初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)對策

朱鈺烽

摘 要：在初中教學(xué)中，音樂教學(xué)是很重要的一個(gè)部分，初中階段是學(xué)生接受知識、掌握技能最好的時(shí)期，因此，初中音樂教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)和鑒賞能力都具有重要作用。初中音樂教學(xué)中，教師需要特別留意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣才能更好地培養(yǎng)初中生的樂感。

關(guān)鍵詞：初中音樂；樂感；培養(yǎng)策略

音樂雖然是一門藝術(shù)，但是音樂能給初中生帶來的不僅僅是藝術(shù)上的享受，更是一種文化的傳承。音樂中包含著許多的知識和情感，通過學(xué)習(xí)音樂，可以修身養(yǎng)性，提高初中生的素質(zhì)，所以音樂教學(xué)是初中教學(xué)的必備課程。在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，最重要的就是要讓學(xué)生逐漸找到音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

一、培養(yǎng)初中生樂感的有效措施

1.加大理論知識的教學(xué)力度

在學(xué)習(xí)音樂時(shí)，最基礎(chǔ)的就是對音樂知識的掌握，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂感覺。當(dāng)前我國的初中音樂教學(xué)中，對音樂知識的傳授力度不足，對音樂教學(xué)的重視度不夠，導(dǎo)致音樂知識的教學(xué)任務(wù)不能及時(shí)完成，這對于學(xué)生樂感的形成是非常不利的。想要培養(yǎng)學(xué)生的樂感，首先就需要讓學(xué)生盡可能多地了解音樂知識，學(xué)習(xí)音樂的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，加深學(xué)生對于音樂的認(rèn)同感，讓學(xué)生逐漸走進(jìn)音樂，去感受音樂中包含的知識和內(nèi)容，體會音樂的情感，這樣在不知不覺中學(xué)生就能形成獨(dú)特的樂感，從而更好地學(xué)習(xí)音樂。音樂知識包括許多方面，教師要多方面、多角度、多層次地給學(xué)生講授音樂知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂知識中感受音樂的魅力，形成自己的樂感。

2.多提供欣賞和聆聽音樂的機(jī)會

音樂教學(xué)不同于其他科目的教學(xué)，有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式。在音樂教學(xué)中，對音樂的感覺是很重要的，這是學(xué)好音樂的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的樂感是初中音樂教學(xué)的重要任務(wù)，提高了學(xué)生的樂感就提高了學(xué)生欣賞音樂的能力，也就基本上達(dá)到了初中音樂教學(xué)的目的。在進(jìn)行初中音樂教學(xué)時(shí)，想要更好地提高學(xué)生的樂感，就需要給學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓他們能夠有足夠的時(shí)間和精力去聆聽音樂、欣賞音樂，強(qiáng)化學(xué)生的聽覺感受。在音樂學(xué)習(xí)中，聽覺是最重要的，許多音樂知識不是講出來的，而是聽出來的，聆聽音樂對于初中生的樂感培養(yǎng)非常重要，教師要把控時(shí)間，把大部分的時(shí)間留出來，供學(xué)生進(jìn)行音樂聆聽和欣賞，使學(xué)生學(xué)會聆聽音樂、欣賞音樂，能夠根據(jù)所聽到的音樂做出自己的判斷，這也是學(xué)生樂感形成的關(guān)鍵一步。

3.活躍課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性

音樂教學(xué)對于初中生來說往往是比較新鮮的，因此大多數(shù)學(xué)生都是比較喜歡音樂課的，但是經(jīng)歷了長期的模式化教學(xué)后，學(xué)生也會漸漸失去對于學(xué)習(xí)音樂的興趣，這對于學(xué)生樂感的培養(yǎng)是非常不利的。培養(yǎng)學(xué)生樂感的前提是讓學(xué)生愛音樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。所以，在初中音樂教學(xué)中，教師要適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱慕虒W(xué)模式，不能長期一成不變。音樂課堂的氛圍對于音樂教學(xué)來說是非常關(guān)鍵的，在課堂上，教師要想辦法讓課堂氛圍活躍起來，活躍的課堂氛圍能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，讓更多的學(xué)生主動參與到音樂學(xué)習(xí)中，主動融入課堂。這樣的課堂教學(xué)才是最高效的，并且對于學(xué)生積極性的提高有著最好的效果，也有利于學(xué)生樂感的培養(yǎng)。

4.理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的樂感

音樂教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握一定的音樂知識，能夠利用所學(xué)的知識來進(jìn)行音樂賞析，更好地理解音樂。當(dāng)前的初中音樂教學(xué)中，對于音樂理論知識的教學(xué)工作做得很出色，但是缺乏理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的環(huán)節(jié)，忽視了學(xué)生鍛煉的機(jī)會，致使學(xué)生長期學(xué)習(xí)理論知識而得不到鍛煉，使學(xué)生漸漸產(chǎn)生抵觸心理，這不利于學(xué)生樂感的培養(yǎng)。想要培養(yǎng)初中生的樂感，需要重視音樂理論知識和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，在傳授理論知識后，要及時(shí)地跟進(jìn)實(shí)踐內(nèi)容，給學(xué)生提供機(jī)會進(jìn)行表演，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣的做法對于加深學(xué)生對于音樂的理解是很有效的。另外，通過實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)W到更多的音樂知識，找到自己的弱勢，從而在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地進(jìn)行彌補(bǔ)和提高，逐漸培養(yǎng)自己的樂感。通過演唱，不僅鍛煉了學(xué)生的勇氣，更重要的是讓學(xué)生能夠加深對音樂的理解。教師不能講授出來的知識，只能依靠學(xué)生自己去感受，在感受的過程中，學(xué)生就能不斷提高自己的音樂水平，最終達(dá)到培養(yǎng)樂感的目的。

二、總結(jié)

本文對初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)對策進(jìn)行了分析。初中音樂教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展有著很重要的作用，在音樂教學(xué)中，學(xué)生樂感的培養(yǎng)是主要目的。加大音樂理論知識的講授力度，提供聆聽音樂的機(jī)會，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，理論與實(shí)踐結(jié)合，都是培養(yǎng)學(xué)生樂感的有效措施。

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