素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

曾子健

摘 要：就目前的教育狀況而言，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式并不能達(dá)到良好的教學(xué)效果，而素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為新興的教學(xué)模式，以其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)受到了廣大師生的一致好評(píng)。為了使素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，本文對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)探討并提出解決措施。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；高職體育；訓(xùn)練

一、素質(zhì)拓展訓(xùn)練概述

素質(zhì)拓展是指通過(guò)設(shè)計(jì)一系列具有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動(dòng)，來(lái)提升學(xué)生的自身素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，它由國(guó)外的戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練演變而來(lái)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的有效運(yùn)用，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的弊端，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提升有著重要意義。

二、高職體育教學(xué)中開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練存在的問(wèn)題

1.缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)

現(xiàn)在的體育教育課堂，仍然保持著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只是以課堂娛樂(lè)為主，沒(méi)有將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入高職體育教學(xué)中，也沒(méi)有完整的教學(xué)材料給教師作為參考。因此在體育教學(xué)中，教師對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練沒(méi)有深刻的理解和認(rèn)識(shí)，其教學(xué)目標(biāo)不夠明確。導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，教學(xué)效果不達(dá)標(biāo)。

2.學(xué)生的意志力有待提升

現(xiàn)在的高校學(xué)生大多為獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有較強(qiáng)的意志力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有些課程訓(xùn)練會(huì)有堅(jiān)持不下來(lái)的現(xiàn)象。有些學(xué)生不懂分享，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)較差，達(dá)不到教師對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練所制訂的教學(xué)目標(biāo)。

3.素質(zhì)拓展訓(xùn)練有不安全因素

體育課堂中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練具有一定的危險(xiǎn)性，其運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也很大，學(xué)生和教師在開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中難免會(huì)遇到危險(xiǎn)性的訓(xùn)練。因此加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全是很有必要的。就目前來(lái)看，各大高校的體育教學(xué)都在室外進(jìn)行，有時(shí)會(huì)受天氣、溫度等因素的影響，導(dǎo)致體育課程無(wú)法進(jìn)行，影響教學(xué)進(jìn)度。

4.缺乏體育教學(xué)人才

由于素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一門專業(yè)的、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，因此對(duì)體育教師的專業(yè)要求以及素質(zhì)要求比較高。受傳統(tǒng)體育教學(xué)的影響，各大高校的教師仍然秉承傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在戶外自由活動(dòng)，沒(méi)有完善的課堂計(jì)劃。再加上教師對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容并不是很了解，無(wú)法將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入課堂中。由此看來(lái)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中并沒(méi)有發(fā)揮其作用，導(dǎo)致教學(xué)效果較差。

三、素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的必要性

素質(zhì)拓展訓(xùn)練的開(kāi)展形式，主要是以模擬課堂的形式進(jìn)行。比起傳統(tǒng)的體育教學(xué)，其增強(qiáng)了課堂的趣味性以及挑戰(zhàn)性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的教學(xué)模式顯得更加有意思，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣，也提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生進(jìn)行因地制宜的設(shè)置與實(shí)施素質(zhì)拓展培訓(xùn)課程是很有必要的。體育課堂教育以素質(zhì)拓展訓(xùn)練為載體，使高職體育教學(xué)充滿了挑戰(zhàn)性和趣味性。

四、如何提高素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的作用

1.改變教學(xué)體系

教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師應(yīng)該重視學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。教師在備課中，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的思維模式，設(shè)計(jì)有趣的訓(xùn)練項(xiàng)目，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體育教師需要將素質(zhì)拓展訓(xùn)練完全融入課堂中，遵循素質(zhì)拓展訓(xùn)練的教學(xué)理念，合理安排課程內(nèi)容，從而完善體育教學(xué)。

2.加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

隨著教學(xué)體系的不斷改革與深入，學(xué)校對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的開(kāi)展，離不開(kāi)強(qiáng)大的教師隊(duì)伍。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的引入，使體育課堂呈現(xiàn)出多元化的模式，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣。由于素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入中國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，大部分體育教師還不懂如何合理運(yùn)用，因此應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)。學(xué)?？梢匝?qǐng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練方面的專家，到學(xué)校進(jìn)行講解，讓各個(gè)體育教師進(jìn)行實(shí)際演練，讓專家找出教師的不足之處并幫助其改正，從而使素質(zhì)拓展訓(xùn)練達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)安全知識(shí)管理

由于素質(zhì)拓展訓(xùn)練是實(shí)際操作的課堂形式，加強(qiáng)安全管理最為重要。學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展安全教育的培訓(xùn)，重視學(xué)生在課堂中以及課外活動(dòng)中的安全問(wèn)題，在課堂教育中，讓教師和學(xué)生樹(shù)立起安全意識(shí)。訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)該檢查好教學(xué)器材，加強(qiáng)防護(hù)措施，確保學(xué)生安全順利地完成項(xiàng)目訓(xùn)練。

總而言之，拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中，不僅可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣，還可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，建立學(xué)生的自信心。從而有助于教師優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)綜合型人才。

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