發(fā)揮公共圖書館優(yōu)勢 助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

張 瑤 （重慶市潼南區(qū)圖書館 402660）

黨中央和國務(wù)院歷來重視“三農(nóng)”，2018年2月4日中央公布《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，也就是中央一號文件，這已是中央一號文件連續(xù)15年聚集“三農(nóng)”問題，各級政府也積極響應(yīng)中央號召，迅速對一號文件進(jìn)行解讀、宣講，文件中指出要因地制宜發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，要重塑鄉(xiāng)村社會規(guī)范，這些表明需要要從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面共同努力，來實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。而基層公共圖書館的設(shè)立，以知識文化進(jìn)村下鄉(xiāng)的方式，承擔(dān)著基層群眾道德文化建設(shè)和科學(xué)知識普及的責(zé)任，以自身的優(yōu)勢助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)行。

一、基層公共圖書館的重要作用

（一）傳播農(nóng)業(yè)相關(guān)知識

十九大報(bào)告中提出了振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，戰(zhàn)略對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式形成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中央要求大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)專業(yè)人才，這對農(nóng)民的相關(guān)專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的要求，而基層公立圖書館扎根基層、面向農(nóng)民，以其大量的農(nóng)業(yè)專業(yè)方面的藏書，向廣大農(nóng)民朋友傳播農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品加工等方面專業(yè)知識，保障農(nóng)民知識水平跟上鄉(xiāng)村發(fā)展的節(jié)奏。

（二）提升農(nóng)民整體素質(zhì)

美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)不僅僅是青山綠水、農(nóng)莊小院，鄉(xiāng)村的美麗還應(yīng)當(dāng)包括農(nóng)民精神上的美麗?；鶎庸D書館可利用自身藏書，引導(dǎo)群眾繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立高尚的道德品質(zhì)，提升鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，提升農(nóng)民整體素質(zhì)。

（三）繼承和挖掘本地特色文化資源

基層圖書館一般對本地區(qū)的區(qū)域文化具有詳細(xì)的掌握，有著大量資料，圖書館可以與區(qū)縣有關(guān)部門取得聯(lián)系，挖掘那些被忽視的文化資源，豐富文化內(nèi)涵，繼承發(fā)揚(yáng)本地旅游文化和鄉(xiāng)村文化，還可以帶動周邊村民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提高農(nóng)民的家庭收入。

二、基層公共圖書館現(xiàn)狀

（一）資金缺乏

圖書館資金嚴(yán)重不足，一方面是各級政府往往為了GDP而忽視了人們精神文化需求，各級寧愿將財(cái)政拔款用在硬件設(shè)施和面子工程的建設(shè)上，也不愿意花在圖書館這種即不營利、也沒有政績的地方。另一方面是圖書館工作人員思想僵化，沒有想出新的資金來源渠道。因?yàn)橘Y金的不足，圖基層公共圖書館的設(shè)施缺乏維護(hù)、日益陳舊，各類書籍無法及時(shí)更新，部分地方甚至未連通網(wǎng)絡(luò)。

（二）人才缺乏

受各種客觀條件影響，現(xiàn)階段基層圖書館管理人員普遍學(xué)歷偏低、人員素質(zhì)參差不齊、幾乎沒有圖書專業(yè)人才且老齡化嚴(yán)重、有的人員還甚至沒有掌握電腦操作等技能，對現(xiàn)代技術(shù)不熟悉，已不能為閱讀者提供專業(yè)服務(wù)，難以適應(yīng)當(dāng)下圖書館的發(fā)展需要，同時(shí)圖書館工資和福利待遇相對偏低，沒有發(fā)展空間，直接造成了專業(yè)人才流失。

（三）書籍閑置浪費(fèi)

首先，資金的缺乏致使圖書館硬件設(shè)施過于陳舊，書籍資料更新較慢，無法滿足人們對知識的渴求。其次，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，導(dǎo)致人們獲得知識的途徑增多，圖書館已不再是人們查詢資料的首選渠道。因此，有些地方的圖書館一天也看不到兩個(gè)人上門，基本處于“半關(guān)門”狀態(tài)，造成了大量場地和書籍閑置浪費(fèi)。

（四）工作人員思想方式有待改變

廣大農(nóng)民朋友文化程度相對較低，對知識的需求量更大，但是由于圖書館設(shè)在縣城，距離較遠(yuǎn)，反而無法享受圖書館帶來的知識。這種縣城資源過剩以及農(nóng)村資源不足的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了農(nóng)民對知識的獲取，制約了農(nóng)村文化的發(fā)展。

三、優(yōu)化措施

（一）爭取政策支持，加大資金扶持力度

政府應(yīng)當(dāng)建立健全資金保障機(jī)制，加大對基層圖書館的政策扶持和資金支持，每年從財(cái)政中拔出一部分資金?？顚Ｓ?，用于圖書館的硬件設(shè)施建設(shè)和資料文件更新，且每年的資金增長幅度應(yīng)當(dāng)和財(cái)政收入的增長相持平。其次，圖書館應(yīng)當(dāng)向企業(yè)、個(gè)人以及社會團(tuán)體募集公益性資助，作為經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)充。最后，還應(yīng)當(dāng)號召機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位捐贈書籍，擴(kuò)大圖書館藏書各類和數(shù)量。

（二）提高福利待遇，留住專業(yè)人才

針對圖書館工作人員專業(yè)程度低、人員老齡化等問題，應(yīng)當(dāng)從社會招聘相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，并且從原有工作人員中挑選合適員工進(jìn)行培訓(xùn)，逐步淘汰不能適應(yīng)新時(shí)代圖書館工作的員工，增強(qiáng)工作人員的專業(yè)素質(zhì)，改善人員知識結(jié)構(gòu)。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高工作人員的福利待遇，為他們創(chuàng)造一定的發(fā)展空間，讓圖書館能夠招得到人才、留得住人才。

（三）倡導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)人們閱讀習(xí)慣

讀書是提高人們基本素質(zhì)、推動社會進(jìn)步的主要手段，是提升自身內(nèi)涵、獲取知識的重要方式。各級政府應(yīng)當(dāng)大力提倡閱讀，加大宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)人們休閑時(shí)間到圖書館去，讓閱讀成為一種時(shí)尚，形成人人都去閱讀、人人愛上閱讀、人人享受閱讀的濃厚氛圍。

（四）轉(zhuǎn)變觀念，主動服務(wù)廣大農(nóng)民朋友

基層公共圖書館的領(lǐng)導(dǎo)和員工都應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路，拓寬服務(wù)面，改傳統(tǒng)的等讀者上門為送知識下鄉(xiāng)，變以往的書籍管理者為知識傳播者，要搭上鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順風(fēng)車，主動將專業(yè)的書籍送到農(nóng)民朋友手中，積極解答農(nóng)民朋友的疑惑和問題。

四、發(fā)展基層公共圖書館 助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)

（一）圍繞美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，改善藏書結(jié)構(gòu)

基層公共圖書館要在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中搭好臺、唱好戲，就應(yīng)當(dāng)立足于基層，服務(wù)于農(nóng)民，要經(jīng)過實(shí)地調(diào)研，確定農(nóng)民需要什么樣的書籍，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行藏書的選擇。如果當(dāng)?shù)貧v史人文較為豐富，就應(yīng)當(dāng)選擇當(dāng)?shù)貧v史名人的字畫文章，組建文化長廊和字畫展覽等，使村民的特長得以施展；如果當(dāng)?shù)匾月糜萎a(chǎn)業(yè)為主，那就應(yīng)當(dāng)配送一些當(dāng)?shù)刂L(fēng)景名勝的介紹和生態(tài)農(nóng)莊建設(shè)，開拓村民眼界，以吸引更多游客；如果當(dāng)?shù)匾赞r(nóng)產(chǎn)品加工為主，那就配送一些關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品種植、養(yǎng)殖、市場營銷和市場經(jīng)濟(jì)方面的書籍，幫助他們種養(yǎng)出更好的原材料、打開市場銷路、規(guī)避市場風(fēng)險(xiǎn)。

（二）圍繞培養(yǎng)新型農(nóng)民，提供智力支撐

為響應(yīng)中央“培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民”的號召，各級政府都舉辦了許多培訓(xùn)班和宣講團(tuán)，增強(qiáng)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識，圖書館要利用這個(gè)機(jī)會，主動和政府有關(guān)部門對接，為他們提供專業(yè)的書籍和最新的報(bào)刊，把知識送到農(nóng)民手中，將服務(wù)做到農(nóng)民心間，讓農(nóng)民在培訓(xùn)班所學(xué)內(nèi)容更加全面和專業(yè)，為他們做好后勤服務(wù)工作，讓有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民心中有底。

（三）圍繞素質(zhì)提升，發(fā)揮農(nóng)家書屋作用

基層公共圖書館應(yīng)當(dāng)利用自身資源優(yōu)勢，主動送知識下鄉(xiāng)，在各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村建立農(nóng)村書屋，由各級組織指派專人進(jìn)行管理，要利用農(nóng)閑時(shí)間、各類會議等時(shí)機(jī)組織干部群眾進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。書屋的建設(shè)目標(biāo)主要有三個(gè)：一是要將農(nóng)村書屋打造成黨的十九大和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳堡壘；二是要將農(nóng)村書屋打造成本地特色文化傳承和發(fā)揚(yáng)的知識庫；三是要將農(nóng)村書屋打造成美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的重要標(biāo)志。要定期對報(bào)刊、雜志進(jìn)行更換，防止消息滯后，確保知識的時(shí)效性，讓農(nóng)村書屋和網(wǎng)絡(luò)一樣成為人們獲取知識的重要方式。以此改變傳統(tǒng)農(nóng)民沒有文化的社會現(xiàn)象，讓新時(shí)代的農(nóng)民也成為一個(gè)光鮮體面的職業(yè)。

（四）圍繞農(nóng)村新風(fēng)尚，發(fā)揮媒體作用

首先，要利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集、文化放映和村民大會等場合，充分發(fā)揮基層公共圖書館的教育職能作用，利用展板、文化大棚車等方式，舉辦知識展覽和道德宣傳活動，也可向農(nóng)民發(fā)放一些宣傳手冊，實(shí)地向農(nóng)民傳授科學(xué)文化知識以及良好的道德觀念；其次，要利用短信、微信、QQ和電視廣播網(wǎng)絡(luò)等媒體手段，向民眾推送一些生產(chǎn)小知識和遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助的小故事。多渠道并舉使宣傳教育全方位、無死角地進(jìn)行，讓農(nóng)民的專業(yè)知識水平和農(nóng)村的道德風(fēng)氣兩個(gè)方面共同發(fā)展。

五、結(jié)語

鄉(xiāng)村振興即要鑄形也要塑魂，重點(diǎn)是要復(fù)興鄉(xiāng)土文化。鄉(xiāng)村振興若沒有鄉(xiāng)村文化振興做支撐，那這樣的振興是不完整的，物質(zhì)再發(fā)達(dá)、再豐富，也只是一個(gè)軀殼，沒有內(nèi)涵，缺乏靈魂。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧要與扶智扶志想結(jié)合。所謂扶智就是要加強(qiáng)教育，包括思想教育和文化教育，提高貧困人口素質(zhì)，從根上消滅貧困；而扶志就是要增強(qiáng)貧困人口擺脫貧困的信心，樹立奮斗致富的志氣?；鶎庸矆D書館應(yīng)當(dāng)充分挖掘自身優(yōu)勢，用豐富的書籍助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，幫助鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興，武裝農(nóng)民頭腦、宣揚(yáng)道德法制，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興發(fā)揮重要作用。