試論中專語文教學(xué)的困境及解決措施

蔣艷華

【摘要】目前，在我國教育改革背景下，中專教育也在不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的改革，旨在不斷促進(jìn)中專教育發(fā)展，提升教學(xué)和辦學(xué)質(zhì)量?；谥袑＾k學(xué)性質(zhì)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面相對薄弱，為此其更多在于對學(xué)生文化基礎(chǔ)課程以及專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)。就其中的語文教學(xué)而言，它對幫助學(xué)生形成語文綜合素養(yǎng)以及未來職業(yè)發(fā)展都有重要作用，因此語文教學(xué)必須得到重視，并且教師要做好教學(xué)工作。針對中專語文教學(xué)，本文則著重分析其主要面臨的幾點問題，并提出幾點對策，為語文教學(xué)提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】中專 語文教學(xué) 困境 解決措施

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018） 11-0062-02

一直以來，語文課程教學(xué)在中職教育教學(xué)中都處于一個“尷尬”的位置，由于中職教育的主要目的是培養(yǎng)具有專業(yè)技能的專業(yè)人才，以至于教師在制定相關(guān)教學(xué)計劃中語文課程的邊緣化問題日益嚴(yán)重。再加上中職的學(xué)生文化課基礎(chǔ)相對較弱，對語文課程的學(xué)習(xí)也沒有足夠的興趣，中職語文教學(xué)所取得的效果也往往不盡如人意。

一、中專語文教學(xué)的重要意義

1.加強學(xué)生的交流能力

中專語文所教授的內(nèi)容是中國人普遍使用漢語和漢字及其使用方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時也是加強對漢語使用方法的了解。學(xué)生在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來工作、生活中都離不開漢語，如果不能掌握足夠的漢語知識，他們很可能會遇到一些溝通障礙，特別是一些有難度和有深意的成語和詩句，學(xué)生如果沒有進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)很難理解它們的內(nèi)在含義，這會給他們帶來很多不便。

2.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)

語文能夠有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，中國人經(jīng)常會“腹有詩書氣自華”，當(dāng)一個人學(xué)習(xí)了很多語文知識后，他的內(nèi)在修養(yǎng)和人物素養(yǎng)都會得到極大提升。這是因為語文中蘊藏著中國人幾千年的文化和精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文知識并體會其深刻內(nèi)涵能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅提升。

二、中職語文教學(xué)存在的問題

1.“重技輕文”

語文教學(xué)作為職業(yè)教育的一門基礎(chǔ)課和必修課，雖然說在現(xiàn)代的中職教學(xué)中占據(jù)著不可替代的地位，但是一直以來受重視的程度卻相對較低。究其原因，主要是學(xué)校和學(xué)生本身對于語文教學(xué)的認(rèn)識存在著不足。中職學(xué)校在職業(yè)教育中的辦學(xué)目的主要是為社會和企業(yè)培養(yǎng)大量的實用型、應(yīng)用型人才，滿足不斷發(fā)展的社會人才需求，使學(xué)生通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)具備一定的實際操作能力，成為合格、優(yōu)秀的人才。所以，很多的中職學(xué)校在語文教學(xué)計劃的安排中，盲目地將學(xué)生的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作為側(cè)重點，學(xué)生的專業(yè)課程的課時比較多，以至于像語文這樣的基礎(chǔ)課教學(xué)課時的安排相對不足，在語文教學(xué)過程中，教師也無法完成正常的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。中職學(xué)生對語文教學(xué)存在著片面的認(rèn)識，認(rèn)為中職語文教學(xué)的內(nèi)容對于自己以后的工作和生活影響不大，不能正確地認(rèn)識語文教學(xué)所具有的重要作用，對其重要性的認(rèn)識也就相對不足。

2.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱以及學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

從某種程度上而言，中專學(xué)生本身在文化基礎(chǔ)知識方面相對薄弱，面對這個問題，語文教學(xué)過程也會面臨一些阻力。例如，學(xué)生在語文閱讀、語言表達(dá)等方面的能力未達(dá)到該階段教學(xué)的要求，教師在教學(xué)過程中會比較費力，語文教學(xué)的效果以及進(jìn)度等都會受到相應(yīng)的影響。另外，中專語文教學(xué)最大的阻力是來自于學(xué)生本身對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正。例如學(xué)生并沒有充分認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不積極、不主動，在課堂教學(xué)中注意力不集中，致使語文學(xué)習(xí)效果不佳；此外，部分學(xué)生由于各種原因，缺乏語文學(xué)習(xí)的動力和興趣也是語文教學(xué)中的問題之一。

三、中專語文教學(xué)困境的解決措施

1.提高對中職語文教學(xué)的重視

（1）學(xué)校方面措施

在21世紀(jì)，社會和時代的發(fā)展與進(jìn)步，科技水平的不斷提高，對社會人才的質(zhì)量提出了更高的要求，現(xiàn)代社會，學(xué)生不僅要能夠掌握一技之長，還要具有較高的素養(yǎng)，高素質(zhì)、高水平、掌握一技之長的人才才能適應(yīng)不斷發(fā)展下的社會人才需求。在中職教學(xué)中要能夠?qū)I(yè)課程教學(xué)和語文教學(xué)能夠放在同等的位置上，用相同的眼光去看待?？梢酝ㄟ^開展和語文相關(guān)的活動來改變和進(jìn)一步增加學(xué)生對語文教學(xué)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。

（2）教師方面措施

中職學(xué)?！爸丶驾p文”只能使語文教學(xué)逐漸走向邊緣化，不利于學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。殊不知，語文教學(xué)不但能夠培養(yǎng)中職學(xué)生良好的語言能力，使其對于所學(xué)專業(yè)書籍有更好、更深刻地理解，而且還可以對中職學(xué)生以后的工作和學(xué)習(xí)造成巨大的影響?！爸丶驾p文”限制了學(xué)生未來的發(fā)展空間，不利于學(xué)生的就業(yè)和長久發(fā)展。所以，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，在語文教學(xué)中要始終保持認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，重視自己的本職教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，對于語文教學(xué)和學(xué)習(xí)目的也要讓學(xué)生有一個全面的認(rèn)知，并在教學(xué)過程中能夠注重結(jié)合學(xué)生所學(xué)習(xí)專業(yè)的課程特點進(jìn)行良好的、具有重點和針對性的課程教學(xué)。

（3）學(xué)生方面措施

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，也要增強對中職語文教學(xué)的重視。學(xué)生自身也要對語文教學(xué)有相對清晰的認(rèn)識，要認(rèn)識到優(yōu)秀的人才不但要具有較高的專業(yè)技能，也要具有較高的文化素養(yǎng)，還要具有一定的溝通能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力等，要通過對語文課程的學(xué)習(xí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)。所以，中職學(xué)生不能只為了就業(yè)而重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對語文這門基礎(chǔ)課程也要具有一定的重視，在注重專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時也不忽略語文課程的學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方式、喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在中職語文教學(xué)中，要能夠隨著教育事業(yè)改革的日益深入而不斷創(chuàng)新語文教學(xué)方式，使語文教學(xué)方式更加靈活、豐富，更加科學(xué)、合理，更加生動、有趣，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，逐漸培養(yǎng)和重新形成學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)興趣，讓語文學(xué)習(xí)真正從內(nèi)心重視起來。例如，在語文教學(xué)中，教師可以采用創(chuàng)設(shè)生活化情境的教學(xué)方式，將學(xué)生畢業(yè)后的實際工作狀況及未來的學(xué)習(xí)、工作發(fā)展和語文有機結(jié)合，并進(jìn)行分析和探討，讓學(xué)生能夠清楚地了解到語文課程學(xué)習(xí)對于以后工作和學(xué)習(xí)是多么重要。與此同時，也可以通過生活化情境的教學(xué)方式創(chuàng)造一個良好的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)和提高自身的基本文化素養(yǎng)。

四、結(jié)語

綜上所述，中專教育雖為職業(yè)教育，但其對學(xué)生文化基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)仍然十分重要，尤其在當(dāng)下知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)生必須兼具職業(yè)技能和較強的文化知識基礎(chǔ)。因此，就中專語文教學(xué)而言，其中存在一些問題、面臨著一些困難，也要積極采取行動和措施解決和處理，不斷提升中專教育教學(xué)質(zhì)量和水平。就此，以上相關(guān)的探討及建議希望可以提供一下參考。

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