閱讀教學(xué)的方法

王蘇銳

[摘 要]隨著時代的發(fā)展，閱讀在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，有時閱讀的方法并不是那么恰當(dāng)。那么我們究竟該如何進(jìn)行閱讀，如何提高自己的閱讀能力，如何使自己的閱讀方法正確、恰當(dāng)，真正提高閱讀能力。

[關(guān)鍵詞]閱讀教學(xué)；熟讀；精思；博覽

中圖分類號：S580 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2018）26-0005-01

一、熟讀

古人云：“書讀百遍，其義自見?！睂τ陂喿x來說，有時候我們第一遍閱讀的時候會感覺讀的不知所云，但是當(dāng)我們多讀幾遍就會慢慢的了解書中所要講述的含義。就比如柏拉圖的《理想國》，對于這本世界名著，初讀時，大部分人會感覺不知道柏拉圖所要講述的目的，甚至有些時候會分不清，到底有幾人在一起對話。那么對于這樣一本世界名著的閱讀，這就要求要熟讀，即多讀幾遍，隨著讀的次數(shù)多了，對書中的意思也就逐漸的明白了。對于熟讀有兩種方法。

（一）朗讀：所謂朗讀就是大聲的讀，朱熹在《朱子童蒙須知》中說：“凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要是多誦數(shù)遍，自然上口，永久不忘?！钡菍τ诶首x來說，不是簡單的讀，而是要有自己的感情在里面，即做到：“正確、流利、有感情（或“表情”）的朗讀”。①在朗讀過程中要安排好語法的停頓，確定好重音，想要表達(dá)出文章的中心思想和情感，再次就是對語調(diào)的掌握。②這樣的朗讀才有情感，才能達(dá)到朗讀的效果。就如今年央視的《朗讀者》，通過有感情的朗讀，讓自己、讓讀者更好的了解所讀內(nèi)容。

（二）默讀：在閱讀研究中一般將默讀定義為心讀，即嘴唇不動，不發(fā)出聲音，在心里默默地讀。③在默讀的過程中要比朗讀更加的需要注意力集中，提供朗讀可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，即嘴動即學(xué)習(xí)。但是對于默讀來說卻不容易發(fā)現(xiàn)是否在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。因此在大多數(shù)的教學(xué)過程中，更多的是進(jìn)行朗讀閱讀，而忽視了默讀。但是默讀在人們的日常生活中，是不可缺少的。尤其是在圖書館或者公共場合，更加體現(xiàn)出默讀的重要性。因此在閱讀教學(xué)的過程中應(yīng)該更多的關(guān)注默讀閱讀方法。

二、精思

孔子云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。對于學(xué)習(xí)來說思考是極其重要的，如果只是單純的學(xué)習(xí)而不進(jìn)行思考，那么對于我們的學(xué)習(xí)是有危害的。對于的閱讀也是一樣的。如果只是閱讀而不思考那必是死讀，就算能背下來也仍然不是自己的東西，更不可能結(jié)合實(shí)際得以應(yīng)用。④在閱讀教學(xué)的過程中，要注重對學(xué)生閱讀中進(jìn)行思考的習(xí)慣。有些時候是為了做閱讀理解而進(jìn)行思考，這樣為了做題而進(jìn)行思考的方法是不可取的。

在任何時候只要是在進(jìn)行閱讀，就應(yīng)該思考。對于書中的內(nèi)容要認(rèn)真的思考，進(jìn)行自己的注解，有自己的獨(dú)到見解，這樣才可以說是真正的精思閱讀。在閱讀中做到精思的最好方法就是動筆墨。俗話說得好：動筆墨，不讀書。在閱讀的過程中一定要自己的注釋，有自己的感受，這樣才可以與作者進(jìn)行對話，更好地思考，更好地了解文章的中心思想。在閱讀過程中應(yīng)該經(jīng)歷“無疑—有疑—解疑”這一過程，才能達(dá)到“精思”的效果，促進(jìn)自己不斷地體悟感知。⑤

二、博覽

對于讀書應(yīng)該廣泛閱讀，在古代的閱讀教學(xué)過程要求學(xué)生閱讀的書籍是非常多的?！度纸?jīng)》、《百家姓》、《千字文》、四書》、《五經(jīng)》是文人所要求的閱讀內(nèi)容，通過廣泛的閱讀，進(jìn)而使自己更好地接觸、融入到社會。

對于現(xiàn)代的學(xué)生來說，受教育的條件是十分便利的，每個學(xué)校都有圖書館，可以供學(xué)生免費(fèi)閱讀?？赡軐τ谝恍└咧械膶W(xué)生來說，閱讀高考以外的書是不被允許的，有一定的制約性。這個時候就需要老師合理的進(jìn)行閱讀教學(xué)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀。使學(xué)生不僅僅是為了高考而閱讀，更是為了自身的修養(yǎng)而閱讀。但是對于當(dāng)代的大學(xué)生來說，進(jìn)行廣泛的閱讀是十分便利的。

百家講壇著名主講人紀(jì)連海，在求學(xué)的過程中，這樣說道當(dāng)時，北京師范學(xué)院圖書館是北京藏書比較齊全的大圖書館之一。我每天除了上課就是去圖書館。我讀書能夠做到今天借明天還，不管這本書是300頁還是400頁。沒錢買但又碰到特別好的書時，我就把書整個抄一遍。我抄過的一本書叫《中國殖民史》，那本書200多頁，被我壓縮到了80頁的本子上。筆記本的每一行我都抄兩行字，密密麻麻的。⑥

對于條件極其艱苦的時候，紀(jì)連海尚在廣泛閱讀，因此對于今天的大學(xué)生來說更應(yīng)該博覽群書，多走進(jìn)圖書館，而不是一味的呆在宿舍玩游戲、追劇?！白x萬卷書，行萬里路”，思想和腳步，至少應(yīng)該一個在路上。當(dāng)腳步無法穿越萬水千山時，至少要保證思想在世界里前進(jìn)。

廣泛博覽取眾長。通過廣泛的閱讀，可以及時汲取前人的優(yōu)秀之處，體會前人的思想，豐富自己的見解，在巨人的肩膀上進(jìn)行閱讀，這樣的閱讀既可以使自己的閱讀知識面變得廣泛，也可以使自己對于前人的思想有進(jìn)一步的理解和深入。

閱讀是需要長久的堅(jiān)持，通過日積月累的閱讀教學(xué)與閱讀練習(xí)，使自己的閱讀水平不斷的提高，真正的做到熟思精思博覽。

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