成長“痛”

朱洪霞

摘要：人生中第一次成為班主任是在任教兩年之后，來的不早也不晚。不早是因為內(nèi)心早就迫切地想將自己的一腔熱血投入到教學(xué)生涯中去，說得俗一點想試試深淺，而班主任工作無疑是最好的舞臺；不晚是因為班主任工作的復(fù)雜和精細(xì)，沒有一定工作經(jīng)驗是無法勝任的。

關(guān)鍵詞：班主任；教學(xué)生涯

中圖分類號：G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0218-01

1.在欣喜和忐忑的心情中，我進行了我的任職演講

這次講話的意義與我，不亞于就任總統(tǒng)的演講。記不清當(dāng)時意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚的我喊出了什么振奮人心鼓舞士氣團結(jié)向上的口號，但有一句話必須深刻，因為正是這句話，點燃了我自己，也點燃了同學(xué)們：“咱們班男生比女生少很多，從今以后我，就是我們班的純爺們，我保護你們！”說這句話的同時不忘做了一個揮起胳膊拍向胸口的自認(rèn)為無比帥氣的動作，仿佛自帶光環(huán)。因此我有了第一個外號“朱爺”。很多年以后我才理解，學(xué)生更喜歡年輕活潑的教師，那是因為這樣的老師能理解他們，在一定程度上站在他們的角度思考問題，在思想上形成共鳴。但年輕教師的劣勢又在于缺乏經(jīng)驗，過于熱情。

2.緊接著就是一年一度的運動會

在和學(xué)生初次“觸電”感覺無比良好的我工作熱情空前高漲，報項目給他們講田忌賽馬，訓(xùn)練的時候親自陪同，不同項目制定比賽攻略……當(dāng)然，結(jié)果是令人滿意的，我們班勢頭看漲，先拿下了女子4x100團體第一。

也許是意外，也許是必然吧。

男子4x100比賽的時候，我因為急于給運動員拍照占了跑道，影響了另一個班的成績，結(jié)果我們班拿了第一。當(dāng)時內(nèi)心是很懊惱的，身為老師這樣的錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的。所以跟學(xué)生商量了之后我們決定把第一讓給那個班。去操場找裁判的時候碰到了那個班學(xué)生正圍在裁判旁邊說著什么，情緒激動，言辭激烈。她們看我的眼神……至今歷歷在目，那種傷害真的是心痛。多年以后我明白了那種感覺叫失落，因為我還是他們的任課老師啊。后來，我還是做了一些補救措施，除了把我們班第一的成績讓給他們之外，我還在課堂上向他們?nèi)嗤瑢W(xué)道歉，單獨向四位運動員道歉。至于那天操場上發(fā)生的一幕，告訴自己從沒發(fā)生過。

3.不得不承認(rèn)，當(dāng)時這件事嚴(yán)重打擊了我工作的積極心

作為老師，失誤的后果比我想象的要嚴(yán)重。而學(xué)生，對自己的老師要求或者說期望值是很高的。在經(jīng)過同事們一波又一波的安慰、分析甚至于現(xiàn)身說法，在自己也經(jīng)歷了更多之后，我終于豁然開朗了。教師，首先應(yīng)該有一顆處變不驚強大的內(nèi)心，其次還應(yīng)該有一顆海納百川不計得失的寬容心，最后還應(yīng)有一顆謹(jǐn)言慎行細(xì)致入微的耐心。后來，那個班畢業(yè)的學(xué)生還經(jīng)?；貋砜次?，這更加說明了一切。

4.更重要的是，我成長了

生命中的經(jīng)歷，必然有它存在的合理性。教育，是學(xué)生成長的過程，更是老師成長的過程，成長，是會經(jīng)歷一些成長痛的。感謝這些成長“痛”，是它們讓我更加的優(yōu)秀、成熟和豐富，也讓我在教育這條路上走得更遠(yuǎn)、更長。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉坎龍，呂亞寧，武新紅中小學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析[J].新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2009（05）.

[2]蔣春雷.班主任心理健康問題研究[J].教學(xué)與管理，2009（33）.