培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量

王靈芝 馬朝偉

摘 要：創(chuàng)新教育是當(dāng)今教育教學(xué)改革的一個重要課題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才是新時代賦予教育的重要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是個系統(tǒng)工程，需要教師的創(chuàng)新意識與學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新興趣

黨的“十九大”報告中指出：建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點?！比绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在我們教育工作者面前急需研究的課題。

我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新時代。創(chuàng)新是新時代的一面鏡子。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家當(dāng)然需要富有創(chuàng)新精神的人才。培養(yǎng)這樣的人才，需要具有創(chuàng)新意識的教師。所以教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提條件。我們國家要建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要敢于探索創(chuàng)新的人才。教育是一個創(chuàng)新的過程，教師要緊跟時代前進(jìn)的腳步，積極投身新時代教育改革實踐。在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，實現(xiàn)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，留給學(xué)生充足的時間和空間，尊重學(xué)生的個人差異，平等善待學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠真正像老師一樣參與到教學(xué)當(dāng)中，成為學(xué)習(xí)過程中的主人。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為教育教學(xué)目標(biāo)。無論是教學(xué)思想還是教學(xué)方式，都應(yīng)該大膽創(chuàng)新，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。教師要構(gòu)建良好的師生關(guān)系，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鋪設(shè)創(chuàng)造性思維的環(huán)境。活潑輕松的氛圍和良好的師生關(guān)系，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。教師要用富有吸引力的語言引起學(xué)生的注意，綜合利用多種教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生積極探索知識，發(fā)揮個人想象力和創(chuàng)造性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一些新的思想與方法，無論對錯，教師都要給予鼓勵和肯定，這對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力起著決定性的作用。教師要啟迪每個學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生集思廣益，在教學(xué)中有意識地搞好小組互助教學(xué)，讓師生的角色時刻處于動態(tài)變化中，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，盡一切辦法挖掘?qū)W生的潛能。調(diào)動學(xué)生的參與積極性，自由發(fā)表自己的觀點。學(xué)生在通過學(xué)習(xí)新知獲得能力的過程中，教師的“導(dǎo)演”作用不容忽視，教師本身所具有的創(chuàng)新意識會極大地鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新熱情。因此，應(yīng)充分調(diào)動教師的創(chuàng)新意識，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握更具創(chuàng)新性和靈活性的教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育。在教學(xué)實踐中，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是個系統(tǒng)工程，不僅需要教師的創(chuàng)新意識，還需要學(xué)生的創(chuàng)新興趣。楊振寧說：“興趣是創(chuàng)新之源、成功之本。”興趣是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要動力，創(chuàng)新的過程需要興趣維持。興趣是最好的老師，興趣是人獲得知識、發(fā)展能力的巨大動力，它讓人充滿自信。對創(chuàng)新的強(qiáng)烈興趣，是進(jìn)行創(chuàng)新活動最重要的基礎(chǔ)。無論做什么事情，只要有興趣，就能鉆進(jìn)去，才能有動力去做。郭沫若說過：“興趣愛好也有助于天才的形成。愛好出勤奮，勤奮出天才。”在個人的需要層次中，自我價值的實現(xiàn)是高層次的需要。若一個人做出了某種創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，就會得到別人的尊重，從而感到快樂，而這種快樂又會促使他開始新的創(chuàng)新，學(xué)生在這種良性循環(huán)中產(chǎn)生了對創(chuàng)新的興趣。

總之，我們的教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們學(xué)會創(chuàng)造性地分析和解決問題。所以在教育教學(xué)實踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方面的，既需要教師創(chuàng)新意識的主導(dǎo)，也需要學(xué)生創(chuàng)新興趣的協(xié)作，只有師生共同配合，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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注：本文系2017年河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題編號：[2017]-JKGHYB-0948。

作者簡介：王靈芝（1965—），女，漢族，河南葉縣人，特級教師，主要從事數(shù)學(xué)教育工作。

？誗編輯 李燁艷