對(duì)高中學(xué)習(xí)的課程中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)

郭馨儀 湖北省咸寧高中

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育體制改革的不斷進(jìn)步，教育思想發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，素質(zhì)教育能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為將來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提前了解專業(yè)知識(shí)。所以，在高考引導(dǎo)下的高中教育，也要適時(shí)融入相關(guān)專業(yè)知識(shí)。本文將針對(duì)在高中學(xué)習(xí)中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)的相關(guān)要點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，旨在落實(shí)我國(guó)教育改革相關(guān)政策，完善高中階段素質(zhì)教育。

一、高中學(xué)習(xí)中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)的必要性

1.素質(zhì)教育的基本要求

社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展新時(shí)期，素質(zhì)教育不斷推廣，尤其是在高中教育中，除了傳統(tǒng)應(yīng)試科目教育外，高中教學(xué)中應(yīng)更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在高中教育中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)。高中階段正是學(xué)生三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，將財(cái)經(jīng)知識(shí)融入到高中教育中，也有利于拓展學(xué)生眼界與思維，使他們具備基本財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，樹立正確金融觀和消費(fèi)觀，防范“校園貸”等悲劇事件的發(fā)生。必要的財(cái)經(jīng)知識(shí)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立必要的理財(cái)觀念，做好財(cái)務(wù)規(guī)劃、人生規(guī)劃，避免出現(xiàn)“月初富翁，月末負(fù)翁”等現(xiàn)象。

2.拓展思維，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣

在高中學(xué)習(xí)中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)有利于學(xué)生思維的拓展，讓學(xué)生了解和初步認(rèn)識(shí)財(cái)經(jīng)知識(shí)，尤其是有意愿進(jìn)行金融專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)，財(cái)經(jīng)知識(shí)的融入能夠讓學(xué)生提前對(duì)專業(yè)情況進(jìn)行了解，有助于學(xué)生在大學(xué)專業(yè)的選擇。此外，還高中階段是人一生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的階段，在高中階段進(jìn)行財(cái)經(jīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生專業(yè)興趣的培養(yǎng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生一生都產(chǎn)生重大的積極影響。

二、高中學(xué)習(xí)中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)策略

1.善于挖掘教材財(cái)經(jīng)知識(shí)，拓展知識(shí)面

就目前我國(guó)教育體制而言，高中階段教育仍然要以高考為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)要以服務(wù)高考為目標(biāo)，但素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生全面綜合能力，這就需要教師在日常教學(xué)中，深入挖掘教材中的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行合理的引導(dǎo)。教材中相關(guān)財(cái)經(jīng)知識(shí)的挖掘有賴于教師不斷改變思想，提高自身教學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)于教育和知識(shí)的理解能力，能夠在教材和實(shí)際生活中尋找到相關(guān)財(cái)經(jīng)知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)規(guī)律、數(shù)據(jù)模型、社會(huì)實(shí)踐、案例分析等，讓學(xué)生在潛移默化的影響中加深對(duì)于財(cái)經(jīng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)的興趣。由于目前高中階段教育還沒(méi)有專門針對(duì)財(cái)經(jīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程，所以，高中階段財(cái)經(jīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是以興趣引導(dǎo)，能力培養(yǎng)，寓教于樂(lè)，潛移默化為主。

2.積極開展社會(huì)實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，要在高中學(xué)習(xí)中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)，首先就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于財(cái)經(jīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生主動(dòng)接受新知識(shí)的技能。我國(guó)教育改革的基本目的之一就是讓傳統(tǒng)應(yīng)試教育不斷向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的目標(biāo)就是不斷拓展學(xué)生知識(shí)面，拓寬學(xué)生眼界，讓學(xué)生不僅僅限于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要善于通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。譬如高中階段，我們?cè)鴧⒓庸?jié)假日消費(fèi)熱點(diǎn)調(diào)查。這次活動(dòng)讓我和小伙伴們掌握了社會(huì)調(diào)查方法，了解民眾假期消費(fèi)特點(diǎn)和相關(guān)的財(cái)經(jīng)規(guī)律，開闊了眼界，初步形成了正確的消費(fèi)觀念。通過(guò)學(xué)用結(jié)合，明白了學(xué)習(xí)的目的，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式，活躍課堂氣氛

教學(xué)模式的創(chuàng)新是我國(guó)教育改革基本任務(wù)之一。教師要充分了解班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況和對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)的需求情況，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際和當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，將財(cái)經(jīng)知識(shí)融入到課堂當(dāng)中，如移動(dòng)便捷支付、校園貸、貿(mào)易戰(zhàn)等當(dāng)下熱點(diǎn)的話題，通過(guò)案例談?wù)摪鄷?huì)、情境教育等方式讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，把枯燥的理論知識(shí)變成鮮活的生活經(jīng)歷或案例，點(diǎn)燃學(xué)生熱情，打開想象空間。通過(guò)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的有利和危害兩面性的分析，啟發(fā)學(xué)生思維能力，建立正確的理財(cái)和消費(fèi)觀念，防范各類風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)“校園貸”悲劇頻發(fā)的報(bào)道，我們班曾組織了一次“遠(yuǎn)離校園貸，合理消費(fèi)”主題班會(huì)。在班會(huì)上老師通報(bào)了多起媒體上報(bào)道的校園貸悲劇案例，慘痛的案例讓同學(xué)們印象深刻，大家踴躍發(fā)言，痛批校園貸的危害，在思考案例的同時(shí)，大家意識(shí)到樹立理性科學(xué)的消費(fèi)觀，合理消費(fèi)、安全消費(fèi)的必要性。主題班會(huì)和情景教學(xué)模式都是被學(xué)生廣為接受和認(rèn)可的教學(xué)模式，教師可以在課堂中構(gòu)建相應(yīng)情景，將財(cái)經(jīng)知識(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，既能活躍課堂氣氛，又能啟發(fā)學(xué)生思維，能起到了很好的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束語(yǔ)：高中階段是人一生學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)生思維方式培養(yǎng)的重要階段。在高中教育中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)可以有效的培養(yǎng)學(xué)生財(cái)經(jīng)思維和理財(cái)意識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)空間拓展具有重要意義。雖然就目前我國(guó)教育體制而言，在非常忙碌的高中學(xué)習(xí)階段進(jìn)行素質(zhì)教育存在一定困難，但只要學(xué)校和教師不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，拓展教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)我國(guó)教育改革相關(guān)政策，就能為學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高提供強(qiáng)大的助力。