微信在高職院校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用實(shí)踐

【摘要】本文通過分析微信強(qiáng)大的功能優(yōu)勢，結(jié)合筆者所在圖書館微信平臺的應(yīng)用，探索微信在高職院校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】微信 高職院校 閱讀推廣 應(yīng)用實(shí)踐

【中圖分類號】G258.6；G252.17 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）23-0036-02

一、高職院校圖書館開展閱讀推廣的意義

高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)一線需要的技能型人才。高職院校學(xué)生多數(shù)入學(xué)分?jǐn)?shù)較低，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，較少進(jìn)入圖書館，存在閱讀層次較低、館藏信息資源利用率不高等問題，高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、閱讀能力、手機(jī)閱讀習(xí)慣等現(xiàn)狀，迫切需要高職院校圖書館創(chuàng)新服務(wù)、積極開展閱讀推廣來促使高職學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。

二、微信在高職院校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用優(yōu)勢

1.微信閱讀已成為一種生活方式。中國新聞出版研究院發(fā)布第十四次《全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告》顯示，微信閱讀增長顯著，六成以上成年國民進(jìn)行過微信閱讀，2016年人均每天微信閱讀時(shí)長為26.00分鐘，較2015年增加了3.37分鐘。

2.微信平臺功能多樣。微信可以將一篇篇文章以圖片、語音、視頻等生動的信息展示給讀者，引起讀者的注意，給讀者不同的閱讀感受。只要引起讀者的注意，他除了自己閱讀外，還可能在自己的朋友圈傳播這條信息，從而引起其他好友的關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)，在短時(shí)間內(nèi)就擴(kuò)大了信息的傳播范圍，達(dá)到了將閱讀推而廣之的效果。

3.實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制服務(wù)。通過個(gè)性化定制在圖書館微信公眾號平臺創(chuàng)辦服務(wù)大廳，實(shí)現(xiàn)閱讀、聽書、看視頻、書畫欣賞、圖書和閱覽座位預(yù)約、館藏書目和借閱信息查詢等系列服務(wù)。個(gè)性化定制在吸引讀者閱讀興趣的同時(shí)，也使讀者對圖書館的服務(wù)產(chǎn)生依賴，從而提高高職學(xué)生閱讀品味和圖書館資源的利用率。

4.即時(shí)反饋和互動活躍。圖書館利用微信這種迅捷的通訊方式，可以隨時(shí)隨地主動向讀者傳遞推送閱讀推廣信息，讀者也可實(shí)現(xiàn)即時(shí)反饋、交換意見，達(dá)到互動雙贏的效果。這種互動交流是一對一的，具有較好的私密性，易被讀者接受。微信平臺的即時(shí)性大大提高了讀者用戶的參與度，充分滿足了讀者的閱讀需求，讓閱讀無時(shí)無處不在。

三、微信在高職院校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用實(shí)踐

筆者所在的高職院校從 2015年9月份購買了微信公眾號，截至 2017年12月底，通過微信平臺共推送了341條信息，內(nèi)容包括圖書查找方法、讀者調(diào)查、信息反饋、圖書館的開放時(shí)間、留言有獎(jiǎng)、新書推薦、美文欣賞、閱讀推廣活動預(yù)告、圖書館新聞等信息，擴(kuò)大讀者了解圖書館館藏資源的途徑和范圍，實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生隨時(shí)溝通互動，拉近了圖書館與讀者的距離。

1.建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理微信平臺

圖書館領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，在館內(nèi)設(shè)立專職館員管理微信，并建立成熟的微信運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，招募各專業(yè)學(xué)生志愿者，按照團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢或喜好細(xì)分為：文案組、設(shè)計(jì)組、運(yùn)營組和攝影組。團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)以下工作：平臺的宣傳、欄目的策劃、信息的編輯、技術(shù)的開發(fā)、咨詢的回復(fù)、與讀者的互動。

2.線上線下聯(lián)動，開展讀者體驗(yàn)活動

筆者所在學(xué)校圖書館每年舉辦讀者活動月，積極利用微信平臺開展線上線下有效互動，定期推送信息，為讀者提供豐富多彩的圖書內(nèi)容。在互動和溝通方面，微信公眾號平臺也起到了很大的作用。通過開設(shè)“留言有獎(jiǎng)”欄目，共收集到2000多條讀者留言，通過整理發(fā)現(xiàn)關(guān)注最多的還是“圖書資源查找方法”、“圖書館開放時(shí)間”、“圖書館空調(diào)溫度”、“數(shù)據(jù)庫使用”等，圖書館方面也都及時(shí)地做了相應(yīng)的解答。

3.創(chuàng)新微信推送內(nèi)容

結(jié)合新媒體閱讀的特點(diǎn)，加大圖片、視頻、音頻等信息呈現(xiàn)形式，美化版面設(shè)計(jì)，恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，既是增強(qiáng)閱讀推廣效果的需要也是時(shí)代發(fā)展的潮流。筆者所在圖書館微信平臺與新語數(shù)字圖書館合作，開設(shè)“新語聽書”欄目，實(shí)現(xiàn)了讀者聽覺上的閱讀，把學(xué)生的視覺閱讀延伸到了聽覺閱讀，實(shí)現(xiàn)了閱讀方式的新突破。此外，還可以進(jìn)一步開發(fā)微信平臺新特性新功能，使微信推廣成長為相對獨(dú)立自主的校園閱讀推廣形式。

四、結(jié)語

如今，微信帶來的“微生活”體驗(yàn)正滲透進(jìn)社會生活的方方面面，微信公眾平臺帶來了溝通方式的變革，這種新媒體技術(shù)越來越受到圖書館界的青睞，越來越多的高職院校圖書館已深入應(yīng)用微信公眾平臺開展閱讀推廣工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國新聞出版研究院.第14次《全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告》[R]2017.4.

[2]馬振貴.移動閱讀：內(nèi)容才是王道[J].上海信息化，2013，（9）：42～44.

作者簡介：

陳敏熙（1982-），女，圖書館助理館員。