再遙遠(yuǎn)的夢想，也抵不過 拼盡全力的奔跑

韓十一

拜托了，學(xué)長

我?guī)缀醢焉磉吶说墓适聦懥藗€遍，以至于木木問我到底哪個是真的我。感覺就像演員演的角色一樣，每一個都有他的影子，每一個又都不是全部的他。但我敢保證，每一篇都是我的真情實感且有原型可依。

前面的路很長，夢想很遠(yuǎn)，但是只要出發(fā)，總會抵達(dá)。你可以敗給對手，但絕不能敗給自己。

童年的時候特別喜歡奔跑，因為那種被追逐的感覺是那么的無拘無束，隨心所欲，似乎可以把所有煩惱拋擲云外，也許是自己跑得比較快，他們從來沒有追趕上我的步伐。隨著年齡的增長，那種奔跑的優(yōu)越感如同勝利者的光環(huán)如影隨形。

那時我在學(xué)習(xí)上也如同奔跑一樣，稍微一加速就是班級的前幾名。因為受河工大讀書的姐姐的影響，總覺得考大學(xué)是一件極其容易的事情，單純地以為憑自己的學(xué)習(xí)成績進(jìn)姐姐的學(xué)校完全不在話下。

可是事實并非如想象那樣，升入高中后的我奔跑的步伐開始變得沉重，天外有天，不動聲色便能超越我的大有人在，我只是莘莘學(xué)子中的一員。

高一下學(xué)期，我們面臨著分科的壓力，我像很多人一樣糾結(jié)究竟理科好還是文科好，但家里人覺得理科更加實用，于是就委托老師讓我選了理科，但是這個決定毋庸置疑是錯誤的，因為它并不是從我內(nèi)心的真實想法出發(fā)。

那一年里，理科復(fù)雜的公式和各種各樣的解題技巧讓我原本領(lǐng)先的成績蒙受著一次又一次的打擊。我根本不記得有多少次因為理綜滿是紅叉叉的試卷，老師在講臺上點著我名當(dāng)眾批評，幾十個人的教室里，我只能羞愧地把頭藏在摞得高高的書本下面，讓眼淚恣意。我也特別想學(xué)好理科，但是付出的努力也許太微不足道，在高一快要結(jié)束的時候，我的成績?nèi)匀粦K不忍睹，理綜一直處于不開竅的地步，根本搞不懂化學(xué)那復(fù)雜的公式。

那一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我仿佛還沒出場就潰不成軍了，看著別人一個個志在必得的樣子，我選擇了逃跑。畢竟理科不是我的強勢學(xué)科，誰說的，一條路走不通，就換一條試試看。

高二下學(xué)期我找班主任簽名轉(zhuǎn)文科的時候，班主任不斷做我思想工作，要我好好考慮一下，突然轉(zhuǎn)科的話，風(fēng)險很大，只能更加努力。但我已經(jīng)決定要破釜沉舟了。

一個人搬著厚厚的一摞書，一言不發(fā)走進(jìn)文科班，周圍是一雙雙陌生又驚異的眼睛，我就那樣一腔孤勇地給自己挑選了另一條道路。其實，我也沒有多么高的覺悟，只是單純覺得，在理科班學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在進(jìn)入文科班，如果再學(xué)習(xí)不好的話，豈不成證明自己是個廢人了，而且離高考沒那么多時間，所以剛進(jìn)班時，我就默默對自己說，這次一定要全力以赴，讓所有人刮目相看。

班級里學(xué)霸云集，隨便考出500分以上的人，熬夜學(xué)習(xí)到兩三點的人，吃飯只用十分鐘的人，每天睡三四個小時照樣生龍活虎的人，整整一年沒有逛過街的人，遍地都是。跟理科相比，文科似乎注重的是你付出的過程，也是一個長久的積累過程。那時看著他們下課時還在趴在桌子上奮筆疾書的樣子，我說不出話來。

雖然還不至于恐懼，但我心里開始變得很緊張，焦慮，總是把一些小問題無限放大，把它與我的高考成績、父母期望和未來的事業(yè)都聯(lián)系在一塊，漸漸開始頹喪。我是個失敗的弱者，智商學(xué)不會理科，努力對不起文科。河工大也變得遙不可及，曾自以為的那種輕而易舉原來也要拼了命才能得到。姐姐對我的狀態(tài)很不滿意，我自己又何嘗滿意呢？所有的開始總是那么雄心勃勃，帶著要把所有人踩在腳下的狂妄踏進(jìn)教室門，而現(xiàn)在，還沒開始我就被別人踩在腳下了。

“一個人的智商可能是既定的，但努力程度是由你自己決定的啊。你要甘愿淪落，那你就繼續(xù)，你要還有夢想，就趕緊起跳?！?/p>

姐姐留下了一句話就投入了她豐富多彩的大學(xué)生活中，而我也終被罵醒，我所怕的不過是被他們的努力掩蓋，可是如果我跟他們一樣，甚至比他們更努力呢？

那時每天我都強迫自己完成比別人多一倍的任務(wù)，試卷一張一張地刷，上課聚精會神地聽，即使有的聽不懂也堅持聽，做筆記下課問老師。一道題，三種顏色的筆法分類批注，同類題，全部拿出來歸納。由于我離家比較近，所以這為我爭取了很多寶貴時間，每天我是最早一個進(jìn)班的，放學(xué)最后一個走的，吃完飯就小跑進(jìn)班，中午吃飯時，還讓媽媽給我提問英語單詞。剪短了頭發(fā)，任由壓力和痘痘布滿額頭。

由于數(shù)學(xué)并不是特別好，我買了很多題，從最基礎(chǔ)的開始啃，不會做了就問別人。學(xué)校的自習(xí)室、操場都有我刷題的足跡，很多以前看似難的，其實做多了也會感覺并沒有那么難，那時數(shù)學(xué)老師對我格外關(guān)照，每天上課都提問我，她說：你只要保持這樣的節(jié)奏就行。于是，我就開始學(xué)著不在意其他人的速度，沉下心，保證做題的正確率。

特別喜歡聽樸樹的《平凡之路》，就像歌詞一樣，“向前走，就這么走，就算你被奪走什么”，我一步一個腳印地向前走著，渴望著心中那個已經(jīng)冒出萌芽的夢想會長成參天大樹般的模樣。

文科似乎就是一個從量變到質(zhì)變的過程，無論是“堯舜禹夏商周”還是到“宋元明清帝王休”，都是一個長期的積累。也許是我真的適合文科，也許是我付出的比較多，我的文科成績突飛猛進(jìn)，每一次考試都能穩(wěn)定在500分以上。

快要高考那段日子，如同一條扯不盡的絲帶一樣，而我每天照常在自習(xí)室做題到十一點，然后揉著發(fā)酸的小手叫睡眼惺忪的門衛(wèi)給我開門回家，常常一個人走在空無一人的大街上，神經(jīng)病似的拿根樹枝在地上寫著數(shù)學(xué)公式，給路過的小樹講歷史故事。

那樣的生活并不是很美好，每當(dāng)一不留意碰到手上因為刷題而磨出的繭子時，突然摸到課桌里面一盒又一盒用完的筆芯時，深夜喝咖啡喝到吐時，會突然感覺一陣又一陣的孤獨和疲憊，緊緊地纏繞在周圍，讓人無法呼吸。有時會反問自己，到底為了什么要如此努力，明明可以擁有更舒服的青春？答案卻清晰無比，因為你天資不聰明，因為你有夢想。

那段時間，每個人都很煩躁，而我也想出各種方法安慰自己，每天晚上都幻想自己在大學(xué)漫步的場景，給自己編織一個美好的圖景，心無旁騖，專心學(xué)習(xí)。

2016年6月24日夜，一個值得被銘記的晚上，姐姐欣喜若狂地告訴我，我贏了她。我不敢相信我這個理科班的逃兵，最終借文科的刀劍贏得了這場戰(zhàn)役，而且可以去一個比姐姐更好的大學(xué)。

似乎再遙遠(yuǎn)的夢想也抵不過拼盡全力的奔跑，我終究還是跑出了高考那扇窗，在一個夏日的午后，我小心翼翼地從快遞叔叔的手中接過那承載我三年夢想的大學(xué)錄取通知書。

如今站在大學(xué)里，漫步在未知湖畔，任由秋風(fēng)吹拂我的臉頰，用艱辛蟄伏換取這光芒萬丈的一刻，沒有太詩情畫意的畫面，只是感覺，這是夢想應(yīng)得的收獲。那一段孤勇前行的日子，一個孤注一擲的選擇卻讓我獲得了鳳凰浴火般的重生，雖然走的很辛苦，卻甘之若飴。沉默而孤獨的日子，無畏而奮力的拼搏，只為證明自己的選擇，再遙不可及的夢想也抵不過拼勁全力的奔跑。