大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試大數(shù)據(jù)建設(shè)的必要性分析

樊初八

（甘肅省平?jīng)鍪屑夹g(shù)學(xué)院，甘肅 平?jīng)?744000）

近年來(lái)，我國(guó)學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平持續(xù)提高，營(yíng)養(yǎng)狀況持續(xù)改善，但肺活量水平持續(xù)下降，速度、爆發(fā)力、力量耐力和耐力水平也不斷下降。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。大數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)量大、速度快、類型多、價(jià)值高、真實(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)。本文主要分析了學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的構(gòu)建目標(biāo)和體育健身測(cè)試大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)的必要性，旨在為大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試建立大數(shù)據(jù)，以進(jìn)一步科學(xué)合理地分析影響大學(xué)生體質(zhì)下降的因素，并通過(guò)客觀數(shù)據(jù)向身體素質(zhì)下降的大學(xué)生進(jìn)行預(yù)警，督促其改良生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，也可以為高校開(kāi)展各種體育活動(dòng)和體育課程提供研究依據(jù)。

1 學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)體系建設(shè)目標(biāo)

輔助上級(jí)管理部門(mén)的管理決策，為實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)提供高效可靠的數(shù)據(jù)支撐；服務(wù)學(xué)校，為學(xué)生的身體健康提供高效的應(yīng)用服務(wù)；為學(xué)生服務(wù)，提高學(xué)生身體健康工作的透明度?？焖俑咝У膶W(xué)生體質(zhì)評(píng)估，增強(qiáng)終身體育的意識(shí)和能力，大大提高學(xué)生的身體健康。

2 建設(shè)體質(zhì)測(cè)試大數(shù)據(jù)體系的必要性

2.1 海量的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)急需大數(shù)據(jù)技術(shù)解決

提高學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是國(guó)家和民族未來(lái)的重大事件。每個(gè)地區(qū)、每個(gè)學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，隨著每年都在進(jìn)行測(cè)試，學(xué)生體質(zhì)健康相關(guān)的歷史數(shù)據(jù)越來(lái)越多，在提高學(xué)生身體健康的工作中有必要充分利用前幾年學(xué)生身體健康的大量測(cè)試數(shù)據(jù)的價(jià)值。隨著新興技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生身體健康的工作逐漸走向大數(shù)據(jù)時(shí)代。大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)通過(guò)建立大數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合信息技術(shù)大數(shù)據(jù)的分析，就可以客觀地反映大學(xué)生的身體素質(zhì)及健康狀況，也可以為專業(yè)人士對(duì)各項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)進(jìn)行分析提供理論依據(jù)，并且能為大學(xué)生的健康狀況評(píng)估中對(duì)低于評(píng)估值的大學(xué)生提供準(zhǔn)確可信的數(shù)據(jù)，為其敲響警鐘，督促其改良生活習(xí)慣、加強(qiáng)體育鍛煉，也可以為高校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展和體育課程的開(kāi)設(shè)提供研究依據(jù)。

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)匯總，測(cè)試的數(shù)據(jù)龐大，運(yùn)用傳統(tǒng)的分析方法已無(wú)法快速地進(jìn)行擷取、管理、處理及決策支持；學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試大量數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)類型較多，傳統(tǒng)的分析軟件已不能完全應(yīng)對(duì)，隨著新興技術(shù)的發(fā)展，就需要大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行專業(yè)化的處理，更快、更全面地“提純”。

2.2 體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)信息化現(xiàn)狀需要改變

經(jīng)過(guò)對(duì)體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)信息化的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和分析發(fā)現(xiàn)，各地區(qū)、各高校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)建設(shè)較為迅速，但是還缺乏立足于全市、全省的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)暢通融合，各地區(qū)、各高校的學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)系統(tǒng)自立、數(shù)據(jù)自成。各地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)所有權(quán)屬模糊、共享責(zé)任不清、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不同意等，導(dǎo)致各地區(qū)的學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)不能共享。還有就是學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)缺乏深度化開(kāi)發(fā)，普遍表現(xiàn)為數(shù)據(jù)的利用率不高，數(shù)據(jù)產(chǎn)品相對(duì)層次較低，資源浪費(fèi)，與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展不協(xié)調(diào)。這些問(wèn)題的存在，必須要通過(guò)大數(shù)據(jù)來(lái)解決，建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整合統(tǒng)籌各高校的信息化應(yīng)用， 建立信息共享渠道，支持?jǐn)?shù)據(jù)共享，利用數(shù)據(jù)的收集、分析、挖掘等手段，生成學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)措施。將數(shù)據(jù)應(yīng)用模式由單一向大數(shù)據(jù)聚集，最終形成縱橫聯(lián)動(dòng)的學(xué)生體質(zhì)健康應(yīng)用格局。為了遏制學(xué)生身體健康的下降，有必要結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)改變體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的信息化狀態(tài)。用大數(shù)據(jù)更加經(jīng)濟(jì)、有效、科學(xué)的方式來(lái)分析和處理海量的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)，挖掘測(cè)試數(shù)據(jù)中相關(guān)數(shù)據(jù)信息間的關(guān)系，深入分析學(xué)生體質(zhì)健康不斷下降的根本原因，建立一套科學(xué)分析評(píng)價(jià)、系統(tǒng)指導(dǎo)干預(yù)的管理體系，并根據(jù)情況開(kāi)展體育教學(xué)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，從本質(zhì)上解決學(xué)生體質(zhì)下滑的問(wèn)題。

3 學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)體系的總體設(shè)計(jì)

學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)體系利用分布式存儲(chǔ)計(jì)算一體化基礎(chǔ)設(shè)施，結(jié)合大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施層、大數(shù)據(jù)信息資源層、大數(shù)據(jù)分析層、大數(shù)據(jù)應(yīng)用層、大數(shù)據(jù)用戶層進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查、數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)系統(tǒng)、干預(yù)措施等多類大數(shù)據(jù)核心應(yīng)用。

3.1 調(diào)查系統(tǒng)

調(diào)查系統(tǒng)主要是關(guān)于測(cè)試、調(diào)查和輸入與學(xué)生身體健康有關(guān)的因素（尤其是身體活動(dòng)因素）。測(cè)試的主要內(nèi)容涉及調(diào)查系統(tǒng)，根據(jù)教育部頒發(fā)的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，即50m跑、1000m跑（男）、800m跑（女）、站立式跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、仰臥起坐（女）等對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。在每年相對(duì)固定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)校學(xué)生將根據(jù)規(guī)定和要求重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。健康調(diào)查可以與學(xué)校的常規(guī)健康和體檢一起進(jìn)行，如健康史（包括訪問(wèn)家族病史、自訴等）、健康檢查（包括常規(guī)面部特征和視力、心肺聽(tīng)診、腹部叩診、關(guān)節(jié)活動(dòng)檢查、生殖系統(tǒng)檢查、血常規(guī)檢查等）。通過(guò)對(duì)生活方式、體力活動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，可以及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)生活方式。學(xué)生的體育表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、認(rèn)知能力和態(tài)度是調(diào)查制度的內(nèi)容之一。

3.2 評(píng)價(jià)系統(tǒng)

評(píng)估系統(tǒng)主要用于調(diào)查系統(tǒng)中調(diào)查和測(cè)試的項(xiàng)目指標(biāo)。“學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告書(shū)”包含評(píng)估內(nèi)容的分析報(bào)告，如“影響健康的因素的分析”。評(píng)估系統(tǒng)中的指標(biāo)評(píng)估可以通過(guò)或參考原始標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行。

3.3 指導(dǎo)系統(tǒng)

指導(dǎo)系統(tǒng)是在對(duì)評(píng)估系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估和分析的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。指導(dǎo)系統(tǒng)應(yīng)側(cè)重于運(yùn)動(dòng)處方和體育項(xiàng)目和技能咨詢，健康處方，心理學(xué)，生活方式咨詢。加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助促進(jìn)學(xué)生良好生活方式的發(fā)展，積極鍛煉和保持身心健康。指導(dǎo)系統(tǒng)中的指導(dǎo)形式可以為現(xiàn)場(chǎng)咨詢和在線指導(dǎo)。

3.4 干預(yù)系統(tǒng)

干預(yù)系統(tǒng)是學(xué)校的行政對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)以及學(xué)生身體健康所涉及的因素和環(huán)節(jié)，實(shí)施全面的管理干預(yù)和應(yīng)對(duì)系統(tǒng)。干預(yù)系統(tǒng)的內(nèi)容及干預(yù)的程度和強(qiáng)度主要針對(duì)評(píng)估系統(tǒng)中評(píng)估和分析結(jié)果的狀態(tài)。對(duì)指導(dǎo)系統(tǒng)專家論證和咨詢以及學(xué)校教育活動(dòng)安排的建議提供保證；為學(xué)校體育課程改

革，體育健康促進(jìn)政策的實(shí)施，健康管理設(shè)施和環(huán)境軟硬件的改革和研究，學(xué)校和家庭、社區(qū)的合作等方面，制定正確的科學(xué)規(guī)章和決策?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)查系統(tǒng)測(cè)試干預(yù)系統(tǒng)干預(yù)的結(jié)果和效率，以測(cè)試評(píng)估系統(tǒng)的反饋和評(píng)估結(jié)果，使引導(dǎo)系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揮指導(dǎo)作用，在學(xué)校中保持健康管理的良性循環(huán)。

4 學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)體系建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題

大數(shù)據(jù)應(yīng)用包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)可視化，有助于提高數(shù)據(jù)調(diào)查、數(shù)據(jù)評(píng)估、指導(dǎo)系統(tǒng)和學(xué)生健康工作干預(yù)的能力。但是建設(shè)學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)也存在很多困難和問(wèn)題。例如，數(shù)據(jù)整合問(wèn)題，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試包括國(guó)家學(xué)生的身體健康數(shù)據(jù)測(cè)試、當(dāng)?shù)伢w育測(cè)試以及體育評(píng)估評(píng)估等。有許多數(shù)據(jù)源和多種類型，測(cè)試數(shù)據(jù)需要在數(shù)據(jù)庫(kù)建立過(guò)程中集成；還有諸如數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)問(wèn)題、信息安全問(wèn)題、大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)問(wèn)題等，都需要在建設(shè)過(guò)程中逐步解決，方能提高學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的共享與利用。

5 結(jié) 語(yǔ)

學(xué)生目前身體素質(zhì)的下降是多種原因造成的。在當(dāng)前國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展要求的指導(dǎo)下，適時(shí)地建設(shè)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試大數(shù)據(jù)，用大數(shù)據(jù)更加經(jīng)濟(jì)、有效、科學(xué)的方式來(lái)分析和處理海量的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)，挖掘測(cè)試數(shù)據(jù)中相關(guān)數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，深入分析學(xué)生身體健康狀況下降的根本原因，建立科學(xué)的分析評(píng)價(jià)和系統(tǒng)的指導(dǎo)干預(yù)管理體系，并根據(jù)情況開(kāi)展體育教學(xué)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，從本質(zhì)上抑制和解決學(xué)生體質(zhì)下滑的問(wèn)題，是大有必要的。