社區(qū)護(hù)士護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

石惠

【摘要】目的：探討社區(qū)護(hù)士護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。方法：隨機(jī)抽取4所社區(qū)醫(yī)院，從各個(gè)科室抽選出94名護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查。應(yīng)用Delphi專家咨詢法、條目篩選法、條目分析法進(jìn)行論證，制定《社區(qū)護(hù)士護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估》，分析不同文化程度和工作年限長短護(hù)士的護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力差距。結(jié)果：風(fēng)險(xiǎn)評估和儀器設(shè)備管理不同學(xué)歷之間存在一定差距，相比較，差距有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。不同工作年限社區(qū)護(hù)士對慢性疾病管理方面存在一定差距，相比較，差距有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：根據(jù)社區(qū)護(hù)士能力進(jìn)行崗位配置，開展一系列培訓(xùn)，從而提高社區(qū)護(hù)士核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力，確保社區(qū)患者的安全和健康水平。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力；現(xiàn)狀調(diào)查與分析；社區(qū)護(hù)士

[中圖分類號(hào)]R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2096-5249（2018）05-183-01

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是未來衛(wèi)生服務(wù)的趨勢，而社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和護(hù)士的專業(yè)能力、服務(wù)水平有著密切的關(guān)聯(lián)。護(hù)士和護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力與患者的安全性有著緊密關(guān)聯(lián)。我國關(guān)于社區(qū)護(hù)士護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力方面報(bào)道較少，但是由于護(hù)士在風(fēng)險(xiǎn)管理中的價(jià)值，本文就針對社區(qū)護(hù)士的護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力進(jìn)行調(diào)查，從而開展相對應(yīng)培訓(xùn)，提高其能力，保證社區(qū)服務(wù)質(zhì)量，具體報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機(jī)抽取4所社區(qū)醫(yī)院，從各個(gè)科室抽選出94名護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查。年齡28-40歲，平均年齡（34.56±2.12）歲，中專生31名，大專生40名，大專生23名。

1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)與剔除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn)：①擇護(hù)士均有執(zhí)業(yè)資格證書；②到社區(qū)醫(yī)院工作超過12個(gè)月；③自愿參加此次調(diào)研。

剔除標(biāo)準(zhǔn)：①非社區(qū)護(hù)士；②輪轉(zhuǎn)科室；③年齡超過50歲。

1.3 方法 應(yīng)用Delphi專家咨詢法、條目篩選法、條目分析法進(jìn)行論證[1]，制定《社區(qū)護(hù)士護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估》，此量表一共有7個(gè)維度，43個(gè)條目組成，此次課堂研究中，測量表的Cronbachs系數(shù)為0.970，維度系數(shù)范圍在0.880-0.957。各個(gè)維度成分分析提取為6個(gè)公因子，累積貢獻(xiàn)率可達(dá)76.212%，因子分析的理論和結(jié)果一致。此次研究中，一共調(diào)查問卷94份，回收92份，回收率為97.87%。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 19.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料以（_x±s）表示，組間比較采用 t 檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料以率表示，采用X2檢驗(yàn)。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 分析不同學(xué)歷社區(qū)護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力 風(fēng)險(xiǎn)評估和儀器設(shè)備管理不同學(xué)歷之間存在一定差距，相比較，差距有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1

2.2 分析不同工作年限社區(qū)護(hù)士護(hù)理核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力評分 不同工作年限社區(qū)護(hù)士對慢性疾病管理方面存在一定差距，相比較，差距有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2

3 討論

不同學(xué)歷社會(huì)護(hù)士對風(fēng)箱評估能力相比較有所差距，學(xué)歷越高，社區(qū)護(hù)士所接受的教育更加全面，從而面對疾病的評估和預(yù)測能力非常強(qiáng)，針對潛在的危險(xiǎn)因素也可做出良好的篩查，并制定相解決對策[2]。護(hù)士是護(hù)理行為的執(zhí)行者，可有效控制社區(qū)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中危險(xiǎn)因素。對疾病做好預(yù)防工作和對慢性疾病管理是社區(qū)護(hù)士主要工作內(nèi)容，不同學(xué)歷，不同工作年限的護(hù)士能力不同，學(xué)歷越高、工作年限越長其對慢性疾病的管理和保健能力越強(qiáng)，這與其他研究者相同[3]。

為提高社區(qū)護(hù)士能力，建議對其開展持續(xù)性培訓(xùn)，參加專題講座、進(jìn)修等活動(dòng)，定期進(jìn)行考核，彌補(bǔ)護(hù)士工作中不足之處，提高護(hù)士的工作積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高社區(qū)護(hù)士的核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力和服務(wù)水平的目的。

綜上所述：根據(jù)社區(qū)護(hù)士能力進(jìn)行崗位配置，開展一系列培訓(xùn)，從而提高社區(qū)護(hù)士核心風(fēng)險(xiǎn)評估能力，確保社區(qū)患者的安全和健康水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 卞薇，劉洋，楊思思.中文版斜視兒童生存質(zhì)量量表的信度和效度研究[J].中華護(hù)理雜志，2015，50（1）：51.

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