論兒童鞋的趣味性設(shè)計(jì)

（揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院 225127）

孩子是每個(gè)家庭的希望和重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，孩子的健康問題更是關(guān)注的重中之重，而腳對(duì)于每個(gè)小孩的重要性不用說都知道。選對(duì)一雙美觀舒適的童鞋，不僅關(guān)乎兒童腳的發(fā)育狀況，而且灌注了家人對(duì)孩子無(wú)處不在的愛，體現(xiàn)了無(wú)微不至的關(guān)懷。隨著信息時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化，我國(guó)童鞋制造產(chǎn)業(yè)的加工技術(shù)和工業(yè)流程幾乎大同小異，這就造成了童鞋在款式和s風(fēng)格上的極度相似，沒有特殊性。所以，越來越多的企業(yè)意識(shí)到光注重童鞋的外表和功能是不夠的，設(shè)計(jì)出新穎、時(shí)尚，能吸引兒童和家長(zhǎng)眼球的童鞋才是硬道理。趣味性設(shè)計(jì)不僅能夠使童鞋產(chǎn)品彰顯個(gè)性美和藝術(shù)美，也是解決童鞋產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要途徑之一。

一、趣味性的概念

趣味是指能夠讓人感到有趣、快樂，同時(shí)對(duì)人有著吸引性的特質(zhì)的總稱。趣味性在漢語(yǔ)詞典中解釋為，使人感到愉快，能引起興趣的特性，就是趣味性。在古代，趣味更接近的是一種情趣，是文人墨士附庸風(fēng)雅時(shí)所講究的趣味，他們讀到意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，看到美麗的讓人內(nèi)心受到?jīng)_擊的美景，或欣賞到一副充滿意境和寓意的畫，他們都稱之為趣味。而隨著時(shí)代的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，現(xiàn)代人對(duì)趣味性的理解有了很大的改變，現(xiàn)在的趣味性更著重解釋某一件事或物的內(nèi)容能使人感到快樂；能讓人在仔細(xì)回味后得到意向不到的結(jié)論或答案；能讓人在看到某樣物時(shí)，感到匪夷所思或看到就忍不住想笑，這些感覺我們都可以稱之為趣味性。

從上我們可以得出結(jié)論，其實(shí)趣味性它是一種主觀上的意識(shí)，簡(jiǎn)而言之其實(shí)它就是人的心理活動(dòng)。我們要想大腦皮層感覺到興奮、新奇、振奮，就需要設(shè)計(jì)出具有趣味性的產(chǎn)品使人感到有趣的效果。所以，我們的兒童鞋設(shè)計(jì)也是一樣，在設(shè)計(jì)中想要體現(xiàn)童鞋設(shè)計(jì)的趣味性，我們就要想方設(shè)法的用設(shè)計(jì)來刺激人的大腦，使之產(chǎn)生興奮，從而達(dá)到使人感到有趣的目的。這樣既可以更加吸引人們的眼球，也一定程度上增加產(chǎn)品的購(gòu)買率。

二、兒童及家長(zhǎng)對(duì)兒童鞋趣味性設(shè)計(jì)的需求

由于兒童缺乏對(duì)購(gòu)買產(chǎn)品優(yōu)劣的判斷能力，所以往往是他們的家長(zhǎng)幫忙一起作出選擇?，F(xiàn)在家長(zhǎng)追求時(shí)尚、品味、新意，對(duì)于產(chǎn)品的要求很高，可是兒童由于其特殊的心理發(fā)展，往往對(duì)一些色彩鮮艷，外觀新奇的東西更加青瞇，所以設(shè)計(jì)師進(jìn)行童鞋設(shè)計(jì)時(shí)，既要了解兒童在心理和生理方面的特殊性，又要滿足家長(zhǎng)的追求時(shí)尚和品味的購(gòu)物需求。

1.兒童對(duì)趣味性的設(shè)計(jì)需求

有人認(rèn)為兒童就是成人的縮小版，其實(shí)不然，在兒童的成長(zhǎng)過程中一直處于不停地成長(zhǎng)發(fā)育，形體、生理等方面一天一個(gè)樣，都與成人有著很大的差別，所以絕對(duì)不能盲目的認(rèn)為兒童是成人的縮小版。兒童時(shí)期是人一生發(fā)展的最重要時(shí)期，身體一直生長(zhǎng)，他們的大腦、骨骼、肌肉、身高在不同的年齡階段都有著不同的生理特征。兒童是一個(gè)充滿生機(jī)的群體，在他們的成長(zhǎng)過程中，不管是外表的面部特征還是內(nèi)在的身體器官都在不斷地完善，成熟。

一般來說，兒童時(shí)期不光是小孩身體的成長(zhǎng)期，也是她們心理上的一個(gè)完善期。兒童具有模仿、好奇、愛玩游戲、注意力不集中、容易被新奇事物吸引的心理特征，所以，很容易受到外界因素的影響，對(duì)一些充滿趣味性設(shè)計(jì)的產(chǎn)品充滿了好奇，能根據(jù)自己的喜好來選擇產(chǎn)品。這就要求童鞋設(shè)計(jì)師既要了解兒童不同年齡期的身體發(fā)育特征，還要掌握不同年齡兒童的心理特征，從而，才會(huì)有助于設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出迎合兒童口味的童鞋。

2.家長(zhǎng)對(duì)趣味性設(shè)計(jì)的需求

兒童鞋的消費(fèi)行為更多的是由家長(zhǎng)來完成，童鞋在滿足柔軟舒適、透氣吸汗、環(huán)保安全的功能同時(shí)，也要具有新意，才能激發(fā)家長(zhǎng)的購(gòu)買欲。在生活中我們常常看見有些孩子的穿著很潮流，有些孩子的穿著很規(guī)矩，有些孩子的穿著有點(diǎn)老氣，這從側(cè)面反映出了其家長(zhǎng)的品味、喜好，其實(shí)這就是家長(zhǎng)的一種自我實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)。

三、趣味性在兒童鞋設(shè)計(jì)上的表現(xiàn)方法

因?yàn)楹⒆犹厥獾纳砗托睦硖卣?，所以童鞋設(shè)計(jì)和大人的鞋子設(shè)計(jì)擁有太多的差別，其重點(diǎn)體現(xiàn)在孩子對(duì)童鞋的穿用功能、審美偏愛以及消費(fèi)方式等諸多方面有著自己鮮明的特點(diǎn)。尤其是現(xiàn)在信息時(shí)代的快速發(fā)展，電視、電腦、手機(jī)一些可以上網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)工具對(duì)兒童的影響，讓他們的選擇傾向和成人的選擇有顯著差異。趣味性設(shè)計(jì)在兒童鞋上的運(yùn)用主要表現(xiàn)在色彩、圖案和材質(zhì)三個(gè)方面。

1.色彩的趣味性表現(xiàn)

人們的雙眼離不開五顏六色的色彩，色彩的趣味性就是通過童鞋這個(gè)載體，把這些色彩斑斕的顏色表現(xiàn)給兒童。色彩是情感動(dòng)物最直觀需求的一個(gè)方面，利用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和絢麗的色彩表達(dá)能夠在人與人之間產(chǎn)生心靈的溝通，使大部分人對(duì)此有著同樣的情感共鳴。所以，童鞋設(shè)計(jì)時(shí)的色彩搭配和選擇尤為重要。

至于童鞋顏色的選擇，經(jīng)過對(duì)色彩學(xué)研究和兒童心理的研究，個(gè)人認(rèn)為，童鞋的色彩不宜過于強(qiáng)烈，由于兒童對(duì)于鮮艷、明亮的顏色非常敏感，故在進(jìn)行色彩的趣味性設(shè)計(jì)時(shí)通常會(huì)以高明度粉色系列為主。

童鞋色彩設(shè)計(jì)原則是生動(dòng)、鮮亮、可愛和豐富多彩，在運(yùn)用色彩的面積上，正常不會(huì)太過使用黑色，灰色等沉悶、消極的顏色。童鞋色彩的色相設(shè)計(jì)原則是色彩種類要多，要有一個(gè)對(duì)比，通常童鞋上的顏色大致會(huì)使用到3種色彩以上，常常運(yùn)用冷、暖色調(diào)進(jìn)行一個(gè)反差比較，創(chuàng)造一種活躍的感覺；童鞋色彩明度設(shè)計(jì)重在營(yíng)造童鞋明亮、歡快的氛圍，故常以高明度和中明度為主；童鞋色彩的純度設(shè)計(jì)經(jīng)常采用高純度的紅、黃、藍(lán)。對(duì)于女童鞋來講，則宜以白色為主，搭配點(diǎn)綴高色純度或純粉紅的顏色也能達(dá)到很好的效果。

2.圖案的趣味性表現(xiàn)

由于兒童的審美特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對(duì)于童鞋圖案的設(shè)計(jì)要從素材的選擇，造型的設(shè)計(jì)、故事情景運(yùn)用和裝飾工藝的趣味性多個(gè)角度進(jìn)行考慮。

（1）圖案素材的選擇

卡通圖案形象的素材為什么能夠能為童鞋的首選？因?yàn)榭ㄍ▓D案有很大的想象空間而且非常擬人化，所以經(jīng)常運(yùn)用在童鞋上。例如風(fēng)靡一時(shí)的動(dòng)畫片中的形象都是編者通過對(duì)自然的改造和擬人化后想象出來的，像“喜洋洋”“奧特曼”“大力水手”等卡通形象都是取自火熱的動(dòng)畫片里的想象，這樣的形象自然受到兒童的喜愛。

（2）圖案造型的運(yùn)用

童鞋圖案的造型設(shè)計(jì)以仿生為主，主要是利用自然界中動(dòng)物和植物形象，也可以是一些幾何圖案或字母圖案。兒童對(duì)富有立體感的仿生動(dòng)物形象具有更加濃厚的興趣，稚氣可愛的小動(dòng)物造型運(yùn)用在童鞋上會(huì)充滿童趣，同時(shí)也符合家長(zhǎng)對(duì)孩子心理感覺的評(píng)價(jià)。

（3）故事情景的運(yùn)用

將一些具有內(nèi)涵有趣的故事賦予在童鞋上，使童鞋不再單調(diào)，變得有個(gè)性，也是設(shè)計(jì)師常用的一種設(shè)計(jì)方法。如兔子愛吃蘿卜，一只鞋面裝飾兔子，一只鞋面裝飾蘿卜；蜜蜂愛采花蜜，一只鞋面裝飾蜜蜂，一只鞋面裝飾小花，這樣不僅打破常規(guī)的一雙鞋左右都是一模一樣慣例，而且用輕松有趣的方式告訴孩子這一知識(shí)會(huì)非常有特點(diǎn)。

（4）裝飾工藝的趣味性

兒童鞋裝飾工藝的趣味性設(shè)計(jì)常見的有緝線、沖孔、刺繡等表現(xiàn)手法。兒童鞋裝飾工藝的趣味性設(shè)計(jì)一般多與圖案設(shè)計(jì)相結(jié)合，選用適當(dāng)夸張性的表現(xiàn)，可以增添兒童鞋靴上的情趣性。

3.材質(zhì)的趣味性表現(xiàn)

童鞋的幫面材質(zhì)主要為天然皮革、合成革和一些具有良好衛(wèi)生性能的紡織產(chǎn)品，底材主要有牛筋底、橡膠底、EVA底和TPR底等幾種。牛筋底屬于塑性材質(zhì)，一般偏硬一定；橡膠底彈性很好，但偏重；EVA底的彈性和抗張力高，具有良好的防震和緩沖性能；TPR是一直熱塑性橡膠材料，它是具有橡膠彈性的塑料。

材質(zhì)的趣味性設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在底材的選擇和運(yùn)用上，對(duì)于不同年齡段的孩子應(yīng)該選擇不同材質(zhì)的鞋底。一般2-5歲的小童鞋主要采用的材料是牛筋和橡膠。這兩種材質(zhì)既有一定的硬度，同時(shí)又柔軟、耐折，這時(shí)候的孩子才剛開始走路，骨骼剛開始發(fā)育，尚未定型，要盡可能選擇有一定保型性，同時(shí)又柔軟舒適的材料，以避免孩子的腳部變形，影響以后的生長(zhǎng)發(fā)育；年齡在5-12歲的大孩子，她們已經(jīng)可以自己行走和運(yùn)動(dòng)，尤其是8、9歲以上的兒童，已經(jīng)開始進(jìn)入校園上學(xué)了，正是運(yùn)動(dòng)量十分大的時(shí)候。所以，對(duì)于這個(gè)年齡的孩子選擇的童鞋底材，應(yīng)該傾向TPR或EVA材料，這兩種材質(zhì)都具有柔軟、輕便，穿著舒適，適合運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。特別是對(duì)跑、跳、投等強(qiáng)烈的活動(dòng)更是有著顯著的保護(hù)腳掌的作用。

四、總結(jié)

深入了解兒童趣味性需求，將趣味性運(yùn)用到童鞋上進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，從趣味性的各種表現(xiàn)方法出發(fā)，賦予童鞋更多的層次和內(nèi)容，并且結(jié)合現(xiàn)代的審美，做出既有傳統(tǒng)風(fēng)格又有現(xiàn)代美感的作品，是現(xiàn)在市場(chǎng)所需要的。

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