玩兵法的娘

李雄峰

自從媳婦兒生下兒子，成了孩兒他娘之后，在對待孩子的教育問題上，我越發(fā)看不出她是一個普通的基層中學(xué)的教育工作者，倒像是苦心鉆研兵法的“戰(zhàn)斗發(fā)燒友”?？陀^地講，兒子的成長，自己這個做父親的付出的并不是很多，倒更像是一個旁觀者一樣，看著兩位至親至愛之人在各自的戰(zhàn)場上，將兵法三十六計活靈活現(xiàn)地演繹到現(xiàn)實生活中來。這之中，更多的是看到孩兒他娘“運籌帷幄，決勝千里”的信念，大有舍我其誰的霸氣。于是，自己偷偷地拿出小本子，記錄了這位母親與孩子“斗法”的“秘技”，奉獻(xiàn)給大家，保不齊能和那些為教育孩子犯愁的媽媽們成為同道中人呢。

三十六計第一套勝戰(zhàn)計中，孩兒他娘最擅長的便是以選待勞——小孩子年紀(jì)小，很多是非分不清，不順?biāo)牡臅r候，他就會哭鬧。大人一般管這叫“犯渾”。每到這時，孩兒他娘就分隔開所有家中孩子的“幫手”，與兒子同處一室，自己放平心態(tài)，任由兒子哭。等兒子哭得精疲力盡了，當(dāng)媽的才會給不再哭鬧的兒子講道理，而不會像很多家長那樣，孩子渾勁兒上來了，自己也失去了理智。

曾經(jīng)和孩兒他娘交流她的“三十六計”中怎么從不用第二套敵戰(zhàn)計。她說：敵戰(zhàn)計中無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊不適用在教育孩子身上，因為這些計，一聽名字就是不教人學(xué)好，不走正道的事，咱不能學(xué)。更重要的，孩子就是孩子，這六計都是對付敵人的，孩子就是孩子，需要引導(dǎo)，教育，而不是敵對。那樣，會適得其反。

要說孩兒他娘運用的最好的，就是這第三套攻戰(zhàn)計中的打草驚蛇和欲擒故縱。如今的孩子們都好玩網(wǎng)游，兒子也不例外。不過，在這個問題上，當(dāng)媽的是支持的態(tài)度，但有限度——就是不能超時，不能在協(xié)商之外的非游戲時間段沉迷于此。但是，孩子哪有天生就有好習(xí)慣的，總會有管不住自己的時候，于是，一旦發(fā)現(xiàn)他在偷摸兒地玩游戲，當(dāng)媽的并不斥責(zé)臭罵，而是輕輕走到他的房門口，輕輕地咳嗽幾聲，這樣，既給他提了醒，又不讓他失了面子。有時候要外出，她會仔細(xì)布置電腦鍵盤，鼠標(biāo)，甚至是連線的擺放位置。一旦回家發(fā)現(xiàn)，這些東西位置移動了，那就勢必要“擒”了。

在第四套混戰(zhàn)計中，孩兒他娘推崇釜底抽薪。孩子在成長的過程中，家里的大人無一不是“保駕護航”，時間長了，難免養(yǎng)成了孩子“等靠要”的心態(tài)。在某些情況中，釜底抽薪雖然斷了孩子尋求幫助的念想兒，但是卻可以增強自己獨立解決問題的能力。

第五套的并戰(zhàn)計雖也有些“邪門歪道”的手段，但反客為主卻讓孩兒他娘在十多年的“兒娘大戰(zhàn)”中幾乎立于不敗之地——在同兒子的交流中，往往都是先讓孩子傾訴，從中找出他思考的漏洞，然后組織自己的語言體系，等到兒子都說完了，其實主動權(quán)已經(jīng)完全掌握在他媽的手里了。想到這里就想笑。

當(dāng)然，兒子的成長，離不開當(dāng)娘的陪伴，第六套敗戰(zhàn)記之苦肉計當(dāng)媽的也是沒少用，陪孩子挑燈夜戰(zhàn)，陪他減肥苦練……而且，當(dāng)娘的也會用“美人計”鼓勵兒子去進取，有時候，一句“別讓喜歡你的女孩子失望”就能讓兒子充滿了電。

寫到這，自己就在想：這當(dāng)媽的，要是都研究起兵法了，那該是孩子的幸事了——只是，這二十年，真夠勞神的。