高校圖書(shū)館新館建設(shè)中的要點(diǎn)

王雅琦

摘要：本文首先說(shuō)明了高校建設(shè)圖書(shū)館新館的意義，然后詳細(xì)闡述了高校圖書(shū)館新館建設(shè)中的要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；新館；功能布局；資源整合；指示標(biāo)牌

一、高校建設(shè)圖書(shū)館新館的意義

20 世紀(jì)90 年代起，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)發(fā)展使得知識(shí)的表征、存儲(chǔ)、傳播方式都發(fā)生了本質(zhì)性變革，利用手持移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行數(shù)字閱讀的方式在大眾特別是青年一代中更為普及，大學(xué)生更傾向于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)或生活式學(xué)習(xí)，而非教室中單一的灌輸式學(xué)習(xí)。以教室為主的學(xué)習(xí)環(huán)境正在向虛擬網(wǎng)絡(luò)、閱讀空間等學(xué)習(xí)式、交互式、休閑式和娛樂(lè)式的新空間轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)多秉持“書(shū)本位”的理念，大量的紙本資源占據(jù)了規(guī)模有限的空間場(chǎng)所，預(yù)留給讀者交流、學(xué)習(xí)討論、社交休閑等功能的場(chǎng)所受限，極大地限制了高校圖書(shū)館的發(fā)展，制約了圖書(shū)館服務(wù)能力的再提升。因此，高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型迫在眉睫，需要重新定義高校圖書(shū)館的使命與職能，調(diào)整空間布局，進(jìn)行服務(wù)重組。這不僅要對(duì)原有服務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充，更要力求服務(wù)創(chuàng)新，以滿足讀者對(duì)信息資源、信息技術(shù)、協(xié)作環(huán)境和信息指導(dǎo)的綜合需求。

二、高校圖書(shū)館新館建設(shè)中的要點(diǎn)

（一）整體功能布局

圖書(shū)館的功能布局因館而異，主要考慮點(diǎn)基于以下理念將圖書(shū)館建筑中最好的位置留給讀者，將建筑中最方便的位置留給流通率高的文獻(xiàn)。以某大學(xué)圖書(shū)館為例，圖書(shū)館正南方是學(xué)校的景觀水面，朝南的房間陽(yáng)光充足，故朝南的位置盡量安排了流通率相對(duì)較高的書(shū)庫(kù)與閱覽室，使讀者能在館內(nèi)享受到景觀與陽(yáng)光，從而樂(lè)意多呆在圖書(shū)館內(nèi)，良好的環(huán)境有利于讀者心情愉悅地閱讀與學(xué)習(xí)。這樣的布局理念還需要圖書(shū)館人具有謙讓精神，如果圖書(shū)館人認(rèn)為我們?nèi)煸陴^內(nèi)工作，而讀者是相對(duì)流動(dòng)的，工作人員應(yīng)該在環(huán)境相對(duì)較好的位置辦公，那整個(gè)建筑中留給讀者的好部位就會(huì)被分?jǐn)?。該館朝南的面向景觀水面的所有位置全部留給了學(xué)校的師生讀者，充分體現(xiàn)了讀者第一、服務(wù)至上的圖書(shū)館宗旨。

功能布局中的另外一個(gè)重要因素就是要考慮好館內(nèi)分流路線，使動(dòng)靜相對(duì)分離，讓閱覽室等在館閱讀的讀者較集中的庫(kù)室，布局在讀者分流相對(duì)較少經(jīng)過(guò)的位置。以該大學(xué)圖書(shū)館為例，總高五層的建筑，閱覽室布局在相對(duì)位置較高的四層，三樓及以下布局以借閱為主的書(shū)庫(kù)，這樣閱覽室內(nèi)就相對(duì)比較安靜，不會(huì)人來(lái)人往顯得嘈雜。

功能布局中的相對(duì)環(huán)境較差的部位可以布局流通率少的庫(kù)室。如過(guò)刊庫(kù)、出版年很早的圖書(shū)庫(kù)等等。現(xiàn)在的圖書(shū)館建筑，有部分設(shè)計(jì)了地下書(shū)庫(kù)，還有部分建筑的一樓外側(cè)從美觀的角度設(shè)計(jì)為了斜坡。這樣的話，地下書(shū)庫(kù)一般只能布局流通率少的書(shū)庫(kù)，很多圖書(shū)館布局的是密集書(shū)庫(kù)。一樓外側(cè)是斜坡的建筑，如果再設(shè)計(jì)為斜坡加上草皮而不設(shè)窗戶，可謂是美與實(shí)用不可兼得，這樣的一樓庫(kù)房肯定不能布局正常開(kāi)放的庫(kù)室，只能布局過(guò)刊庫(kù)等流通率極低的庫(kù)房。

（二）環(huán)境布局

圖書(shū)館新空間服務(wù)旨在為用戶打造一個(gè)獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)和休閑環(huán)境，新空間設(shè)計(jì)時(shí)要依據(jù)物理環(huán)境，從采光、通風(fēng)、家具、材料、色彩等方面為讀者提供“動(dòng)靜結(jié)合”的自修區(qū)、討論區(qū)、視聽(tīng)區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、休閑區(qū)、展覽區(qū)，將開(kāi)放性活動(dòng)空間與學(xué)習(xí)閱讀、作品展覽等有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)各功能區(qū)抗干擾、綠化、安全防護(hù)等功能，引起新空間讀者閱讀習(xí)慣的變化。

新空間要保證設(shè)備配置完善，如提供筆記本電腦、電源插座、投影儀等，保證無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋以及較高的網(wǎng)速，以形成便捷的資源共享網(wǎng)。

（三）資源整合

資源整合部分包括空間理論模型物理層中的服務(wù)設(shè)施、其他實(shí)體資源和虛擬層的全部，整合過(guò)程要注重虛擬資源與實(shí)體資源的合理配置，根據(jù)用戶需求對(duì)實(shí)體資源和虛擬資源在空間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合，提升用戶使用資源的便捷度。新空間附近應(yīng)設(shè)置主服務(wù)臺(tái)、自助文印設(shè)備、自動(dòng)售貨機(jī)等，以滿足用戶學(xué)習(xí)和休閑的一站式需求。在物理層硬件設(shè)備的支撐下，新空間應(yīng)當(dāng)能夠讓讀者根據(jù)個(gè)人需求建立依托于社交媒體的學(xué)習(xí)社區(qū)、興趣社區(qū)，提供學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作與共享的虛擬環(huán)境，提高資源獲取便利性和學(xué)習(xí)互動(dòng)性；根據(jù)本校師生需求訂購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)資源，提供一站式全文檢索、發(fā)現(xiàn)與獲取服務(wù)；在提供的計(jì)算機(jī)中安裝相關(guān)閱讀軟件、教學(xué)軟件、輔助軟件、非線性編輯軟件、媒體播放軟件等，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（四）指示標(biāo)牌

圖書(shū)館的文化氛圍依靠多重因素，對(duì)新建館來(lái)說(shuō)，一套精心設(shè)計(jì)、與建筑及內(nèi)環(huán)境、區(qū)域劃分、功能布局、讀者路徑相適應(yīng)、美觀醒目、指示直觀的標(biāo)牌系統(tǒng)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果對(duì)凸顯圖書(shū)館的文化氛圍，起到良好的作用。新建館大樓落成交付使用后，尚無(wú)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，讀者像走迷宮一樣尋找目的地，這時(shí)面臨急需建設(shè)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌系統(tǒng)的任務(wù)?？粗?jiǎn)單的標(biāo)牌價(jià)格卻不便宜，一套美觀的價(jià)格不菲的標(biāo)牌系統(tǒng)項(xiàng)目必須通過(guò)立項(xiàng)及招投標(biāo)程序執(zhí)行，這樣的一套系統(tǒng)值得圖書(shū)館人認(rèn)真下功夫來(lái)建設(shè)。

1.標(biāo)牌系統(tǒng)的顏色體系

好的標(biāo)牌設(shè)計(jì)，顏色選用方面應(yīng)該是與建筑相輔相成的莊色調(diào)應(yīng)該從建筑及內(nèi)飾環(huán)境中選用可選用環(huán)境中的某兩種作為主色調(diào)及主配色。

2.標(biāo)牌的位置設(shè)計(jì)

樓層指引、重點(diǎn)公共部位如報(bào)告廳、會(huì)議室等的指示、電梯及衛(wèi)生間的指示等標(biāo)牌必須根據(jù)布局及讀者的路徑來(lái)尋找合適的位置及安裝辦法，如吊式或貼墻式等等。

3.標(biāo)牌揭示的功能體系

圖書(shū)館的標(biāo)牌體系應(yīng)該包括大樓總樓層索引分樓層索引總服務(wù)臺(tái)，各庫(kù)房的庫(kù)房名稱與收藏類別、開(kāi)放時(shí)間牌報(bào)告廳、會(huì)議室等公共區(qū)域指示牌，電梯、步行梯及衛(wèi)生間指示牌，書(shū)庫(kù)內(nèi)書(shū)架標(biāo)架牌，消防系統(tǒng)指示牌等等樓層索引的電子圖、館內(nèi)各處的公共活動(dòng)、信息資源等信息也可以在電子大屏幕上公告。這樣的體系可以滿足圖書(shū)館讀者尋找書(shū)庫(kù)、尋找公共服務(wù)部位、了解藏書(shū)體系與開(kāi)放時(shí)間、人群分流等等功能。

（五）消防系統(tǒng)

消防安全是每個(gè)圖書(shū)館都應(yīng)該注重的首要事項(xiàng)。而在現(xiàn)實(shí)中，很多高校圖書(shū)館都會(huì)忽略消防逃生系統(tǒng)的重要性，不能為了方便管理而堵塞、鎖閉安全通道的門(mén)。新館把咨詢臺(tái)設(shè)立在消防安全通道門(mén)附近，安全門(mén)采用斷電自開(kāi)和手動(dòng)開(kāi)關(guān)相結(jié)合，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，讀者能根據(jù)消防逃生指引快速有效地從安全通道離開(kāi)圖書(shū)館。

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