論廣播節(jié)目對(duì)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的影響

李莉 馬建平 王東

【摘要】青年人是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要力量，廣播媒體理應(yīng)關(guān)注青年一代特別是當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。本文以寧夏廣播電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)廣播的《大學(xué)時(shí)光》為例，闡述廣播節(jié)目如何介入大學(xué)生活，幫助大學(xué)生建立人生信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；通過(guò)媒體融合手段，借助新媒體，聚攏學(xué)生聽眾，實(shí)現(xiàn)廣播媒體價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 《大學(xué)時(shí)光》 傳統(tǒng)媒體 新媒體 文化育人 自我價(jià)值

【中圖分類號(hào)】 G222 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的后繼力量。2017年12月30日，新華社刊發(fā)了《習(xí)近平給莫斯科大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的回信》，信中寫道：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開一代代青年的接力奮斗?！雹倥囵B(yǎng)青年人的理想、社會(huì)擔(dān)當(dāng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)重要課題，解答這一課題，廣播媒體責(zé)無(wú)旁貸，有著不可或缺的作用。

寧夏廣播電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)廣播（以下稱寧夏經(jīng)濟(jì)廣播）《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目正是在培養(yǎng)年輕人理想、社會(huì)擔(dān)當(dāng)方面做出了一些成效，通過(guò)節(jié)目傳播豐富了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)的實(shí)踐認(rèn)知。

一、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化自信的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族文化自信的重要一環(huán)。大學(xué)生的文化自信體現(xiàn)在對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，就是高校青年學(xué)生在透徹了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)同和充分肯定，積極地繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②

老師是大學(xué)生的指路燈，是培養(yǎng)他們文化自信的良師益友，老師的文化修養(yǎng)在學(xué)習(xí)和生活中感染、熏陶著學(xué)生。為了抓好培養(yǎng)大學(xué)生文化自信的源頭，寧夏經(jīng)濟(jì)廣播《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目在2017年5月策劃了一個(gè)以高校老師為活動(dòng)主體的“百位教師為你誦讀”活動(dòng)。由寧夏經(jīng)濟(jì)廣播和寧夏醫(yī)科大學(xué)、寧夏大學(xué)、北方民族大學(xué)、寧夏固原師范學(xué)院的校園廣播共同舉辦，通過(guò)教師的誦讀、講解，豐富學(xué)生的精神文化生活。

《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目組還專門策劃了關(guān)于寧夏理工學(xué)院的系列報(bào)道，由教授、講師走進(jìn)直播間暢談學(xué)院的發(fā)展、科研成果，讓學(xué)生聽眾更為立體地、全面地了解本土高校的發(fā)展。

二、策劃多種活動(dòng)，吸引大學(xué)生參與，提供鍛煉平臺(tái)

《銀川廣播市場(chǎng)收聽調(diào)研分析報(bào)告（2018年2月）》顯示，在寧夏經(jīng)濟(jì)廣播的聽眾中，25～44歲年齡段聽眾較多，在工人、私營(yíng)業(yè)主、學(xué)生、職業(yè)經(jīng)理人/高管、職業(yè)司機(jī)、中層管理人員、務(wù)農(nóng)人員聽眾中的競(jìng)爭(zhēng)力高于頻率整體收聽水平，所以要善于抓住這些收聽群體的特點(diǎn)，拉近廣播與他們的距離，力爭(zhēng)使他們成為廣播故事的“主角”。大學(xué)生可以講自己正在進(jìn)行的大學(xué)生活，其他聽眾則可以參與其中講述與大學(xué)生活有關(guān)的問(wèn)題。

《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目經(jīng)過(guò)幾年的努力，在寧夏大學(xué)生中已經(jīng)有了一定的感召力和知名度。依托節(jié)目， 2016年寧夏經(jīng)濟(jì)廣播成功舉辦了尋找《大學(xué)時(shí)光》校園主持人選拔賽。

活動(dòng)歷時(shí)3個(gè)月，節(jié)目組走進(jìn)各高校進(jìn)行海選，有千余人參與到活動(dòng)中。除了在廣播節(jié)目《大學(xué)時(shí)光》中進(jìn)行比賽的實(shí)況錄音轉(zhuǎn)播外，還利用寧夏經(jīng)濟(jì)廣播的微信公眾號(hào)和網(wǎng)絡(luò)直播，擴(kuò)大比賽的影響力。這次比賽不但為大學(xué)生播音主持愛好者提供了一個(gè)交流和展示才藝的平臺(tái)，展示當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和才華外，還讓更多的大學(xué)生通過(guò)經(jīng)濟(jì)廣播微信公眾號(hào)的圖、文、音視頻直觀看到、聽到了自己的比賽實(shí)況，培養(yǎng)了他們的自信心，激發(fā)了他們的進(jìn)取心。從比賽中脫穎而出的優(yōu)勝者成為了《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目的嘉賓主持的后備力量，并且在參與中得到了多方面的鍛煉，成為校園廣播骨干。

寧夏師范學(xué)院舞臺(tái)語(yǔ)言藝術(shù)課客座教授王琦說(shuō)：“3年來(lái)，先后有20多位學(xué)院的學(xué)生做客FM92.8寧夏經(jīng)濟(jì)廣播《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目，同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)直播間，提升了對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的興趣，提高了對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知。參加《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目活動(dòng)，使他們?cè)谏钪懈拥◤娜??！?/p>

三、加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)青年群體的吸引力

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新媒體在年輕一代中有著巨大的影響力，而大學(xué)生是新媒體的重要用戶群體。隨著便攜式收聽設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)客戶端的普及，大大提升了大學(xué)生的廣播接觸率。

傳統(tǒng)媒體在這樣的大環(huán)境下，應(yīng)充分與新媒體相融合，引導(dǎo)大學(xué)生傳播正能量，增加彼此黏性。

《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目在提高節(jié)目知名度和影響力方面，有效地發(fā)揮了微信朋友圈的作用，每位同學(xué)做客節(jié)目前，都會(huì)在微信朋友圈中進(jìn)行話題的預(yù)告，吸引了更多的聽眾參與到話題討論中。無(wú)論是對(duì)嘉賓本人，還是對(duì)每一位參與到節(jié)目策劃中的同學(xué)，都是一種肯定和鼓勵(lì)。

《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目組接觸到的大學(xué)生，都有很強(qiáng)的公益意識(shí)和助人為樂(lè)的品德，他們通過(guò)業(yè)余時(shí)間的志愿服務(wù)，幫助他人、傳播美好。節(jié)目組積極參與其中，傳播他們的美德，記錄他們的實(shí)踐，把公益活動(dòng)做大，從而吸引了更多的人加入到志愿者的行列中。

四、了解、陪伴大學(xué)生成長(zhǎng)，通過(guò)節(jié)目確立和體現(xiàn)自我價(jià)值

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人價(jià)值觀、人生觀、世界觀成熟過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。大學(xué)生教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、情感等話題，一直是社會(huì)和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)之一。

《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目陪伴大學(xué)生成長(zhǎng)，并針對(duì)他們不同的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)階段，在話題設(shè)置上積極介入疏導(dǎo)。例如關(guān)于“未來(lái)”，大一的新生尚未有就業(yè)的壓力，更多的是對(duì)大學(xué)生活的憧憬；大二的學(xué)生已經(jīng)開始思考人生規(guī)劃，會(huì)對(duì)未來(lái)有大致方向；大三的學(xué)生會(huì)對(duì)未來(lái)有較明確的目標(biāo)，工作、創(chuàng)業(yè)、考研、出國(guó)等計(jì)劃的制定變得更加務(wù)實(shí)；大四學(xué)生的未來(lái)則更多圍繞著就業(yè)去向。不同高校的同學(xué)話題的興趣點(diǎn)也不盡相同，節(jié)目組在話題設(shè)計(jì)中抓住他們的心理特點(diǎn)，積極給予肯定和引導(dǎo)，體現(xiàn)了廣播媒體的責(zé)任意識(shí)。

《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目通過(guò)與寧夏11所高校對(duì)接，營(yíng)造了健康向上的文化氛圍，以正確的導(dǎo)向發(fā)揮了廣播文化育人的功能。

為了傳播更多的正能量，《大學(xué)時(shí)光》節(jié)目設(shè)有一個(gè)特別的“遇薦”環(huán)節(jié)，介紹國(guó)內(nèi)高校校長(zhǎng)的推薦書單，并采訪本土作家和來(lái)自不同高校的同學(xué)，為大家推薦喜歡的書籍和電影。因?yàn)樽x書有助于樹立正確的人生觀，這樣的內(nèi)容設(shè)置更加契合大學(xué)生真實(shí)生活和精神需求，并能從一個(gè)側(cè)面反映出大學(xué)生的文化素養(yǎng)。

寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院的周學(xué)江同學(xué)說(shuō)：“在這里，我學(xué)到了先進(jìn)的廣播傳媒知識(shí)，《大學(xué)時(shí)光》讓我們寧夏的青年學(xué)子有了立體式呈現(xiàn)豐富校園生活的平臺(tái)。通過(guò)交流，讓社會(huì)看到我們的青春活力，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛夢(mèng)想?！?/p>

五、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書記曾寄語(yǔ)青年：“現(xiàn)在在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會(huì)時(shí)，很多人還不到30歲；到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)，很多人還不到60歲。也就是說(shuō)，實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，你們和千千萬(wàn)萬(wàn)青年將全過(guò)程參與。”③ 廣播節(jié)目《大學(xué)時(shí)光》正是在幫助大學(xué)生成長(zhǎng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，不斷實(shí)現(xiàn)著廣播媒體的自身價(jià)值。

注釋

①《習(xí)近平給莫斯科大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的回信》，新華網(wǎng)，2017年12月30日，http：//www.xinhuanet.com/politics/2017-12/30/c_1122190243.htm.

②曲明慧、慕靜：《高校青年學(xué)生如何樹立文化自信》，人民論壇，2017年5月9日，http：//www.rmlt.com.cn/2017/0509/473636.shtml.

③ 《習(xí)近平在北大考察：青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，新華網(wǎng)，2014年5月4日，http：//www.xinhuanet.com/politics/2014-05/04/c_126460590.htm.

（作者單位：寧夏廣播電視臺(tái)）

（本文編輯：聶巧）