高三英語備考方略

周建林

擺正心態(tài)，戒驕戒躁

有的同學(xué)到了高三階段，特別是到了高三下學(xué)期，白感英語成績(jī)差，就開始白暴白棄，這是極其錯(cuò)誤的。大家不妨換種思維思考一下，目前的英語成績(jī)差，意味著你的英語成績(jī)提升的空間大啊！還有的同學(xué)沒有恒心和毅力，努力了一個(gè)月，結(jié)果發(fā)現(xiàn)月考成績(jī)沒有提高，甚至不升反降，就更沒信心了。殊不知，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，也是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。所以，平時(shí)要踏踏實(shí)實(shí)地記單詞、背范文、學(xué)語法要點(diǎn)、積累固定短語和有用句型，而且要把老師補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)記下來。

還有一種錯(cuò)誤心態(tài)，就是有的同學(xué)白認(rèn)為每次考試能考110-120分就放松了對(duì)英語的學(xué)習(xí)。對(duì)這些同學(xué)來說，你們要把英語培養(yǎng)成你們的優(yōu)勢(shì)科目，向130-140分看齊。對(duì)一本分?jǐn)?shù)段的考生來說，110-120分根本算不上高分。所以，這些同學(xué)仍需加強(qiáng)英語復(fù)習(xí)，為高考總分作出更大的貢獻(xiàn)。

另外，要重視平時(shí)的英語測(cè)試，有的同學(xué)在平時(shí)考試中隨隨便便，這是極其錯(cuò)誤的。只有把平時(shí)考試當(dāng)高考，高考才會(huì)像平時(shí)考試。

人手三“本”，經(jīng)常翻閱

三“本”指的是，一本詞典或者《英語高考必備》、詞匯積累本和錯(cuò)題本。手頭有一本詞典，在學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的詞匯，同學(xué)們就可以馬上解決，也可以培養(yǎng)白學(xué)能力。但是，考試的時(shí)候一定不要去查詞典，第一高考不允許，第二容易產(chǎn)生依賴心理。詞匯積累本的作用是把老師上課時(shí)補(bǔ)充的重要詞匯和閱讀文章時(shí)看到的好詞、短語記下來，擴(kuò)大詞匯量。錯(cuò)題本的作用是把白已經(jīng)常出錯(cuò)的題目記下來，認(rèn)真分析總結(jié)，重新做，并在課后經(jīng)常翻閱，提醒白己不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

一輪復(fù)習(xí)，重在基礎(chǔ)

目前，我們的英語第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。一輪復(fù)習(xí)的重中之重就是抓好詞匯。詞匯就相當(dāng)于建筑材料。高考英語考綱對(duì)詞匯的基本要求是3 500個(gè)單詞和500個(gè)短語。說句實(shí)在話，詞匯復(fù)習(xí)是枯燥的。但是，我們要堅(jiān)信，辦法總比困難多。對(duì)高三的同學(xué)來說，根據(jù)發(fā)音來記單詞是最好的途徑。所以，個(gè)人建議，發(fā)音有困難的同學(xué)先把音標(biāo)再學(xué)習(xí)一遍。另外，記單詞的時(shí)候要做到三動(dòng)：動(dòng)嘴讀、動(dòng)手寫、動(dòng)腦想（詞性和意思）。同學(xué)們也要注意方式方法，想辦法把枯燥的記單詞變得妙趣橫生。

二輪蛻變，刷題達(dá)人

在二輪復(fù)習(xí)中，我們已經(jīng)把語法復(fù)習(xí)與題型專練結(jié)合起來，把語法與高考考點(diǎn)結(jié)合起來，主要通過語法填空題和短文改錯(cuò)題的形式來檢測(cè)大家對(duì)英語語法的掌握情況。各個(gè)題型的答題策略如下。

1.聽力

聽力是高考的第一道門檻。如果方法不當(dāng)，聽力極易失分。試卷發(fā)下來以后，除了檢查試卷是否有印刷質(zhì)量問題外，最重要的就是要利用這寶貴的時(shí)間進(jìn)行聽前搶讀。讀什么呢？讀題干和選項(xiàng)。同學(xué)們可以試著聽前預(yù)判，為正式聽聽力做好準(zhǔn)備，同時(shí)因?yàn)樽鲎懔斯φn，聽的時(shí)候就會(huì)心里有底，增強(qiáng)信心，也就不緊張了。其次，聽的時(shí)候注意速記，如用向上的箭頭表示增加，用向下的箭頭表示下降等。同時(shí)，應(yīng)特別注意時(shí)間、地點(diǎn)和人物，因?yàn)橛械念}目問的是人物關(guān)系，我們可以根據(jù)地點(diǎn)推測(cè)出來。

2.閱讀理解

得閱讀者，得高考英語。英語中涉及語篇閱讀的有八篇。閱讀理解以細(xì)節(jié)題為主，大家一定要耐著性子去找答案依據(jù)。是閱讀理解，不是自我理解，不要隨意加入白己的主觀臆斷。為了提高答題效率，同學(xué)們可以先快速瀏覽題干，抓住題干中的關(guān)鍵詞，然后帶著問題（題干關(guān)鍵詞）去閱讀文章。

3.七選五

最好的方法就是聯(lián)系上下文，即語境。當(dāng)然，如果某一段落我們難以看懂的話，也不要著急，我們還有其他辦法。如找該段落中的關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是原關(guān)鍵詞原封不動(dòng)的重復(fù)，有的是將原關(guān)鍵詞的近義詞或同義詞設(shè)置到選項(xiàng)中，還有的是改變?cè)P(guān)鍵詞的詞性，如動(dòng)詞改為名詞、形容詞改為副詞等。平時(shí)研究命題人的這些命題規(guī)律，對(duì)我們的答題很有啟發(fā)和幫助。

4.完形填空

完形填空是高考中最耗時(shí)間的語篇，大概要花12-15分鐘。最重要的一點(diǎn)就是要缺詞閱讀，只有通過缺詞閱讀，我們才能從宏觀上把握這篇完形填空講的大概內(nèi)容。當(dāng)然，如果你語感比較強(qiáng)，而且語法知識(shí)夠扎實(shí)的話，可以在缺詞閱讀的同時(shí)，嘗試直接選擇答案，而不是周旋或糾結(jié)于四個(gè)選項(xiàng)。缺詞閱讀為第二步選擇填空做準(zhǔn)備，也會(huì)極大地提高我們答題的自信心和成功率。

5.語法填空

對(duì)有一定語法基礎(chǔ)的同學(xué)來說，語法填空題就是送分題。因?yàn)檎Z法填空題很有規(guī)律，先判斷該空所充當(dāng)?shù)木渥映煞?，不同句子成分需用不同的詞性，如名詞常作主語和賓語，形容詞可作定語、表語、賓語補(bǔ)足語和主語補(bǔ)足語，副詞作狀語可修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。但是，需要警惕的是，有時(shí)候不但要轉(zhuǎn)化詞性，而且可能要加上否定前綴變成其反義詞。

6.短文改錯(cuò)

短文改錯(cuò)，越改越錯(cuò)。有的同學(xué)把短文改錯(cuò)中正確的地方改錯(cuò)了，而該題要求把10個(gè)錯(cuò)誤的地方改正確。短文改錯(cuò)最難的一點(diǎn)就是同學(xué)們難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為這篇短文改錯(cuò)比自己寫的作文好多了，所以對(duì)比較隱蔽的大家習(xí)以為常的錯(cuò)誤更是難以發(fā)現(xiàn)。短文改錯(cuò)從何下手？大家不妨牢記以下順口溜：“動(dòng)詞形，名詞數(shù)，還要注意形和副。非謂語，細(xì)辨別，冠詞連詞常光顧。代詞格，細(xì)領(lǐng)悟，介詞短語須關(guān)注。句子成分多分析，習(xí)慣邏輯要記住?！?/p>

良好習(xí)慣，平時(shí)養(yǎng)成

大家十余年寒窗苦讀不容易，但是稍不注意，可能會(huì)造成非智力因素的失分，追悔莫及。所以，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1.做完選擇題就要馬上涂答題卡，避免在交卷之前急急忙忙涂，忙里出錯(cuò)。英語客觀選擇題總分值100分，如果一題漏涂，可能殃及幾十題，損失幾十分，后果不堪設(shè)想。

2.在做七選五和完形填空的時(shí)候，可以先易后難，先做有把握的容易題，逐漸縮小選項(xiàng)范圍，盡早突圍。

3.語法填空一定要按照題號(hào)次序?qū)懘鸢福荒馨?1題的答案寫到62題的答題區(qū)域，否則也算錯(cuò)誤。

4.短文改錯(cuò)要嚴(yán)格遵循改錯(cuò)的要求去做。一般來說，在高考英語中增加單詞和刪除單詞各有一個(gè)題目，其余八題均需改動(dòng)。但是，如果不按要求改錯(cuò)，一律不計(jì)分。

5.作文一定要注意卷面，第一印象非常重要。當(dāng)然，短期內(nèi)要提高書寫水平有點(diǎn)難度，但是保持卷面整潔應(yīng)該不難，關(guān)鍵在于平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣。為了保持卷面的T整，對(duì)沒有把握的句型建議大家不要貿(mào)然使用，要繞道而行，換種熟悉的表達(dá)方式。這樣，就不會(huì)出現(xiàn)還沒寫幾個(gè)單詞就要涂涂改改的現(xiàn)象，卷面也就有了保障。

6.多向英語學(xué)得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，成功的最簡(jiǎn)單的方法是向成功者學(xué)習(xí)。

最后，無論同學(xué)們現(xiàn)在的英語成績(jī)?cè)趺礃?，只要馬上行動(dòng)起來都還不算晚。畢竟現(xiàn)在距離高考還有一段時(shí)間，誰都不能放棄，現(xiàn)在放棄就意味著繳械投降，而努力可以創(chuàng)造無限可能。