對農(nóng)村初中校園足球的訓(xùn)練思考

（云南省昆明市宜良縣第四中學(xué) 云南昆明 652100）

足球運(yùn)動要從學(xué)生抓起，從校園足球抓起，校園足球是我國足球運(yùn)動的根基，是我國足球運(yùn)動發(fā)展的明天。在校園足球運(yùn)動中，初中組學(xué)生是校園足球的中堅力量，其中農(nóng)村初中占據(jù)了大部分的比例，增強(qiáng)農(nóng)村校園足球訓(xùn)練，為我國足球?qū)I(yè)人員輸送后備力量是重中之重。如何促進(jìn)農(nóng)村初中校園足球訓(xùn)練，提高農(nóng)村校園的足球知識及水平是現(xiàn)階段函待解決的重要問題。

一、農(nóng)村校園足球的必要性及其優(yōu)勢

經(jīng)過調(diào)查，農(nóng)村現(xiàn)留守兒童、青少年居多，大部分與爺爺奶奶輩的老年人一起生活，缺乏體育運(yùn)動，普遍較城市兒童、青少年肢體纖細(xì)，發(fā)育不足。不善于表達(dá)自己，內(nèi)向害羞。相較于其它運(yùn)動普遍需要較高成本的體育器材以及場地的需求，足球更具有其得天獨厚的優(yōu)勢，只需要一個足球和一片平坦的場地即可。足球是一種以團(tuán)體對抗賽為形式的體育運(yùn)動，學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識、練習(xí)足球技能，不僅能夠達(dá)到增強(qiáng)體魄，鍛煉身體的目的。還可以增強(qiáng)團(tuán)體合作意識，提高自信心，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、堅韌不拔的良好品德，使學(xué)生身心健康，為以后的學(xué)習(xí)及生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、農(nóng)村校園足球現(xiàn)狀分析

1.重智輕體現(xiàn)象嚴(yán)重，足球觀念落后

就地區(qū)而言，農(nóng)村處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，加上受我國傳統(tǒng)觀念的影響，許多家長和學(xué)校錯誤的認(rèn)為“萬般皆下品，惟有讀書高”。一些學(xué)校也更加注重文化課的教育質(zhì)量而忽視體育素質(zhì)教育，更有甚者一些學(xué)校里雖然排有體育課，但是大多數(shù)不上被語文課、數(shù)學(xué)課、英語課占用課時；一些家長認(rèn)為足球就是一項游戲，所以反對踢球，認(rèn)為踢球會耽誤學(xué)習(xí)文化課時間，導(dǎo)致學(xué)生貪玩，文化課成績下降，無法平衡踢球和學(xué)習(xí)文化課的問題，認(rèn)為踢球沒用，耽誤學(xué)習(xí)文化知識，錯誤的預(yù)估了足球運(yùn)動對學(xué)生的影響。

我縣目前只有八中連續(xù)三年開展足球訓(xùn)練，方式為：

①.2名校園足球教練針對各班級足球愛好學(xué)生進(jìn)行固定時段足球教學(xué)；

②.每學(xué)期舉辦校班級足球賽；

③.每年組建校隊男女各一支參加市級聯(lián)賽；

1.專職足球人才不足

農(nóng)村生活條件相對艱苦，很多專職人才不愿意長期停留，學(xué)校里專職體育教師很少，很多學(xué)校的體育教師都是由其它課程老師代課，只能應(yīng)付差事。校園專職足球教師更是匱乏。

2.校園足球體系不健全

宜良縣校園足球體系不健全，不連續(xù)，不能為學(xué)生提供持續(xù)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會。開展校園足球的小學(xué)有古城小學(xué)、白羊街小學(xué)是帶訓(xùn)網(wǎng)點，木興小學(xué)為興趣學(xué)校；中學(xué)只有宜良八中為普及網(wǎng)點，目前宜良三中在啟動籌備中。學(xué)生參加校園足球，初中畢業(yè)后升入高中得不到后續(xù)的專業(yè)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，出現(xiàn)斷層。如果要想繼續(xù)校園足球訓(xùn)練就要去市級高中，有些足球愛好者學(xué)生文化課成績不高，進(jìn)不了市級高中；有些因為去市級高中住宿成本等各方面開銷太大而選擇放棄。

3.聯(lián)賽機(jī)制不健全目前沒有健全合理的管理體系、聯(lián)賽機(jī)制來刺激和促進(jìn)校園足球運(yùn)動的良性健康發(fā)展。無專業(yè)社團(tuán)管理安排聯(lián)系賽程，組織與相鄰兄弟單位規(guī)范化比賽。球隊缺乏團(tuán)結(jié)精神，普遍比賽不規(guī)范，精神比較渙散。就近年來宜良縣足球比賽情況做了如下統(tǒng)計：

1 2015 五運(yùn)出隊兩支比賽2 2016 北古城小學(xué)八人制比賽3 2017 “五四”晨光眼鏡杯

三、提高農(nóng)村校園足球訓(xùn)練的策略及方法

1.學(xué)校、家長配合，提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念

目前，各級教育部門還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式，對全面素質(zhì)教育沒有能深切理解體會其內(nèi)涵，對校園足球訓(xùn)練也僅僅停留在是業(yè)余生活的層面上。因此，從我們的教育部門首先要以身作則，全面推行素質(zhì)教育，多方宣傳使家長學(xué)生能真切理解素質(zhì)教育的重要性。

教練和老師要與家長多溝通，對積極參與足球訓(xùn)練、參與比賽的同學(xué)給予鼓勵和提供便利的條件。使家長正確認(rèn)識到校園足球?qū)η嗌倌晟硇某砷L的優(yōu)點，足球運(yùn)動能夠增強(qiáng)青少年體魄的同時提高其吃苦耐勞的意志，提高團(tuán)隊合作精神。

2.提高興趣，主動參與

校園足球是我國足球的根基，農(nóng)村校園足球訓(xùn)練是校園足球訓(xùn)練的核心。目前我縣校園足球訓(xùn)練大都是在學(xué)校體育課堂上進(jìn)行的，很少有學(xué)校組織興趣小組，組織有天賦有興趣的學(xué)生走出去與其它學(xué)校的學(xué)生互相學(xué)習(xí)比賽，或者是組織專業(yè)專業(yè)的人員走進(jìn)學(xué)校去，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的知識和訓(xùn)練。

3.提高管理水平，建立合理的聯(lián)賽機(jī)制

提高管理水平，建立合理的聯(lián)賽機(jī)制是促進(jìn)校園足球發(fā)展的催化劑。建立合理的聯(lián)賽機(jī)制，與兄弟球隊常切磋，提高球技，除校內(nèi)競賽外，還可以組織各級聯(lián)賽進(jìn)行不同年齡組的區(qū)域比賽、校級比賽交流、村級比賽交流，縣級比賽交流，建立足球運(yùn)動員年齡段檔案，完善其比賽制度，提高校園足球的比賽質(zhì)量。

4.組建專業(yè)足球俱樂部，培訓(xùn)專業(yè)人才

組建專業(yè)足球俱樂部，集中專業(yè)人才，提供專業(yè)培訓(xùn)，使那些有興趣、有天賦的學(xué)生，能夠有地方可學(xué)，有科學(xué)方法指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，避免走錯路、走彎路。專業(yè)的指導(dǎo)及安排可以起到事半功倍的效果，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，足球運(yùn)動是一個融合著各種行為規(guī)則的有組織、有紀(jì)律的體育運(yùn)動。我們要做好少年足球培養(yǎng)。必須創(chuàng)造給學(xué)生喜聞樂見的足球氛圍，讓家長真正了解足球運(yùn)動的真正內(nèi)涵，創(chuàng)辦培訓(xùn)班把足球作為孩子尋找樂趣、鍛煉身體、合作交流、特長求學(xué)的手段。