做足功夫，靜待花開

吳素榮

通過(guò)十多年來(lái)的班主任工作經(jīng)歷和感悟，我覺(jué)得做好班主任工作的訣竅有很多，其中有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的，那就在于——多想辦法去關(guān)心、幫助學(xué)生！用真心、愛心、誠(chéng)心去關(guān)注他們。學(xué)生不是你的對(duì)手，因此用不著想什么辦法去‘對(duì)付他們。從這一點(diǎn)做足功夫，一通百通，因此，我感覺(jué)班主任工作并不是真的很難做。

從我自身的體驗(yàn)和其他老師們成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，多想辦法去關(guān)心、幫助學(xué)生主要有以下四點(diǎn)：

一、要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，懂得寬容

兩年前，我?guī)н^(guò)的班級(jí)里面有一個(gè)孩子是同學(xué)的子弟，他頭腦靈活，非常有主見，但性格較為偏執(zhí)，喜歡固執(zhí)己見。

因?yàn)槲遗c他的父母關(guān)系較好，再加他的機(jī)靈，所以對(duì)他期望很高，便任命他擔(dān)任班干部，因此要求也更為嚴(yán)格，只要他在班里表現(xiàn)達(dá)不到我的期望，就給予嚴(yán)厲的批評(píng)，并把他的申述、解釋視為狡辯。慢慢地他不再向我陳述他的想法了，隨之而來(lái)的是他在校的表現(xiàn)越來(lái)越令我頭痛——不寫作業(yè)，上課睡覺(jué)，經(jīng)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，頂撞科任老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)展到逃學(xué)，沉溺與網(wǎng)絡(luò)游戲中徹夜不歸，老師、家長(zhǎng)的話再也聽不進(jìn)去了。

最后他因離家出走后無(wú)錢上網(wǎng)而偷竊一家汽車修理廠的工具被廚房師傅抓住，我得知消息后非常痛心，卻又發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么，匆匆地去領(lǐng)他出來(lái)。得知他已幾天沒(méi)吃東西后，我請(qǐng)他吃飯。飯后，我第一次認(rèn)認(rèn)真真地傾聽了他的心聲，他哭訴了自己內(nèi)心的孤寂和不被人理解的痛苦，我被深深地震撼了。

自此以后，我便試著用一顆寬容之心去對(duì)待這位看似迷失的孩子，設(shè)身處地為他考慮，他開始慢慢回歸正常的校園生活。

往往學(xué)生遇到挫折時(shí)，更希望有人能理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示出對(duì)他的關(guān)切和理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

二、真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想溝通，力求做到民主、公正

學(xué)生經(jīng)常會(huì)說(shuō)老師偏心，偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我會(huì)這樣跟他們說(shuō)，班主任也是一名普通人，在工作中不可能樣樣事情都了解得清清楚楚，處理問(wèn)題時(shí)也會(huì)帶上一些自己的主觀感情色彩。確實(shí)，如果事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅容易使學(xué)生受委屈，而且班主任也將會(huì)面臨信任危機(jī)。所以，民主、公正不僅容易贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、公正意識(shí)。而武斷的做法只會(huì)導(dǎo)致民心大失，表面看來(lái)，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，學(xué)生都怕你，但在學(xué)生心里卻永遠(yuǎn)與你隔著一層山。所以，永遠(yuǎn)要記?。簤悍坏扔谛姆鋷?lái)的結(jié)果當(dāng)然會(huì)相差得很遠(yuǎn)。

三、學(xué)會(huì)寵愛學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生

寵愛他們，那就一定要用真心、愛心、誠(chéng)心去關(guān)注他們。我不把學(xué)生放在蜜罐里，但我會(huì)用心去呵護(hù)他們。當(dāng)他們中有人有困難時(shí)，我會(huì)想盡一切辦法引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q，哪怕有時(shí)學(xué)生違反了紀(jì)律，我也會(huì)想盡辦法給足他面子。

我們應(yīng)讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為學(xué)生走向成功的催化劑，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他向上的興趣。我們都希望能培養(yǎng)出的學(xué)生是熱愛生活，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)困難的人才，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。

四、面中帶點(diǎn)，因人施教

不管黑貓還是白貓，能抓老鼠的就是好貓。好的方法，往往會(huì)有事半而功倍的效果，班級(jí)管理工作上的有效的方式和方法當(dāng)然很多，我以為能全面關(guān)注學(xué)生又能因人而異的主要有四點(diǎn)：

（一）樹立良好班風(fēng)，重抓思想教育

“班興我榮、班差我恥，班級(jí)興衰，人人有責(zé)”。集體榮譽(yù)感教育是思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立良好班風(fēng)，建立良好班集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育，以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力，從而形成戰(zhàn)斗力。

（二）努力抓尖培優(yōu)，注重培養(yǎng)班干

班團(tuán)干部是學(xué)生骨干力量，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，所以班主任要加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系；處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系；處理好班干部與其他學(xué)生之間的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的好榜樣。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，要大膽地使用他們，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要及時(shí)予以幫助，對(duì)工作中的失誤班主任要主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作中的成績(jī)要及時(shí)給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）開展集體活動(dòng)，寓教于樂(lè)

我最常組織的集體活動(dòng)就是放電影給學(xué)生看，生動(dòng)的情節(jié)，豐富的人物形象，深刻的教育意義，不但讓學(xué)生心身得于休息，又可以清洗學(xué)生腦袋，一舉多得，何樂(lè)而不為？

除此之外，我也會(huì)經(jīng)常把學(xué)生帶到野外，在大自然的懷抱里開展一系列的文化知識(shí)或體育比賽，別有一番滋味。學(xué)生學(xué)得更輕松快樂(lè)，效果明顯。

最后要說(shuō)的是，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活體，有自己的思想，會(huì)思考。用真心、愛心、誠(chéng)心去關(guān)注他們，他們遲早會(huì)感受到老師真誠(chéng)的愛。老師，切記，美好的一天從微笑開始！

微笑不用成本，但能創(chuàng)造財(cái)富；贊美不用花錢，卻能產(chǎn)生力量；分享不用費(fèi)用，但能倍增快樂(lè)。生活中到處都是美好的東西：鼓勵(lì)、贊美、欣賞、感恩，需要你我去珍惜。

只要咱們做足功夫，便可靜待花開。花兒盛開，蝴蝶自來(lái)。