測后面的故事會朝著什么方向發(fā)展。讓幼兒主動說出自己的想象，與其他孩子進(jìn)行分享，激發(fā)大家討論的熱情。最后，可以給孩子們布置一個任務(wù)，讓他們?nèi)袑ふ夜适碌淖詈蠼Y(jié)局，抱著這樣的目的，幼兒在閱讀的過程中必定十分專注，并認(rèn)真理解書中的內(nèi)容。

其次，可以將閱讀與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合到一起。幼兒在閱讀的時候，會展開聯(lián)想，將書中的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷相聯(lián)系，所以教師在培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣時，可以將圖書里面的內(nèi)容與他們的實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)，激發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)而培養(yǎng)閱讀的興趣。如果幼兒能在書本內(nèi)容中找到自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，必定會增加幼兒閱讀的樂趣，從而培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

二、打造閱讀環(huán)境，引起幼兒的閱讀興趣

良好的閱讀環(huán)境對于培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣無疑有極大的幫助。而根據(jù)國家新課程綱要的內(nèi)容，明確指出環(huán)境作為重要的教學(xué)資源，要發(fā)揮好環(huán)境對幼兒閱讀的積極作用，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。關(guān)于閱讀環(huán)境，除了物質(zhì)環(huán)境，即教室的環(huán)境；還有精神環(huán)境，即在精神層面引導(dǎo)孩子閱讀。

對于物質(zhì)環(huán)境的打造和創(chuàng)建，教師可以從建立班級圖書角入手，讓幼兒有機(jī)會接觸到大量的圖書，并能夠方便的閱讀圖書，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在實(shí)際選擇圖書角的書本時，教師要注意書本的內(nèi)容要豐富多彩，有趣易讀，符合幼兒這個年齡段的認(rèn)知水平，這樣幼兒才會愿意去讀。同時，書本不能全是文字，要適當(dāng)?shù)呐湟恍┎鍒D，做到圖文并茂，生動有趣的圖片更能引起幼兒的注意，幫助其閱讀。教師也要善于引導(dǎo)幼兒閱讀，幫助他們選擇合乎自己興趣的圖書，在幼兒遇到閱讀困難時及時予以指導(dǎo)。要引導(dǎo)幼兒廣泛閱讀，了解各種題材，開闊自己的視野，同時還要養(yǎng)成持之以恒的毅力，開啟了一本圖書，就要堅(jiān)持閱讀完，不能半途而廢。圖書內(nèi)容的選擇，也要以幼兒所掌握的知識為基礎(chǔ)，這樣也便于幼兒能更好的理解書中內(nèi)容。

培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，還要注重從精神層面進(jìn)行引導(dǎo)。教師要和幼兒時常交流，學(xué)會傾聽幼兒的心聲，尊重幼兒的思想和意見，平等的與他們相處，采用高效、溫和的方式去引導(dǎo)他們閱讀，對幼兒每一次進(jìn)步要及時鼓勵。如果幼兒在閱讀過程中遇到阻礙，教師要做的是鼓勵幼兒克服阻礙并堅(jiān)持下去。教師要引導(dǎo)幼兒一邊閱讀一遍思考，打開幼兒的思路，讓幼兒更好的理解書本中的內(nèi)容，感受到閱讀的樂趣，讓閱讀由負(fù)擔(dān)變?yōu)橄硎堋?/p>

三、家長陪伴幼兒一起閱讀

家庭的教育對于幼兒來說，是至關(guān)重要的，因?yàn)橛變涸诩彝ダ锱c父母朝夕相處，父母陪伴他們的時間很長，對于幼兒有著很深的影響，是重要的教育資源。家庭要協(xié)助好幼兒園的教育，指導(dǎo)幼兒閱讀，二者聯(lián)合才能收到良好的培養(yǎng)效果。家長不管白天多忙，晚上一定要抽出時間陪伴幼兒閱讀，幫助幼兒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。同時，家庭里也要營造良好的閱讀氣氛，使孩子受到這種氛圍的影響，逐漸喜歡上閱讀。家長還可以與幼兒園勤加聯(lián)系，了解孩子在幼兒園里的閱讀內(nèi)容，與孩子多多交流閱讀的心得和收獲，幫助孩子更好的思考和理解閱讀內(nèi)容。通過開展家庭閱讀，家長和孩子在閱讀中會有更多的互動和交流，親子關(guān)系也會變得更加融洽、親密，家庭關(guān)系也會更加和諧。要做好家庭閱讀，家長必須要保證每天分配一定的時間與孩子共讀。在共同閱讀的過程中，孩子也會更好的感受到父母的愛意和關(guān)懷，并享受閱讀的過程，而參與家庭閱讀的幼兒在班級表現(xiàn)中也會更加優(yōu)秀和自信。

總之，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力其重要性不言而喻。閱讀能幫助幼兒積累知識、開闊眼界，并陶冶孩子的情操，能幫助幼兒更好的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。教師要學(xué)會調(diào)動起幼兒的興趣，做好早期的閱讀教育，從而不斷培養(yǎng)和提高幼兒閱讀能力，為幼兒今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬麗.幼兒早期閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)研究[J].科教導(dǎo)刊，2017（2x）

[2]盧筱紅.提高幼兒閱讀學(xué)習(xí)興趣的有效策略及其運(yùn)用[J].江西教育，2017（14）

[3]沈偉偉.家園合作提高兒童閱讀興趣研究[J].成才之路，2017（14）：99-99