讓每一個孩子向著美好生活奮力奔跑

本刊評論員

時間的指針帶著每一個人走向2018。

新時代的光輝照亮13億中國人前行的道路。從站起來、富起來到強起來，我們走上了前所未有的新征程。對美好生活的向往，成為我們共同的追求。

美好生活，要由教育來創(chuàng)造。

一個核心要義是全體發(fā)展。

教育在很大程度上決定著個人命運。沒有一個孩子應(yīng)該被排除在享有教育這項最基本的權(quán)利和最高的人生發(fā)展福利之外。黨的十九大報告赫然寫道：“努力讓每一個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”這是我們黨對人民的莊嚴承諾。

全面改薄、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、營養(yǎng)改善計劃、學(xué)前教育行動計劃、特殊教育提升計劃、學(xué)生資助政策、義務(wù)教育從基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡……我們在這條大道上拼盡全力，就是為了讓每一個孩子從一開始就能站在同一個起跑線上。

2018，我們期待各地黨委和政府能夠真正秉持對所有孩子的責(zé)任，對每一個生命的關(guān)愛，公平合理配置教育資源；我們期待每一所學(xué)校，每一位校長和教師，都能以教育的公平正義為指向，幫助、關(guān)心那些處于發(fā)展不利地位的孩子。我們相信，喚醒一顆心靈，傳遞一份信心，點燃一個希望，每一個孩子都可以握住邁向美好生活的“金鑰匙”。

教育創(chuàng)造美好生活，另一個核心要義是全面發(fā)展。五千年中華文明，從來沒有像今天這樣重視人的全面發(fā)展。日益發(fā)達的生產(chǎn)力，使人的全面發(fā)展教育變得無比迫切。

今天，一個強大的中國需要人民有信仰、民族有力量；需要孩子們從小學(xué)習(xí)認識自我、與人相處、立己達人，從小樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；需要教育在由技術(shù)等因素推動著的快速變化的叢林中，尋找道德養(yǎng)成的新秘密，構(gòu)建新的影響力環(huán)境，讓價值觀教育更加深透有力，讓必備品格更加完善高潔，讓中國精神昂然矗立。

智力發(fā)展并不如很多人所認為的那樣重視過頭，相反，應(yīng)該反思的是，智育必須完全摒棄粗放模式，聚焦未來社會生活最需要的能力。

體育、美育，讓生命健壯而華美?，F(xiàn)代化把人帶入一個物質(zhì)無比富足的時代，也對人的生命價值和存在意義提出挑戰(zhàn)。教育必須教人如何與人的精神頹廢和意義失落抗?fàn)?。勞動重新獲得它的價值一一越來越脫離物質(zhì)生存需要，而轉(zhuǎn)變?yōu)榫裣硎堋?/p>

黨的十九大報告敏銳地指出，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。良好的教育，就是帶人過上豐富而廣闊的社會生活特別是精神生活。全面發(fā)展正在獲得它的時代意涵。從早期工業(yè)大生產(chǎn)中誕生的現(xiàn)代教育，一步步告別簡單技能化定位，走向人的本質(zhì)力量的釋放。邁向中等偏上發(fā)達國家行列的中國，正在接受這一變革的考驗。

2018，我們期待，每一個校長，每一個教師，都能敏銳地感受到我們這個時代的變化。教育正在邁向一個全新的角色，學(xué)校正在重新發(fā)現(xiàn)自己的偉大職責(zé)，那就是，幫助孩子認識自己，確定價值坐標(biāo)，樹立人生志向，拓寬精神世界，尋找人生幸福，完成個人與社會和國家的使命。

一言以蔽之，美好生活是一種期待，教育必須跑在前面；美好生活是一種感受，教育必須進入每一個人的精神世界；美好生活是一種創(chuàng)造，教育必須為它提供全面而自由發(fā)展的基礎(chǔ)。

2018，讓我們一起去實踐小康時代的教育，探索現(xiàn)代化時代的教育，把以人民為中心的發(fā)展思想進一步落實到教育之中，努力讓每一個孩子向著美好生活奮力奔跑！